I. SVRHA

Svrha ove politike je osigurati da su učenici svjesni i da se pridržavaju očekivanja Školskog okruga Minnetonka u vezi s ponašanjem učenika. Takvo poštivanje će poboljšati sposobnost Okruga da održava disciplinu i osigura da nema ometanja obrazovnog procesa. Okrug će poduzeti odgovarajuće disciplinske mjere kada se učenici ne pridržavaju Kodeksa ponašanja učenika utvrđenog ovom politikom.

II. OPŠTA IZJAVA O POLITICI

Školski odbor prepoznaje da su individualna odgovornost i međusobno poštovanje ključne komponente obrazovnog procesa. Odbor dalje prepoznaje da je svaki učenik od primarne važnosti i da je usko povezan s ravnotežom koja se mora održavati između autoriteta i samodiscipline kako pojedinac napreduje od djetetove ovisnosti o autoritetu do zrelijeg ponašanja samokontrole.

Svi učenici imaju pravo učiti i razvijati se u okruženju koje promovira poštovanje prema sebi, drugima i imovini. Pravilna pozitivna disciplina može proizaći samo iz okruženja koje pruža mogućnosti i naglašava samostalnost učenika, donošenje odluka i odgovornost. Škole mogu efikasno funkcionirati samo uz internu disciplinu zasnovanu na međusobnom razumijevanju prava i odgovornosti.

Učenici se moraju ponašati na odgovarajući način koji održava klimu u kojoj se učenje može odvijati. Ukupni pristojni stav utiče na stavove učenika i njihovo ponašanje. Pravilno ponašanje učenika je neophodno za olakšavanje obrazovnog procesa i stvaranje atmosfere koja pogoduje visokim postignućima učenika.

Iako ova politika naglašava razvoj samodiscipline, prepoznaje se da postoje slučajevi kada će biti potrebno primijeniti disciplinske mjere. Stav Okruga je da će pravedna i ravnopravna politika discipline učenika na nivou cijelog Okruga doprinijeti kvaliteti obrazovnog iskustva učenika. Ova disciplinska politika usvojena je u skladu sa i podložna je Zakonu o pravednom otpuštanju učenika iz škole u Minnesoti, Minn. Stat. §§ 121A.40 do 121A.56.

S obzirom na prethodno navedeno i u skladu sa članom 121A.55 Zakona o statutu Minnesote, Odbor je, uz učešće administratora Distrikta, nastavnika, zaposlenika, učenika, roditelja, članova zajednice i drugih pojedinaca i organizacija, razvio ovu politiku koja uređuje ponašanje učenika i primjenjuje se na sve učenike Distrikta.

III. PODRUČJA ODGOVORNOSTI

1. Školski odbor. Odbor smatra svo školsko osoblje odgovornim za održavanje reda u Distriktu i podržava svo osoblje koje djeluje u okviru ove disciplinske politike.
    
2. Nadzornik. Nadzornik će utvrditi smjernice i direktive za provođenje ove politike, smatrati svo školsko osoblje, učenike i roditelje odgovornima za poštivanje ove politike i podržavati svo školsko osoblje u obavljanju svojih dužnosti u okviru ove politike. Nadzornik će također utvrditi smjernice i direktive za korištenje usluga odgovarajućih agencija za pomoć učenicima i roditeljima. Sve smjernice ili direktive uspostavljene za provođenje ove politike bit će dostavljene Odboru na odobrenje i bit će priložene kao dodatak ovoj politici.
    
3. Direktor. Direktoru škole data je odgovornost i ovlaštenje da formuliše građevinska pravila i propise potrebne za sprovođenje ove politike, podložno konačnom odobrenju Školskog odbora. Direktor će davati smjernice i podršku svim školskim zaposlenima koji obavljaju svoje dužnosti u okviru ove politike. Direktor će se konsultovati sa roditeljima učenika koji se ponašaju na način suprotan ovoj politici. Direktor će također uključiti druge stručne radnike u rješavanje prijava o ponašanju i koristit će odgovarajuće agencije za pomoć učenicima i roditeljima. Direktor, prilikom vršenja svojih zakonskih ovlaštenja, može upotrijebiti razumnu silu kada je to u datim okolnostima neophodno da ispravi ili obuzda učenika ili spriječi tjelesne povrede ili smrt učenika ili druge osobe.
    
