Školski odbor i uprava okruga Minnetonka vjeruju da posvećenost izvrsnosti svjetske klase usmjerenoj na dijete jača javne škole Minnetonka. Dobrobit i pripadnost naših učenika su stalni prioriteti i za porodice i za okrug. Dobrobit se ovdje definira kao pozitivan osjećaj sebe i pripadnosti koji se osjeća kada su zadovoljene nečije kognitivne, emocionalne, društvene i fizičke potrebe. Pripadnost se ovdje definira kao snažan osjećaj pozitivne povezanosti, prihvatanja i važnosti kao člana raznolike zajednice škola Minnetonka.

bez obzira na rasu, religiju, rodni identitet, seksualnu orijentaciju, zemlju porijekla, sposobnosti i/ili socioekonomski status. Integriranje napora za dobrobit učenika, povezanost i pripadnost osigurava da svi učenici imaju podršku potrebnu za postizanje svog najvećeg potencijala. Okrug će nastaviti podsticati i promovirati pozitivne napore za dobrobit učenika, povezanost i pripadnost te će identificirati i uklanjati prepreke koje imaju štetan utjecaj na dobrobit, povezanost i osjećaj pripadnosti učenika. Okrug će težiti pravednom tretmanu, prilikama i napretku svih učenika kako bi ostvarili svoje najviše nivoe akademskih i ličnih postignuća. Vizija Upravnog odbora za izvrsnost usmjerenu na dijete je temelj za ovaj rad. Okrug će osigurati radno okruženje za zaposlenike koje je puni poštovanja, podrške i saradnje te će tražiti načine za povećanje podrške za potrebe zaposlenika za dobrobit, povezanost i pripadnost. 

Za školsku 2025-26. godinu, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i korake djelovanja:

1. Negovati i održavati gostoljubivo, inkluzivno i sigurno okruženje za sve studente i zaposlenike: Produbiti implementaciju napora za uspostavljanje pripadnosti kako bi se promovisala pozitivna školska klima i kultura. Obezbijediti stručno učenje za osoblje o najboljim praksama za izgradnju veza sa i među učenicima i međusobno. Prikupljati podatke o učenicima na godišnjem nivou. Identifikovati, analizirati, pratiti i reagovati na trendove i podatke o učenicima s pažnjom na identifikovanje i rješavanje prepreka za uspostavljanje pripadnosti koje utiču na različite demografske grupe učenika. Komunikacija s roditeljima u vezi s naporima za uspostavljanje pripadnosti biće uključena kao strategija za podršku ovom radu.
   1. Direktori i njihovo osoblje će tokom cijele akademske godine podnositi izvještaje Školskom odboru koji uključuju napore njihove škole u pogledu dobrobiti, povezanosti i pripadnosti, te, prema potrebi, rezultate.
   2. Okrug će Školskom odboru predstaviti izvještaj o mjerama uspjeha vezanim za napore pripadnosti, uključujući dostupne podatke o trendovima.
2. Razvijati socijalno i emocionalno blagostanje i primjenjivati najbolje prakse u podršci mentalnom zdravlju u školama: Jačati socijalno i emocionalno blagostanje učenika kroz kontinuiranu implementaciju MTSS procesa i struktura. Unapređivati svijest učenika i podržavati raznolike razvojne, kulturne i mentalne zdravstvene potrebe učenika. Godišnje pregledavati učenike kako bi se osigurala identifikacija učenika kojima je potrebna dodatna podrška. Nastaviti sarađivati na radu Fondacije Jed usmjerenom na mentalno zdravlje srednjoškolaca, uključujući prevenciju samoubistava. Nastaviti sastanke sa Savjetodavnim vijećem za mentalno zdravlje i provoditi njegove preporuke, prema potrebi.
   1. Okrug će Školskom odboru predstaviti izvještaj o mjerama uspjeha vezanim za socijalno i emocionalno blagostanje i mentalno zdravlje učenika, uključujući dostupne podatke o trendovima.
3. Razvijati, implementirati i komunicirati napore za sprječavanje vršnjačkog nasilja: Održavati visok nivo svijesti učenika i roditelja o postojećim naporima za sprječavanje vršnjačkog nasilja. Pratiti utjecaj naših napora za sprječavanje vršnjačkog nasilja mjeren podacima o disciplini učenika, izvještajima učenika i podacima iz anketa.
   1. Okrug će godišnje ažurirati Odbor o podacima o trendovima iz anketa učenika i roditelja.

