Učenici sa IQ-om od 140 i više

Za izuzetno nadarene učenike od drugog do petog razreda, Navigator program služi malom, vrlo jedinstvenom grupi učenika sa IQ-om od 140 i više. Izuzetno nadareni učenici dijele mnoge od sljedećih karakteristika:

• Radi samostalno u ranoj dobi i koncentrira se na duži period
• Potaknut da uči zbog sebe samog; nezasitna radoznalost
• Percipira veze između naizgled nepovezanih stvari
• Uči nove koncepte uz minimalnu praksu
• Emocionalno osjetljiv, pokazuje razvijen osjećaj suosjećanja i hitnosti da donese promjene
• Sposobnost razmišljanja na apstraktan način u ranoj dobi
• Neobično refleksivna, traži dublje značenje
• Veliki rječnici, sposobnost dubokog čitanja
• Može biti skeptičan, kritičan i evaluativan
• Održava veliko skladište informacija o mnogim temama
• Pokazuje uporni intenzitet u intelektu, emocijama i mašti

Specijalizirano okruženje za učenje

Osamdeset godina istraživanja pokazuju da izuzetno nadareni učenici imaju jedinstvene intelektualne, akademske, socijalne i emocionalne potrebe. Program Navigator pruža specijalizovano okruženje za učenje koje koristi izuzetne prednosti svojih učenika. Pružajući napredni akademski sadržaj kroz diferenciranu nastavnu praksu, Navigator program razvija upornost i kognitivnu izdržljivost učenika kada su suočeni sa izazovnim poslom. Društveni i emocionalni rast je podržan jer učenici rade sa intelektualnim vršnjacima i rade sa nastavnicima koji razumiju visoko nadarenu djecu.

Korak 1: Prisustvujte jednoj od naših informativnih sesija za roditelje

Prisustvujte informativnoj sesiji za roditelje Navigatora (vidi gore) kako biste saznali više o programu od direktora naprednog učenja, nastavnika Navigatora i roditelja trenutnih učenika Navigatora. Teme uključuju: zajedničke atribute visoko nadarenih učenika, primjenu, IQ testiranje, procedure plasmana, dizajn programa, nastavni plan i program i autentična iskustva učenja za visoko nadarene.

Pozivamo vas da pregledate Navigator brošuru i svjedočanstva roditelja na ovoj stranici kako biste saznali više.

Korak 2: Prijave su do 31. januara 2025

VAŽNO: Ako vaše dijete trenutno nije upisano kao student Minnetonke, kontaktirajte ured za upis studenata na 952-401-5009 da započnete proces otvorenog upisa. Vaše dijete će biti ocijenjeno za Navigator nakon što se primi preliminarna papirologija za otvoreni upis. Možete popuniti Navigator materijale za prijavu i materijale za otvoreni upis istovremeno.

Korak 3: Podaci o postignućima

Pružite podatke o postignućima učenika iz standardizirane procjene (primjeri: NWEA, MCA, Iowa Test of Basic Skills, Woodcock-Johnson). Podaci moraju uključivati rezultate iz prethodne školske godine, a mi vas ohrabrujemo da uključite i rezultate iz prethodnih godina. Podaci o postignućima su jedna komponenta ukupnog profila učenika.

E-poštom, poštom ili faksom podatke o postignućima na:

Diane Rundquist
Direktor naprednih programa za učenike
diane.rundquist@minnetonkaschools.org
952-401-5100

Korak 4: Procjena-Wechslerova skala inteligencije za djecu

Nakon što su primljeni podaci o aplikaciji i postignućima (i otvoreni proces upisa započeo ako je primjenjivo), vrijeme i datum za podnosioca zahtjeva da završi procjenu Wechslerove obaveštajne skale za djecu (WISC). WISC je međunarodno prihvaćeno standardizirano mjerenje intelektualnog funkcioniranja koje daje punu skalu IQ-a, verbalnog razumijevanja, perceptivnog rasuđivanja, radne memorije i rezultata brzine obrade. WISC će administrirati školski psiholog kojeg osigurava naš Distrikt. Studenti sa Full Scale IQ-om ili indeksom općih sposobnosti od 140 ili više bit će pozvani da učestvuju u sljedećem koraku procesa prijave: Simulacija.

Napomena: Ako je vaše dijete dobilo WISC procjenu u posljednjoj kalendarskoj godini, molimo vas da pošaljete izvještaj e-poštom Diane Rundquist (diane.rundquist@minnetonkaschools.org). U nekim slučajevima, u mogućnosti smo koristiti te rezultate kako bismo kvalificirali dijete za sljedeći korak u procesu prijave. Ako je vaše dijete testirano pomoću drugog alata, zakazat ćemo WISC procjenu s našim okružnim psihologom. Korištenje samo IQ rezultata dobivenih od WISC-a osigurava dosljednost i jednakost u postupcima smještaja za svu djecu.

Korak 5: Simulacija

Učenici u ciljanom IQ rasponu su pozvani da učestvuju u simulacijskom iskustvu. Tokom simulacije, nastavnici Navigatora uključuju učenike u aktivnosti matematike, čitanja, pisanja i kritičkog razmišljanja koje se mogu usporediti s onima koje bi doživjeli u tipičnom danu u programu. To daje potencijalnim studentima "okus" Navigator iskustva, i omogućava našem osoblju da posmatra kako učenici rade i komuniciraju u ovom jedinstvenom okruženju za učenje.

