Ciljevi školskog odbora 2024-25
Školski odbor Minnetonke ima viziju za izvrsnost svjetske klase, usmjerenu na dijete. Odbor je posvećen cilju podrške svim studentskim težnjama za njihovim najvišim nivoima akademskih i ličnih postignuća. Posvećeni smo izvrsnosti u obrazovanju i fokusiranju resursa na studente.
Svake godine, Školski odbor uspostavlja godišnje, djelotvorne ciljeve za administraciju koji su u skladu s vizijom i smjerom u kojem želimo voditi naš okrug. Ovi ciljevi mogu postati višegodišnji napori i osigurat će nastavak naslijeđa dugoročne izvrsnosti i obrazovnog uspjeha. Oni će zacrtati kurs za kontinuiranu snagu. Kao što je artikulisano u dokumentu Vision for the Future , "ako naša budućnost želi biti bolja od naše prošlosti, moramo imati hrabrosti da otpustimo ono što nam više ne služi, prigrlimo ono što je potrebno za budućnost i zagovaramo ono što je najbolje za našu djecu, našu zajednicu i našu naciju. Takvo putovanje će zahtijevati da se osjećate ugodno sa promjenama, preuzimanjem informisanih rizika i rigoroznim praćenjem napretka u odnosu na jasno artikulisane ciljeve."
Sljedeći ciljevi Odbora su usvojeni za završetak od strane administracije u školskoj godini 2024-25:
- Izvrsnost u blagostanju, povezanosti i pripadnosti
- Izvrsnost u učenju i podršci studentima
- Izvrsnost u liderstvu i organizacijskoj podršci
Izvrsnost u blagostanju, povezanosti i pripadnosti
Školski odbor Minnetonke i okružna uprava vjeruju da posvećenost izvrsnosti svjetske klase, usmjerenoj na djecu, jača javne škole u Minnetonki. Dobrobit i pripadnost naših učenika su stalni prioriteti za porodice i za Distrikt.
Dobrobit učenika ovdje se definira kao pozitivan osjećaj sebe i pripadnosti koji se osjeća kada se zadovolje nečije kognitivne, emocionalne, socijalne i fizičke potrebe.
Pripadnost je ovdje definirana kao snažan osjećaj pozitivne povezanosti, prihvaćanja i važnosti kao člana raznolike zajednice škola Minnetonka, bez obzira na rasu, religiju, rodni identitet, seksualnu orijentaciju, zemlju porijekla, sposobnost i/ili socioekonomski status.
Integracija dobrobiti učenika, povezanosti i pripadnosti osigurat će da svi učenici imaju podršku potrebnu za postizanje najvišeg potencijala.
Distrikt će nastaviti njegovati i promovirati pozitivne učenikeNapori će identificirati i ukloniti barijere koje imaju štetan utjecaj na dobrobit učenika, povezanost i osjećaj pripadnosti. Distrikt će težiti poštenom tretmanu, mogućnostima i napredovanju svih učenika kako bi ostvarili svoj najviši nivo akademskih i ličnih postignuća. Vizija Odbora za izvrsnost usmjerenu na dijete bit će temelj za ove napore.
Za školsku godinu 2024-25, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i akcijske korake.
1) Dajte prioritet mentalnom zdravlju učenika: Proaktivno doprinose socijalnoj i emocionalnoj dobrobiti učenika kroz napore za povezivanje i pripadnost tokom školske godine. Anketirajte studente godišnje kako biste pomogli identificirati učenike kojima je potrebna dodatna podrška. Nastaviti implementirati višeslojne sisteme podrške procesa identifikacije i struktura podrške studentima. Nastaviti partnerstvo u radu Jed fondacije fokusiranom na mentalno zdravlje srednjoškolaca i prevenciju samoubistava. Nastavite se savjetovati sa Savjetodavnim vijećem za mentalno zdravlje i implementirati preporuke prema potrebi.
a. Distrikt će predstaviti izvještaj Školskom odboru o mjerama uspjeha vezanim za socijalno i emocionalno zdravlje učenika, uključujući podatke o trendovima na godišnjem nivou.
2) Stvoriti gostoljubivo, inkluzivno i sigurno okruženje za sve učenike: Produbiti implementaciju napora za pripadnost. Osigurati obuku za osoblje o najboljim praksama za izgradnju veza sa i među studentima. Prikupljajte podatke o učenicima na godišnjoj bazi. Identificirati, analizirati, pratiti i odgovoriti na studentske trendove i podatke s pažnjom na identifikaciju i rješavanje prepreka pripadnosti koje utječu na različite demografske grupe učenika. Komunikacija roditelja u vezi s naporima za pripadnost bit će uključena kao strategija za podršku ovom radu.
a. Direktori i njihovo osoblje će predstaviti izvještaje Školskom odboru tokom akademske godine koji uključuju dobrobit njihove škole, povezanost i pripadnost napore i, kada je to prikladno, ishode.
