I. SVRHA

Svrha ove politike je uspostavljanje općih parametara za određivanje ograničenja radnog opterećenja osoblja za specijalno obrazovanje koje pruža usluge djeci s invaliditetom koja primaju direktne usluge specijalnog obrazovanja 60 posto ili manje nastavnog dana.

II. DEFINICIJE

1. Nastavnik/ica specijalnog obrazovanja
   
   „Nastavnik specijalnog obrazovanja“ označava nastavnika zaposlenog u Distriktu koji ima licencu prema pravilima Odbora za nastavu Minnesote za podučavanje djece sa specifičnim invaliditetom.
    
2. Direktne usluge
   
   „Direktne usluge“ označavaju usluge specijalnog obrazovanja koje pruža nastavnik specijalnog obrazovanja kada su usluge povezane s nastavom, uključujući kooperativnu nastavu.
    
3. Indirektne usluge
   
   „Indirektne usluge“ označavaju usluge specijalnog obrazovanja koje pruža nastavnik specijalnog obrazovanja, a koje uključuju kontinuirane preglede napretka; kooperativno planiranje; konsultacije; demonstracijsku nastavu; modifikaciju i prilagođavanje okruženja, nastavnog plana i programa, materijala ili opreme; i direktan kontakt s djecom s invaliditetom radi praćenja i posmatranja.
    
4. Radno opterećenje
   
   „Radno opterećenje“ označava ukupan broj minuta nastavnika specijalnog obrazovanja potrebnih za sve odgovornosti propisane procedurom, uključujući direktne i indirektne usluge, vrijeme evaluacije i ponovne evaluacije, upravljanje individualiziranim obrazovnim programima (IEP), vrijeme putovanja, kontakt s roditeljima i druge usluge potrebne u IEP-ovima.

III. OPĆA IZJAVA O POLITICI

1. Ograničenja radnog opterećenja za nastavnike specijalnog obrazovanja odredit će nadležni administrator za specijalno obrazovanje, u konsultaciji sa direktorom škole i nadzornikom.
    
2. Prilikom određivanja ograničenja radnog opterećenja za nastavnike specijalnog obrazovanja, Distrikt će uzeti u obzir sljedeće faktore: minute kontakta s učenicima, vrijeme evaluacije i ponovne evaluacije, indirektne usluge, upravljanje IEP-ovima, vrijeme putovanja i druge usluge koje se zahtijevaju u IEP-ovima podobnih učenika.

IV. KOLEKTIVNI UGOVOR BEZ UTJECAJA

Ova politika se ne smije tumačiti kao ponovno otvaranje pregovora između Okruga i isključivog predstavnika nastavnika specijalnog obrazovanja, niti se smije tumačiti kao izmjena ili ograničavanje na bilo koji način upravljačkih prava ili drugih ovlaštenja Okruga utvrđenih Zakonom o radnim odnosima javnih službenika ili kolektivnim ugovorom između Okruga i isključivog predstavnika nastavnika specijalnog obrazovanja.