Korak 6: Odluka o plasmanu

Tim za plasman u Navigator će pregledati svakog kandidata pojedinačno kako bi osigurao da će svi prihvaćeni studenti vjerovatno postići uspješno obrazovno iskustvo u okviru programa Navigator. Nakon što se donese odluka, direktor naprednog učenja će obavijestiti roditelje o rezultatima.

Navigator učionice su visoko diferencirane kako bi se nivo sadržaja uskladio sa snagama i potrebama učenika. Nastavne metode aktivno uključuju učenike u razmišljanje višeg reda na nivou koji je prikladan za visoko fokusirane, samousmjerene učenike. Osim toga, metodologija podučavanja uključuje:

• Tematska, interdisciplinarna nastava
• Rješavanje problema u stvarnom svijetu
• Iskustveno učenje
• Naglasak na socijalnom/emocionalnom razvoju
• Dubina i širina tema

Obogaćeni nastavni materijali su kritični za proširenje i dubinu u Navigatoru. Korišteni materijali su posebno dizajnirani za nadarene učenike ili su materijali koji se obično koriste u višim razredima, što nam omogućava da ubrzamo sadržaj za naše napredne učenike. Primjeri uključuju: Mentoring Mathematical Minds, ALEKS matematiku, FOSS Science, Jr. Great Books, Paideia seminare i mnoge druge izvore. Učenje zasnovano na projektima, učenje putem upitnika, samousmjereno učenje, tehnološki resursi i projekti uslužnog učenja također su ključne komponente nastave u programu.

Porodice koje žive unutar granica osnovnih škola Excelsior ili Scenic Heights imaju normalan autobusni prijevoz. Porodice koje žive unutar granica drugih škola u Minnetonki mogu pristupiti autobusnoj liniji do škola Navigator putem postojećih autobusnih linija (kontaktirajte Ured za transport pozivom na 952-401-5000 za više detalja). Porodice koje žive izvan granica okruga Minnetonka osiguravaju vlastiti prijevoz do i od škole, ili se odlučuju za prijevoz svoje djece do postojećih autobusnih linija namijenjenih tim školama.

Nastava kineskog i španskog jezika biće obezbeđena kako bi se podržalo usvajanje drugog jezika za učenike koji ulaze iz programa Language Immersion. Navigator je engleski program; međutim, naš Distrikt je posvećen podršci procesu usvajanja ciljnog jezika za učenike koji ulaze u Navigator iz Immersion učionica. Program učenja jezika Navigator pruža tri iskustva učenja sedmično direktne nastave van školskog dana. Ovaj bogati nastavni program razvijen je da nastavi sa ciljem tečnosti jezika uz mogućnost ponovnog ulaska u iskustvo uranjanja jezika na srednjem nivou.

"Tek kada smo prisustvovali seminaru u proljeće koji se fokusirao na perfekcionizam, konačno smo shvatili da, iako je naša kćerka inteligentna, voli učiti i napreduje na lekcijama i testovima, trenutna atmosfera u učionici nije bila u stanju zadovoljiti sve njene potrebe, posebno u socijalnom i emocionalnom području. Odlučili smo se prijaviti na Navigator program." — Cindy H.

"Kao roditelji darovite djece ne možemo vam dovoljno zahvaliti za ono što činite za našu djecu, i iskreno za cijelu našu porodicu. Imati sigurno i ohrabrujuće, njegujuće, obrazovno okruženje za slanje naše djece je poput visoke čaše vode kada ste suhi, ništa drugo ne može biti tako zadovoljavajuće, a opet tako jednostavno. Molim vas, znajte da ćemo vas zauvijek obavještavati o napretku našeg nadarenog djeteta. Zaslužujete znati kako su vaši napori dali rezultate, a vaši školski administratori i članovi odbora zaslužuju znati da će njihova hrabra odluka da služe ovoj populaciji djece imati duboke rezultate u godinama koje dolaze." — Phil R.

"Kakvu razliku vidimo kod našeg sina. Ne mogu vam dovoljno zahvaliti što ste dovoljno fleksibilni da se usredotočite na njegove stvarne potrebe."

"Kakvu razliku vidimo kod našeg sina. Ne mogu ti dovoljno zahvaliti što si dovoljno fleksibilan da se usredotočiš na njegove stvarne potrebe. Tipično, vidimo da škole imaju svoja pravila i da u njima nema ljudskog elementa. To sigurno nije bio slučaj s tobom i trebao bi znati kakvu ste razliku napravili za njega i nas. Bio je to zaista trenutak koji je promijenio život za našu obitelj da netko razumije njegove potrebe i potencijal. Nepotrebno je reći, po prvi put, laknulo nam je što radi s tako kvalitetnim programom. Ne mogu reći dovoljno o njegovih prvih nekoliko tjedana i uzbuđen sam zbog toga kako vaš program konačno počinje shvaćati i oblikovati njegov budući potencijal. Hvala vama i učiteljima što ste shvatili da je naš sin vrlo jedinstven/poseban." — Julie G.

"Program Navigator je našem sinu pružio učitelja koji razumije njegove društvene i akademske potrebe i pruža mu - s osjetljivošću, ravnotežom i izvanrednim strpljenjem - prilike da raste u oba područja. Njegova prijateljstva i odnosi s vršnjacima razvili su se na načine za koje smo se uvijek nadali da će doživjeti. Program Navigator je bio neprocjenjivo i nedvosmisleno pozitivno iskustvo za njega i našu porodicu." — James M.