4. Nastavnici. Svi nastavnici su odgovorni za obezbjeđivanje dobro isplaniranog okruženja za nastavu/učenje i imaju primarnu odgovornost za ponašanje učenika, uz odgovarajuću pomoć administracije. Svi nastavnici su dužni provoditi Kodeks ponašanja učenika. Prilikom vršenja svojih zakonskih ovlaštenja, nastavnik može upotrijebiti razumnu silu kada je to u datim okolnostima neophodno da ispravi ili obuzda učenika ili spriječi tjelesne povrede ili smrt učenika ili druge osobe.
    
5. Ostalo osoblje Distrikta. Svi zaposleni u Distriktu odgovorni su za doprinos atmosferi međusobnog poštovanja unutar škole. Njihove odgovornosti u vezi s ponašanjem učenika bit će u skladu s ovlaštenjima i uputama nadzornika. Školski zaposlenik ili vozač autobusa, prilikom korištenja svojih zakonskih ovlasti, može upotrijebiti razumnu silu kada je to u datim okolnostima neophodno da se obuzda učenik ili spriječi tjelesna povreda ili smrt drugog učenika.
    
6. Roditelji ili zakonski staratelji. Roditelji i staratelji bit će odgovorni za ponašanje svoje djece u skladu sa zakonom i praksom u zajednici. Očekuje se da sarađuju sa školskim vlastima i da učestvuju u vezi sa ponašanjem svoje djece.
    
7. Učenici. Svi učenici će biti pojedinačno odgovorni za svoje ponašanje i za poznavanje i poštivanje Kodeksa ponašanja učenika i ove politike.
    
8. Članovi zajednice. Od članova zajednice se očekuje da doprinesu uspostavljanju atmosfere u kojoj se prava i dužnosti efikasno priznaju i ispunjavaju.

IV. PRAVA STUDENTA

Svi studenti imaju pravo na obrazovanje i pravo na učenje.

V. OBAVEZE STUDENTA

Svi studenti imaju odgovornost:

1. za njihovo ponašanje i za poznavanje i poštivanje svih školskih pravila, propisa, politika i procedura;
    
2. da svakodnevno pohađaju školu, osim kada su opravdani, i da budu na vrijeme na svim časovima i drugim školskim aktivnostima;
    
3. da nastave i pokušaju završiti studijske programe koje su propisale državne i lokalne školske vlasti;
    
4. da preduzmu potrebne mjere za nadoknađivanje gradiva kada odsustvuju iz škole;
    
5. pomoći školskom osoblju u održavanju sigurne škole za sve učenike;
    
6. da budu upoznati sa svim školskim pravilima, propisima, politikama i procedurama, uključujući i one u ovoj politici, i da se ponašaju u skladu s njima;
    
7. pretpostaviti da je pravilo ili politika na snazi ​​u potpunosti dok se ne odustane od nje, izmijeni ili ukine;
    
8. biti svjestan/svjesna i pridržavati se saveznih, državnih i lokalnih zakona;
    
9. da dobrovoljno daju informacije u disciplinskim slučajevima ukoliko imaju bilo kakva saznanja u vezi s takvim slučajevima i da sarađuju sa školskim osobljem po potrebi;
    
10. da poštuju i čuvaju školsku imovinu i imovinu drugih;
     
11. da se oblače i uređuju na način koji ispunjava standarde sigurnosti i zdravlja i opšte standarde pristojnosti, a koji je u skladu s važećom politikom Distrikta;
     
12. izbjegavati netačnosti u studentskim novinama ili publikacijama i suzdržavati se od nepristojnog ili opscenog jezika;
     
13. da se ponašaju na odgovarajući fizički ili verbalni način; i
     
14. da prepoznaju i poštuju prava drugih.