Izvrsnost u učenju i podršci učenicima je temeljni princip kojim se vode Školski odbor Minnetonke i Uprava okruga u njihovom radu. Školski odbor i Uprava okruga vjeruju da je svaki učenik sposoban postići svoj najveći potencijal i posvećeni su saradnji s porodicama kako bi podržali učenje svojih učenika. Nastavak izvrsnosti okruga u nastavi i učenju bit će vođen dubinskom implementacijom obrazovnih okvira i strateških programa za podršku učenju učenika. Ovaj fokus također uključuje identificiranje i rješavanje svih nedostataka u postignućima koji postoje između izmjerenih grupa učenika, s pažnjom na predvidljive ishode.

Za školsku 2025-26. godinu, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i akcijske korake.

1. Osigurati da svi učenici dobiju izvanrednu nastavu: Fokusirajte se na visokokvalitetnu, univerzalnu nastavu u svim predmetima. Iskoristite saradnju nastavnika kako biste osigurali responzivnu nastavu i praćenje napretka. Obezbijedite profesionalni razvoj osoblja tokom cijele godine kako biste se pozabavili prioritetnim područjima identificiranim korištenjem podataka o učenicima i povratnih informacija nastavnika. Povećajte utjecaj saradnje nastavnika pružanjem dosljednog administrativnog vodstva i podrške tokom cijele školske godine. Kontinuirano pratite učinkovitost programa Distrikta na svim nivoima u svim kurikularnim područjima kako biste osigurali da Distrikt zadovoljava potrebe svih učenika. Poduzmite korake prema osiguravanju procesa kontinuiranog poboljšanja koji uzima u obzir jedinstvene potrebe programa koji služe učenicima koji primaju usluge specijalnog obrazovanja, učenicima koji uče engleski jezik i učenicima koji učestvuju u programu Tonka Online.
   1. Okrug će Školskom odboru predstavljati izvještaje o akademskom napretku učenika koristeći dostupne podatke, razvrstane prema potrebi, koji uključuju uspjeh učenika na standardiziranim testovima, učešće u rigoroznim kursevima i podatke iz anketa učenika, osoblja i roditelja.
2. Dajte prioritet naporima za poboljšanje pismenosti učenika: Okrug će nastaviti provoditi svoj ažurirani plan pismenosti, koji uključuje sljedeće elemente: Obezbijediti obuku za sve nastavnike o efikasnim praksama u osnovnoj i disciplinskoj nastavi čitanja i pisanja. Implementirati osnovne i dodatne materijale za pismenost koje je odobrio Odbor, a koji su usklađeni s najboljim praksama zasnovanim na istraživanjima. Osigurati da se svi učenici rano u obrazovnom procesu testiraju na prepreke u pismenosti. Pratiti rast učenika tokom cijele školske godine i iz godine u godinu kako bi se utvrdilo da li naša osnovna nastava, uključujući intervencije ili ubrzanje, pozitivno utiče na rezultate učenika.
   1. Okrug će godišnje izvještavati o rezultatima svojih standardiziranih procjena, uključujući one iz MCA i NWEA, te o rastu i nedostacima učenika, razvrstanim prema potrebi.
3. Implementirajte novi program za osnovnu školu: Pokrenuti novi program za osnovnu školu i pratiti njegovu implementaciju kako bismo osigurali da ažurirani program ispunjava naše ciljeve i da je finansijski održiv. Dati preporuke za sva prilagođavanja, ako su primjenjiva, za školsku 2026-2027. godinu.
   1. Okrug će dostaviti izvještaj Upravnom odboru koji će uključivati ažuriranje implementacije i evaluaciju promjena i preporuka za sljedeću školsku godinu.

Okrug će težiti izvrsnosti na svim nivoima liderstva i organizacijske podrške koristeći sljedeće prioritete:

Za školsku 2025-26. godinu, ovo će uključivati sljedeće korake za postizanje ciljeva:

