Iako su tehnologija, namještaj, bijele ploče i druge stvari važni, vjerujemo da uspješno učenje počinje kada studentsko iskustvo učenja stavite na prvo mjesto. Dizajn za učenje omogućava edukatorima da se fokusiraju na iskustvo učenika, a ne na stvari.

Pozadinu

Učenici dizajniraju, istražuju, sarađuju i stvaraju učionice 21. stoljeća koje pomiču granice onoga što smatramo tradicionalnom učionicom.

Komitet za dizajn za učenje "osnažuje studente, osoblje i zajednicu Minnetonke da transformišu podučavanje i učenje kroz dizajn okruženja za učenje." Ovaj tim se sastaje kvartalno kako bi:

• Uključite se u razgovore o dizajnu prostora u okrugu i sadašnjosti i budućnosti.
• Ponudite razvoj osoblja nastavnicima koji su zainteresirani za učenje o procesu dizajna.
• Podržite nastavnike kroz proces dodjele grantova dok se prijavljuju za finansiranje kako bi ponovo osmislili svoje trenutne prostore za učenje.
• Pružiti informacije zasnovane na istraživanju nastavnicima i zajednici Minnetonke, kao i organizirati godišnji događaj s gostujućim govornicima koji su specijalizirani za prostore za učenje.

---

Neki od ključnih principa

#11 Učinite ga novim

Pogledajte prostore za učenje očima 21. vijeka: Da li to radi za ono što znamo o učenju danas, ili samo o onome što smo znali o učenju u prošlosti? Poboljšajte prostore koje imate gledajući dalje kako biste stvorili potpuno nove prostore koji podržavaju nove uslove za učenje.

#23 Učinite učionice agilnim

Prostor za učenje koji se može lako rekonfigurirati će angažirati različite tipove nastavnika i učenika.

#34 Zamisli kao dijete

Vizualizirajte učionicu iz djetetove perspektive. Uključite studente u dizajnerske napore, oni će imati jedinstvene uvide i perspektive.

#67 Neka se osjeća dobro

Škole koje su zanimljive, živahne i sjajna mjesta za boravak, poticat će osjećaj pripadnosti. Koristite prostor za povezivanje sa učenicima i da im pomognete da se povežu jedni s drugima.