Dobrodošli! Naša vizija je da budemo škola u kojoj:

• Svako poštuje sebe i druge
• Svi su sigurni i zabavljaju se
• Svako daje sve od sebe

Pozdravljamo nove članove u našoj zajednici i stalno tražimo povratne informacije o tome kako možemo biti bolje mjesto za djecu.

Mi smo zajednica učenika koja se sastoji od oko 890 učenika u razredima K-5. Mi smo jedna od šest osnovnih škola u školskom okrugu Minnetonka. Minnewashta je najzapadnija škola u okrugu i nalazi se na slikovitoj južnoj obali jezera Minnetonka. Mi smo škola u susjedstvu u kojoj 100+ izuzetnih članova osoblja surađuje s posvećenom i uključenom roditeljskom zajednicom kako bi djeci pružili najbolje moguće okruženje za učenje.

Na našem posljednjem istraživanju roditelja, 94% naših obitelji izvještava da je ravnatelj dostupan. Osim toga, 92% naših obitelji izvještava da znaju što njihova djeca uče. 65% naših obitelji izvještava da svakodnevno provjerava Facebook. Stoga Minnewashta koristi Facebook stranicu i ima preko 1.000 sljedbenika. Cilj nam je objaviti svaki školski dan. 90% naših porodica izvještava da ima dovoljno vremena za njihovu djecu da steknu prijateljstva tokom školskog dana na nivou njihovog razreda. 95% izvještava da je nastavni plan i program izazovan.

Naši učenici vole dolaziti u školu i dosljedno nastupaju na visokim razinama prema državnim i nacionalnim normama.

Mjera akademskog napretka

Koristimo NWEA mjeritelje akademskog napretka za mjerenje rasta učenika od jeseni do proljeća svake godine u čitanju i matematici. To pokazuje da naši učenici dosljedno dobivaju više od jednogodišnjeg rasta u godini dana. Prosječna proljetna matematička izvedba u vrtiću stavlja učenike u sredinu 1. razreda, a čitanje u vrtiću je na početku 1. razreda, a većina učenika postiže svoje ciljeve rasta tokom godine.

Naši učenici 1. razreda imali su rezultate od početka do sredine 3. razreda iz matematike, sa 95,2% koji su ostvarili ciljani rast. Nevjerovatno! Osim toga, čitanje je bilo od sredine do kraja 2. razreda.

Za 2. razred, učenici su bili u sredini 3. razreda iz matematike. U čitanju su došli do sredine do kraja 3. razreda sa više od 75% učenika koji su ostvarili ciljani rast u oba područja.

Učenici 3. razreda stigli su do sredine 5. razreda za matematiku i čitanje.

4. razred je kada učenici stvarno počinju ubrzavati svoje učenje! Naši učenici 4. razreda stekli su dva razreda - na početku 6. razreda iz matematike i sredinom 6. razreda iz čitanja.

Sa snažnim temeljima iza sebe, učenici u 5. razredu su u potpunosti prešli sa učenja čitanja na čitanje da uče. Učenici 5. razreda objavili su rezultate čitanja jednake kraju 9. razreda! Matematički učinak je bio još jači jer su učenici porasli na početak 11. razreda sa 81,1% učenika koji su ostvarili svoj ciljani rast. Vau! To je nevjerovatno postignuće koje osigurava da su dobro pripremljeni za srednju školu i dalje.

Opcija uranjanja

Pored pružanja izvanrednog osnovnog obrazovanja koje se podučava na engleskom jeziku, porodice u Minnewashti imaju mogućnost upisa u program uranjanja u španski jezik koji počinje u vrtiću. Učenici mogu ući u program uranjanja samo u vrtić, osim ako ne pokažu odgovarajući nivo tečnog španskog jezika za upis u kasniji razred. Porodice koje odaberu opciju uranjanja su zamoljene da se obvežu na šestogodišnju obavezu na program. Naši učenici od 3. do 5. razreda učestvuju u NWEA podacima, a K-5 španski učenici su uključeni u matematičke podatke. Na španskim mjerenjima, naši učenici 5. razreda izašli su ove godine sa nivoom razumijevanja ekvivalentnim sredini 7. razreda. Dakle, oni ostvaruju veliki napredak i u ciljanom jeziku. Imamo dobro uspostavljen program uranjanja i među našim prvim razredima učenika 9. razreda koji su završili naš program i upisali se na AP španski, 100% je postiglo tri ili više na ispitu za napredni plasman 2016. kao brucoši!

Ponuđeni dnevni specijaliteti

Pored osnovnih akademika, sretni smo što zapošljavamo stručnjake za tjelesni odgoj, muziku, bend, orkestar, hor, umjetnost i medijsku/informacijsku pismenost. Svi studenti rade sa specijalistima na petodnevnoj rotaciji.

Tjelesni odgoj

Kroz naš odjel za tjelesni odgoj, studenti uče principe individualne fizičke spremnosti. razviti velike i male motoričke vještine, kao i strategije i koncepte za postizanje uspjeha u timskom ili dvostrukom okruženju. Učenici učestvuju u časovima tjelesnog odgoja sa licenciranim specijalistom 100 minuta svakih pet dana.

K-2 posebno pomažemo studentima da razviju koncepte i vještine:

• Orijentacija i lični prostor
• Opći prostor i kreativni pokreti
• Lokomotorne vještine, nivoi i smjerovi
• Putevi i tempo u kreativnim pokretima
• Koncepti kretanja pomoću obruča
• Upravljanje tijelom i ravnoteža
• Uparivanje i kretanje zajedno i kombiniranje koncepata pokreta
• Jurnjava i bježanje
• Uvod u fitnes
• Fleksibilnost
• Uvod u krug

Razredi 3-5:

• Uključivanje učenika rano u fizičku aktivnost
• Aerobne igre
• Jurnjava i bježanje
• Fitness izazovi i krugovi
• Grupni fitnes
• Konopac za skakanje
• Izazovi mape i opseg kretanja
• Hodanje, trčanje i trčanje
• Košarka, nogomet, hokej, nogomet, softball, odbojka
• Kooperativne aktivnosti
• Ples
• Bacanje i hvatanje
• Igre za odmor
• Prevrtanje
• Reketi i vesla

Muzika

U muzici, naši studenti:

• Identificirati elemente muzike, uključujući melodiju, ritam, harmoniju, dinamiku, boju tona, teksturu, formu i njihove srodne koncepte
• Čitajte i bilježite muziku koristeći sistem notacije, kao što su solfege, brojevi ili simboli
• Pjevajte i svirajte s preciznom visinom, ritmom i izražajnom namjerom
• Identificirajte karakteristike muzike iz različitih kultura.

U 4. razredu, učenici mogu izabrati da se pridruže orkestru (svirajući violinu, violu, violončelo ili bas) pored učešća u muzici u učionici. U 5. razredu, učenici mogu izabrati da se specijaliziraju za hor, bend ili orkestar ili da nastave sa muzikom u učionici.

Umjetnost

Svaki učenik pohađa 50-minutni sat umjetnosti svakih pet dana s našim stručnjacima za umjetnost. Naš pristup na osnovnom nivou je disciplinirani format umjetničkog obrazovanja (DBAE) sa historijom umjetnosti, umjetničkom kritikom, umjetničkom produkcijom i estetikom. Svaka jedinica umjetnosti ima ili umjetnički ili kulturni fokus.

Dobrodošli u Minnewashtu! Radujem se partnerstvu s vašom obitelji kako bih potaknuo znatiželju i ljubav prema učenju u vašem djetetu.

Iskreno

Cindy Andress, direktorica