1. Osigurati dugoročnu finansijsku stabilnost i održivost za Distrikt: Implementirati smanjenja koja je odobrio Upravni odbor za školsku 2025-26. godinu. Pratiti financijsku prognozu za buduće školske godine i preporučena prilagođavanja koja će poboljšati kratkoročnu i dugoročnu financijsku stabilnost, uključujući sljedeće stavke: Prilagođavanja upisa, smanjenja rashoda, zagovaranje zakonodavnih promjena koje će se baviti nedostatkom finansiranja i druga rješenja koja će imati pozitivan utjecaj na financijsku situaciju Distrikta.
   1. Okrug će periodično izvještavati Upravni odbor o finansijama Okruga, uključujući preporuke za poboljšanje finansijske stabilnosti.
2. Osigurati da objekti zadovoljavaju trenutne i buduće potrebe studenata: Koristeći preporuke Radne grupe za studiju objekata, razmotrite obezbjeđivanje finansiranja putem obveznica za kapitalne projekte.
   1. Koristeći doprinos svih zainteresovanih strana, Distrikt će odrediti vrijeme za potencijalno glasanje zajednice o projektu poboljšanja objekata.
   2. Ako Odbor utvrdi da pitanje obveznica za kapitalne projekte treba biti na glasačkom listiću u novembru, Distrikt će poduzeti korake kako bi osigurao da svi članovi zajednice budu obaviješteni o projektu, uključujući pružanje sveobuhvatnog sažetka poboljšanja objekata, kao i poreskih implikacija.
   3. U zavisnosti od ishoda glasanja (ukoliko bi se postavilo pitanje obveznica), Distrikt će nastaviti sa implementacijom plana kapitalnih projekata ili odrediti sljedeće korake.
3. Zapošljavamo i zadržavamo najkvalitetnije osoblje: Nastaviti fokusirati se na zapošljavanje i zadržavanje izuzetnih nastavnika i osoblja. Uključiti napore za stvaranje reprezentativne radne snage sposobne da zadovolji potrebe našeg sve raznolikijeg studentskog tijela i koja će obogatiti okruženje za učenje za sve učenike.
   1. Okrug će školskom odboru dostavljati godišnje ažuriranje i prezentaciju o naporima za zapošljavanje i zadržavanje zaposlenih na otvorenim radnim mjestima, uključujući informacije o korištenju novih platformi za zapošljavanje i sažetak izlaznih intervjua, napore za unapređenje nastavničke profesije i inicijative za dobrobit osoblja.
4. Izgradite snažne odnose sa zainteresovanim stranama: Informirati i angažirati birače Distrikta, uključujući učenike, porodice, osoblje i širu zajednicu putem prilika i napora za informiranje i angažman. Kako bi ispunio ovo očekivanje i kao odgovor na doprinos zajednice, Distrikt se obavezuje na sljedeće akcije:
   1. Okrug će nastaviti stvarati i podržavati prilike za lični angažman članova zajednice kako bi se povezali s rukovodstvom Okruga i Školskim odborom. Školski odbor će istražiti najbolje prakse drugih školskih odbora i vladinih agencija u vezi s angažmanom zajednice i podijelit će svoje nalaze s rukovodstvom Okruga na razmatranje.
   2. Okrug će anketirati stanovnike, porodice, učenike i osoblje o njihovim iskustvima i osjećajima o Okrugu, uključujući njihov pristup informacijama o Okrugu, te će razviti strategije za rješavanje svih izazova koje otkriju podaci.
   3. Okrug će Školskom odboru predstaviti godišnji izvještaj o komunikaciji, uključujući podatke o percepciji zajednice u vezi s povjerenjem koje zajednica ima u Odbor.
   4. Okrug će testirati model za pružanje učeničkog glasa Školskom odboru. Na proljeće će biti održano ažuriranje i diskusija o ovom pilot projektu u vezi s njegovim utjecajem.
   5. Odbori na nivou okruga, uključujući Odbor za kalendar, Savjetodavni odbor za nastavu i učenje, Savjetodavni odbor za finansije, Savjetodavni odbor za mentalno zdravlje i Savjetodavni odbor za obrazovanje u zajednici, predstavit će Upravnom odboru ažurirane informacije o zaduženjima i trenutnom radu odbora.
5. Obezbijedite obroke najvišeg mogućeg kvaliteta: Okrug će nastaviti provoditi zakon o besplatnim obrocima, uključujući ručak i doručak na svakoj lokaciji, u skladu s parametrima Federalnih smjernica o ishrani. Prikupljajući doprinos učenika i porodica, uključujući i Savjetodavno vijeće roditelja za ishranu djece, Okrug će implementirati strategije za povećanje raznolikosti i kvaliteta obroka dostupnih učenicima. To će uključivati razmatranje potreba našeg raznolikog studentskog tijela.
   1. Okrug će tokom godine obavještavati Odbor o naporima za poboljšanje usluga ishrane, uključujući broj osoblja, inicijative za poboljšanje obroka i preporuke roditelja i učenika.