VI. PRAVILNIK PONAŠANJA STUDENATA

1. Slijede primjeri neprihvatljivog ponašanja koje podliježe disciplinskim mjerama od strane Distrikta. Svaki učenik koji se upusti u bilo koju od ovih aktivnosti bit će disciplinski kažnjen u skladu s ovom politikom. Ova politika se odnosi na sve školske zgrade, školsko dvorište i školsku imovinu, aktivnosti ili izlete koje sponzorira škola, stajališta školskog autobusa, školske autobuse, školska vozila, vozila ugovorena sa školom ili bilo koja druga vozila odobrena za potrebe Distrikta, područje ulaska ili odlaska iz školskih prostorija ili događaja, te sve školske funkcije. Ova politika se također odnosi na svakog učenika čije ponašanje u bilo koje vrijeme ili na bilo kojem mjestu ometa ili opstruira misiju ili rad Distrikta ili sigurnost ili dobrobit učenika, drugih učenika ili zaposlenika.
    
   1. Prekršaji protiv imovine, uključujući, ali ne ograničavajući se na, oštećenje ili uništavanje školske imovine ili imovine drugih, nenaknađivanje štete ili uništenja takve imovine, podmetanje požara, provalu, krađu, pljačku, posjedovanje ukradene imovine, iznudu, neovlašteni ulazak, neovlašteno korištenje ili vandalizam;
       
   2. Upotreba psovki ili opscenog jezika, ili posjedovanje opscenih materijala;
       
   3. Kockanje, uključujući, ali ne ograničavajući se na, igranje igara na sreću za uloge;
       
   4. Maltretiranje;
       
   5. Problemi s prisustvom, uključujući, ali ne ograničavajući se na, izostajanje s nastave, izostanke s nastave, kašnjenje, preskakanje nastave ili napuštanje školskog dvorišta bez dozvole;
       
   6. Protivljenje vlasti;
       
   7. Upotreba, posjedovanje ili distribucija duhana ili pribora za konzumiranje duhana;
       
   8. Upotreba, posjedovanje, distribucija ili boravak pod utjecajem alkohola ili drugih opojnih supstanci ili supstanci koje izgledaju kao druge;
       
   9. Upotreba, posjedovanje, distribucija ili boravak pod utjecajem narkotika, droga ili drugih kontroliranih supstanci, ili supstanci koje izgledaju kao druge, osim ako to nije propisao ljekar;
       
   10. Korištenje, posjedovanje ili distribucija predmeta ili artikala koji su ilegalni ili štetni za osobe ili imovinu, uključujući, ali ne ograničavajući se na, pribor za drogu;
        
   11. Korištenje, posjedovanje ili distribucija oružja, oružja sličnog poreklu ili drugih opasnih predmeta;
        
   12. Kršenje Politike Distrikta o oružju;
        
   13. Posjedovanje municije, uključujući, ali ne ograničavajući se na, metke ili druge projektile namijenjene za upotrebu u ili kao oružje;
        
   14. Posjedovanje, upotreba ili distribucija eksploziva ili bilo kojeg spoja ili smjese, čija je primarna ili uobičajena svrha ili namjeravana upotreba djelovanje eksplozijom;
        
   15. Posjedovanje, upotreba ili distribucija vatrometa ili bilo koje supstance ili kombinacije supstanci ili predmeta pripremljenih u svrhu stvaranja vidljivog ili zvučnog efekta sagorijevanjem, eksplozijom, deflagracijom ili detonacijom;
        
   16. Korištenje uređaja za paljenje, uključujući upaljač na butan ili za jednokratnu upotrebu ili šibice, unutar obrazovne zgrade i u okolnostima gdje postoji rizik od požara, osim ako se uređaj ne koristi na način koji je odobrila škola.
        
   17. Kršenje bilo kojeg lokalnog, državnog ili saveznog zakona, prema potrebi;
        
   18. Radnje koje ometaju obrazovni proces, uključujući, ali ne ograničavajući se na, neposlušnost, ometajuće ili nepoštovanje, prkos autoritetima, varanje, drskost, neposlušnost, nemogućnost da se identifikuje, nepravilno aktiviranje protivpožarnih alarma ili prijetnje bombom;
        
   19. Posjedovanje smetnji ili predmeta koji uzrokuju distrakcije.
        
   20. Kršenje pravila školskog autobusa ili prijevoza ili pravila sigurnosti školskog autobusa;
        
   21. Kršenje pravila i propisa o parkiranju ili školskom saobraćaju, uključujući, ali ne ograničavajući se na, vožnju po školskom posjedu na način koji ugrožava osobe ili imovinu;
        