3) Povećajte napore za prevenciju nasilja: Preispitati i podići svijest učenika i roditelja o postojećim naporima za prevenciju nasilja. Pratite utjecaj naših napora za prevenciju nasilja mjereno podacima o disciplini učenika, izvještajima učenika i podacima ankete.
a. Ažurirajte Odbor svake godine o podacima o trendovima iz anketa učenika i roditelja.
Izvrsnost u učenju i podršci studentima
Izvrsnost u učenju i podršci učenika je temeljni princip koji vodi školski odbor Minnetonke i upravu okruga u njihovom radu. Školski odbor i okružna uprava vjeruju da je svaki učenik sposoban postići svoj najveći potencijal i posvećen je saradnji sa porodicama kako bi podržao učenje svojih učenika. Nastavak izvrsnosti Distrikta u podučavanju i učenju bit će vođen dubokom implementacijom obrazovnih okvira i strateških programa za podršku učenju učenika.
Za školsku godinu 2024-25, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i akcijske korake.
1) Povećati mogućnosti za poboljšane akademske ishode za sve studente: Fokusirajte se na visokokvalitetne, univerzalne instrukcije u svim kursevima, uključujući praćenje napretka i saradnju nastavnika. Osigurati razvoj osoblja tokom cijele godine kako bi se riješila prioritetna područja identificirana podacima o učenicima i povratnim informacijama nastavnika. Povećati utjecaj vremena saradnje nastavnika pružajući dosljedne smjernice i podršku tokom školske godine direktno nastavnom osoblju i kroz izgradnju liderstva.
Kontinuirano pratiti efikasnost našeg programiranja na svim nivoima u nastavnim područjima kako bismo osigurali da zadovoljavaju potrebe svih učenika. Poduzmite korake kako biste osigurali da naš proces kontinuiranog poboljšanja uključuje programiranje za studente koji primaju posebne obrazovne usluge, studente koji uče engleski jezik i studente koji učestvuju u Tonka Online programiranju.
a. Distrikt će predstaviti izvještaje Školskom odboru o akademskom napretku učenika koristeći dostupne podatke, raščlanjene, prema potrebi, koji uključuju performanse učenika na standardiziranim procjenama, učešće u rigoroznom radu na kursevima i podatke o anketi učenika, osoblja i roditelja.
2) Poboljšati pismenost učenika: Distrikt će nastaviti provoditi svoj ažurirani plan opismenjavanja, koji uključuje sljedeće elemente. Osigurati obuku za sve nastavnike o najboljim praksama u podučavanju čitanja. Procijenite osnovne i dopunske materijale za pismenost kako biste osigurali da su usklađeni sa najboljim praksama zasnovanim na istraživanju. Osigurati da svi učenici budu pregledani za prepreke pismenosti u ranoj fazi obrazovnog procesa. Pratite rast učenika tokom školske godine i iz godine u godinu kako biste utvrdili da li su naše intervencije ili ubrzanje utjecajne. Identificirati i adresirati sve nedostatke u postignućima koji postoje između mjerenih grupa učenika, s pažnjom na predvidljive ishode.
a. Godišnje izvještavajte o rezultatima standardiziranih procjena Distrikta, uključujući MCA i NWEA i rast i praznine učenika, raščlanjene, prema potrebi.
3) Proširite mogućnosti za studente: Nastaviti širiti programiranje programa potpisa VANTAGE Advanced Professional Studies i MOMENTUM Design and Skilled Trades kako bi zadovoljili buduće potrebe naših studenata
a. Distrikt će pružiti ažuriranje Odboru o trenutnom programu, uključujući učešće učenika i preporučiti potencijalna poboljšanja i proširenja.
4) Poboljšajte programiranje u srednjim školama: Implementirati preporuke iz Middle School Task Force po fiskalno prikladnosti.
- Distrikt će dostaviti dva izvještaja Odboru koji će uključivati sažetak predloženih promjena za školu 2024-2025, evaluaciju promjena i preporuke za sljedeću školsku godinu.
Izvrsnost u liderstvu i organizacijskoj podršci
Školski okrug Minnetonka izgradio je reputaciju nacionalnog lidera u pružanju izuzetnih, inovativnih programa za učenike i jedinstvenih i raznolikih puteva za učenike da iskuse mogućnosti svjetske klase i postignu rezultate bez premca. Distrikt će težiti izvrsnosti na svim nivoima liderstva i organizacijske podrške koristeći sljedeće pretpostavke:
● Distrikt će podijeliti mogućnosti, izazove i prepreke za implementaciju i predložiti preporuke za njihovo rješavanje.
● Osoblje je ključni partner u postizanju ciljeva Distrikta i bit će ohrabreno da dijele doprinose i ideje.
● Porodice su ključni partneri u obrazovnom uspjehu svojih učenika i u postizanju ciljeva Distrikta i bit će ohrabreni da dijele doprinose i ideje sa rukovodstvom Distrikta.
