Slušati nekoga kako čita priču naglas je dar. U osnovnoj školi Excelsior, razred učenika četvrtog razreda snimio se kako čitaju knjige naglas kako bi ih dva razreda vrtića mogla slušati. Učiteljice Kristen Lea, Lauren Rice i Dawn Christensen radile su zajedno na sastavljanju ovog projekta kako bi stvorile veze između učenika i omogućile jedinstveno iskustvo učenja. 

"Razred četvrtog razreda gospođe Lee provodio je vrijeme čitajući knjige i snimajući svoje glasove kako bi odgovarali tekstu. Učenici četvrtog razreda povezali su svoje snimke s QR kodom koji je bio specifičan za svaku knjigu. Knjige su zatim poslane natrag u moj razred u vrtiću gdje smo provodili vrijeme slušajući knjige na našim iPadima", objasnio je Rice. "Kinderi su skenirali QR kod i zatim pratili knjigu dok su slušali snimak. Kada su završili sa slušanjem knjige, mogli su nabaviti novu s kojom bi je zamijenili!"

"Kao tim, shvatili smo da većina učenika četvrtog razreda još uvijek mora tečno raditi na čitanju", dodala je Lea. "Kristen je smislila način da učenici četvrtog razreda vježbaju tečno snimajući sebe kako čitaju slikovnice posuđene iz biblioteke u učionici vrtića. Učenici četvrtog razreda vježbali su čitanje svojih knjiga više puta tečno i ekspresivno."

Pomažući učenicima četvrtog razreda sa njihovim vještinama čitanja i tečnošću, te pružajući razredima u vrtiću zabavnu aktivnost, snimljene priče bile su korisne za sve uključene učenike i pomogle su u stvaranju veza između učenika u različitim razredima.

"Knjige bi bile previše nezgodne za naše Kindere da ih čitaju samostalno, tako da im je bilo zabavno da i dalje mogu uživati u knjizi na višem nivou", zaključio je Rice. "Bilo je tako zabavno za moj razred čuti stariju djecu kako im čitaju. Ovo je bila tako sjajna opcija jer ne radimo prijatelje iz 4^. razreda osobno, ali oni bi se ipak mogli povezati s drugim razredom i podijeliti zabavno iskustvo oko čitanja!"

Projekat je pružio inovativna iskustva učenja i potaknuo povezivanje učenika. Sva trojica nastavnika su se složila da je ovo aktivnost koju će ponovo raditi u budućnosti.