   22. Kršenje direktiva ili smjernica koje se odnose na ormariće ili nepropisno sticanje pristupa školskom ormariću;
        
   23. Posjedovanje ili distribucija klevetničkih, uvredljivih ili pornografskih materijala;
        
   24. Odjeća ili lično dotjerivanje učenika koje stvara opasnost po zdravlje ili sigurnost ili ometa obrazovni proces, uključujući odjeću koja nosi poruku koja je nepristojna, vulgarna ili opscena, odjeću koja promovira proizvode ili aktivnosti koje su ilegalne za korištenje od strane maloljetnika ili odjeću koja sadrži neprikladne ambleme, znakove, riječi, predmete ili slike koje prenose poruku koja je rasistička, seksistička ili na drugi način pogrdna za zaštićenu manjinsku grupu ili koja konotira članstvo u bandi;
        
   25. Kriminalna aktivnost;
        
   26. Falsifikovanje bilo kakvih zapisa, dokumenata, bilješki ili potpisa;
        
   27. Falsifikovanje, mijenjanje ili izmjena zapisa ili dokumenata Distrikta bilo kojom metodom, uključujući, ali ne ograničavajući se na, pristup računaru ili drugim elektronskim sredstvima;
        
   28. Školska nepoštenost koja uključuje, ali nije ograničena na, varanje na školskom zadatku, plagijat ili dosluh;
        
   29. Drzak ili nepoštovan jezik prema nastavnicima ili drugom osoblju Distrikta;
        
   30. Seksualno i/ili rasno zlostavljanje i/ili uznemiravanje;
        
   31. Radnje, uključujući tuču ili bilo koje drugo nasilno ponašanje, koje uzrokuju ili bi mogle uzrokovati povredu učenika ili drugih osoba ili koje na drugi način ugrožavaju zdravlje, sigurnost ili dobrobit nastavnika, učenika, drugog osoblja Distrikta ili drugih osoba;
        
   32. Počinjenje djela koje nanosi tešku tjelesnu povredu drugoj osobi, čak i ako je slučajno ili rezultat loše procjene;
        
   33. Kršenja protiv osoba, uključujući, ali ne ograničavajući se na, napad ili prijetnju napadom, tuču, uznemiravanje, miješanje ili ometanje, napad oružjem ili oružjem koje liči na nešto, seksualni napad, nezakonito ili neprikladno seksualno ponašanje ili nepristojno izlaganje;
        
   34. Verbalni napadi ili verbalno uvredljivo ponašanje, uključujući, ali ne ograničavajući se na, upotrebu jezika koji je diskriminirajući, uvredljiv, opscen, prijeteći, zastrašujući ili ponižavajući druge ljude;
        
   35. Fizičke ili verbalne prijetnje, uključujući, ali ne ograničavajući se na, insceniranje ili prijavljivanje opasnih ili rizičnih situacija koje ne postoje;
        
   36. Neprimjerene, uvredljive, prijeteće ili ponižavajuće radnje zasnovane na rasi, boji kože, vjeroispovijesti, religiji, spolu, bračnom statusu, statusu u pogledu javne pomoći, invaliditetu, nacionalnom porijeklu ili seksualnoj orijentaciji;
        
   37. Kršenje školskih pravila, propisa, politika ili procedura;
        
   38. Drugi postupci, koje utvrdi Okrug, koji remete obrazovni proces ili su opasni ili štetni za učenika ili druge učenike, osoblje Okruga ili okolne osobe, ili koji krše prava drugih ili koji oštećuju ili ugrožavaju imovinu škole, ili koji na drugi način ometaju ili opstruiraju misiju ili rad Okruga ili sigurnost ili dobrobit učenika ili zaposlenika.