● Glas učenika je cijenjen i tražit će se da podrži ciljeve Distrikta, onoliko često koliko je to praktično.
● Inovacija je ključna strategija za ideju i poboljšanje programa. Distrikt će održavati formalni proces prikupljanja inputa koji će pozitivno utjecati na ciljeve Distrikta.
Za školsku godinu 2024-25, ovaj cilj će uključivati sljedeće akcijske korake:
1) Osiguravanje dugoročne finansijske stabilnosti i održivosti za Distrikt: Preporučene prilagodbe koje će osigurati kratkoročnu i dugoročnu finansijsku stabilnost uključuju sljedeće stavke: Prilagođavanje upisa, smanjenje troškova, zagovaranje zakonodavnih promjena koje će se baviti nedostatkom sredstava i druga rješenja koja će imati pozitivan utjecaj na finansijsku situaciju Distrikta.
a. Distrikt će periodično ažurirati Odbor o finansijama Distrikta, uključujući preporuke za poboljšanje finansijske stabilnosti.
2) Rješavanje kadrovskih izazova koji utiču na District: Poboljšati fokus Distrikta na zapošljavanje i zadržavanje izuzetnih nastavnika i osoblja. Uključite napore da se stvori reprezentativna radna snaga koja će obogatiti okruženje za učenje za sve učenike.
a. Distrikt će osigurati godišnje ažuriranje školskog odbora i prezentaciju o otvorenim pozicijama zapošljavanje i zadržavanje, uključujući informacije o korištenju novih platformi za regrutovanje i sažetak izlaznih intervjua.
3) Osigurati da objekti zadovoljavaju trenutne i buduće potrebe naših učenika: To uključuje stvaranje radne grupe za objekte koja će provesti procjenu potreba za planiranjem objekata i preporuke za zadovoljavanje potreba za sve akademske i ko-nastavne programe.
- Distrikt će zadužiti Radnu grupu za objekte da provede studiju koja će uključiti zastupljenost svih škola, studentskih programa i jedinstvenih učenika, kao i članova zajednice u cjelini, predstavnika školskog odbora i osoblja Distrikta.
b. Ova radna grupa za objekte će se sastati, po potrebi, kako bi razumjela trenutno stanje objekata Distrikta i predložila poboljšanja.
c. Distrikt će pružiti ažurirane informacije o napretku ove radne grupe, kao i konačne preporuke za razmatranje Odbora.
4) Osigurajte visoku kvalitetu obroka: Distrikt će nastaviti provoditi nedavno odobrene zakone o besplatnim obrocima, uključujući doručak na svakoj lokaciji. Prikupljajući doprinose od učenika i porodica, uključujući i Savjetodavno vijeće roditelja za ishranu djece, Distrikt će implementirati strategije za povećanje raznolikosti i kvaliteta obroka dostupnih učenicima. To će uključivati razmatranje potreba našeg raznolikog studentskog tijela.
a. Distrikt će ažurirati Odbor dva puta tokom godine o naporima za poboljšanje prehrambenih usluga, uključujući nivo osoblja, inicijative za poboljšanje obroka i preporuke roditelja i učenika.
5) Izgradite povjerenje zajednice: Informirati i angažirati birače Distrikta, uključujući studente, porodice, osoblje i široku zajednicu kroz mogućnosti i napore za informiranje i angažman. Da bi ispunio ovo očekivanje i kao odgovor na doprinos zajednice, Distrikt se obavezuje na sljedeće akcije:
a. Distrikt će stvoriti nove mogućnosti ličnog angažmana za članove zajednice da se povežu sa rukovodstvom Distrikta i Odborom, uključujući namjerne napore da se povežu sa članovima zajednice koji su se možda osjećali nepovezanima sa mogućnostima angažmana Distrikta u prošlosti.
b. Distrikt će anketirati stanovnike, porodice, učenike i osoblje o njihovim iskustvima i osjećajima o Distriktu, uključujući njihov pristup informacijama o Distriktu i razvit će strategije za rješavanje bilo kakvih izazova otkrivenih podacima. Nadalje, Školski odbor će procijeniti politike i procedure Distrikta koje se odnose na angažman zajednice.
c. Distrikt će predstaviti izvještaj o komunikacijama za sredinu i kraj godine Školskom odboru, uključujući podatke o percepciji zajednice koji se odnose na povjerenje koje zajednica ima sa Odborom.
d. Distrikt će dati prioritet uključivanju glasa učenika u prezentacije i diskusije s očekivanjem da će svaki sastanak odbora na neki način uključivati glas učenika. Distrikt će koristiti nekoliko novih strategija za uključivanje glasa učenika u rad Distrikta.
e. Članovi školskog odbora nastavit će se povezivati i učiti od drugih školskih odbora o najboljim praksama u podršci i angažiranju glasa učenika i zajednice.