VII. MOGUĆNOSTI DISCIPLINSKIH MJERA

Opšta je politika Distrikta da koristi progresivnu disciplinu u mjeri u kojoj je to razumno i prikladno na osnovu specifičnih činjenica i okolnosti nedoličnog ponašanja učenika. Specifičan oblik discipline odabran u određenom slučaju isključivo je u diskreciji Distrikta. Kršenje pravila, propisa, politika ili procedura Distrikta rezultirat će najmanje raspravom o prekršaju i usmenim upozorenjem. Međutim, Distrikt će izreći strože disciplinske sankcije za svaki prekršaj, uključujući isključenje ili izbacivanje iz škole, ako je to opravdano nedoličnim ponašanjem učenika, kako utvrdi Distrikt. Disciplinske mjere mogu uključivati, ali nisu ograničene na, jedno ili više od sljedećeg:

A. Sastanak učenika s nastavnikom, direktorom, savjetnikom ili drugim osobljem Distrikta i usmeno upozorenje;

B. Kontakt roditelja;

C. Roditeljski sastanak;

D. Udaljavanje iz razreda;

E. Suspenzija iz škole;

F. Suspenzija iz vannastavnih aktivnosti;

G. Pritvor ili ograničavanje privilegija;

H. Gubitak školskih privilegija;

I. Praćenje nastave unutar škole ili revidirani raspored časova;

J. Upućivanje na školske službe podrške;

K. Upućivanje na resurse zajednice ili usluge vanjskih agencija;

L. Finansijska restitucija;

M. Upućivanje policiji, drugim agencijama za provođenje zakona ili drugim nadležnim organima;

N. Suspenzija izvan škole prema Zakonu o pravednom isključenju učenika;

O. Priprema plana prijema ili usmenog ili pismenog plana ponovnog prijema;

P. Isključenje prema Zakonu o pravednom isključenju učenika;

P. Isključenje prema Zakonu o pravednom otpuštanju učenika;

R. Druge disciplinske mjere koje Distrikt smatra prikladnim.

VIII. UKLANJANJE UČENIKA SA NASTAVE

1. Nastavnici imaju odgovornost da pokušaju promijeniti ometajuće ponašanje učenika na način kao što su razgovor s učenikom, korištenje pozitivnog potkrepljenja, dodjeljivanje kazne ili drugih posljedica, ili kontaktiranje roditelja učenika. Kada takve mjere ne uspiju ili kada nastavnik utvrdi da je to inače prikladno na osnovu ponašanja učenika, nastavnik će imati ovlaštenje da udalji učenika s nastave u skladu s procedurama utvrđenim ovom disciplinskom politikom. "Udaljenje s nastave" i "udaljenje" označavaju sve radnje koje preduzme nastavnik, direktor ili drugi zaposlenik Distrikta kako bi zabranio učeniku prisustvovanje nastavi ili aktivnosti u periodu koji ne smije biti duži od pet (5) dana, u skladu s ovom disciplinskom politikom.
   
   Razlozi za uklanjanje iz nastave uključuju bilo koji od sljedećih:
    
   1. Namjerno ponašanje koje narušava prava drugih na obrazovanje, uključujući ponašanje koje ometa nastavnika u njegovoj sposobnosti da podučava ili efikasno komunicira sa učenicima u razredu ili u sposobnosti drugih učenika da uče;
       
   2. Namjerno ponašanje koje ugrožava okolne osobe, uključujući zaposlenike Distrikta, učenika ili druge učenike, ili imovinu škole;
       
   3. Namjerno kršenje bilo kojih školskih pravila, propisa, politika ili procedura, uključujući Kodeks ponašanja učenika u ovim politikama; ili
       
   4. Drugo ponašanje, koje po diskreciji nastavnika ili uprave zahtijeva uklanjanje učenika s časa.

    Takvo uklanjanje mora trajati najmanje jedan (1) period aktivnosti ili period nastave za dati studijski program i ne smije biti duže od pet (5) takvih perioda.

2. Ako je učenik udaljen s nastave više od deset puta u školskoj godini, Distrikt će obavijestiti roditelja ili staratelja o desetom uklanjanju učenika s nastave i uložiti razumne napore da sazove sastanak s roditeljem ili starateljem učenika kako bi se razgovaralo o problemu koji je uzrokovao uklanjanje učenika s nastave.

IX. OTKAZ

1. „Isključenje“ znači uskraćivanje trenutnog obrazovnog programa bilo kojem učeniku, uključujući isključenje, izbacivanje iz škole i suspenziju. Isključenje ne uključuje uklanjanje s nastave.
   
   Distrikt neće uskratiti pravičan postupak ili jednaku zaštitu zakona bilo kojem učeniku koji je uključen u postupak isključenja koji može rezultirati suspenzijom, isključenjem ili izbacivanjem.
   
   Okrug neće isključiti nijednog učenika bez pokušaja korištenja disciplinskih mjera koje ne isključuju učenike ili sporazuma o ispisivanju prije postupka isključenja, osim kada se čini da će učenik stvoriti neposrednu i značajnu opasnost za sebe ili za okolne osobe ili imovinu.
    
2. Prekršaji koji dovode do suspenzije, na osnovu težine, također mogu biti osnova za mjere koje vode do isključenja i/ili isključenja. Student može biti isključen iz bilo kojeg od sljedećih razloga:
    
   1. 1. namjerno kršenje bilo kojeg razumnog propisa Upravnog odbora, uključujući i one navedene u ovoj politici;
       
   2. namjerno ponašanje koje značajno narušava prava drugih na obrazovanje ili sposobnost školskog osoblja da obavlja svoje dužnosti, ili vannastavne aktivnosti koje sponzorira škola;
       
   3. namjerno ponašanje koje ugrožava učenika ili druge učenike, ili okolne osobe, uključujući zaposlenike Distrikta, ili imovinu škole.
       
3. Procedure suspenzije
    
   1. „Suspenzija“ znači radnju školske uprave, u skladu s pravilima koje je objavio Odbor, kojom se učeniku zabranjuje pohađanje škole u periodu ne dužem od deset (10) školskih dana; međutim, pod uslovom da je suspenzija dužna od pet (5) školskih dana, administrator koji vrši suspenziju dužan je nadzorniku škole objasniti razlog za duži period suspenzije. Ova definicija se ne odnosi na isključenje na jedan (1) školski dan ili manje, osim ako to nije predviđeno saveznim zakonom za učenika s invaliditetom.
       
   2. Ako ukupan broj dana izostavljanja učenika iz škole prelazi deset (10) kumulativnih dana u školskoj godini, Distrikt će uložiti razumne napore da sazove sastanak s učenikom i njegovim roditeljima ili starateljem prije naknadnog uklanjanja učenika iz škole i, uz dozvolu roditelja ili staratelja, organizuje pregled mentalnog zdravlja učenika o trošku roditelja ili staratelja. Svrha ovog sastanka je pokušati utvrditi potrebu učenika za procjenom ili drugim uslugama.
       
   3. Svaka mjera suspenzije može uključivati ​​plan ponovnog prijema. Plan će, gdje je to primjereno, uključivati ​​odredbu o implementaciji alternativnih obrazovnih usluga nakon ponovnog prijema, saradnji s porodicom ili starateljem učenika, konsultantom ili pružateljem usluga mentalnog zdravlja djece, stručnjakom za obrazovanje ili drugom podrškom u zajednici i ne može se koristiti za produženje trenutne suspenzije. Školska uprava ne može izreći uzastopne suspenzije protiv istog učenika zbog istog ponašanja ili incidenta nedoličnog ponašanja, osim u slučaju kada će učenik stvoriti neposrednu i značajnu opasnost za sebe ili za okolne osobe ili imovinu ili kada je Distrikt u procesu pokretanja postupka za isključenje, u kom slučaju školska uprava može produžiti suspenziju na ukupno petnaest (15) dana.
       
   4. U slučaju učenika s invaliditetom, tim za individualni obrazovni plan učenika sastat će se odmah, ali ne više od deset (10) školskih dana nakon datuma donošenja odluke o uklanjanju učenika iz trenutnog obrazovnog smještaja. Tim za individualni obrazovni plan će na sastanku provesti pregled odnosa između invaliditeta djeteta i ponašanja koje podliježe disciplinskim mjerama, te utvrditi prikladnost obrazovnog plana djeteta. Zahtjevi sastanka tima za individualni obrazovni plan primjenjuju se kada: (1) roditelj zatraži sastanak; (2) učenik je udaljen iz trenutnog smještaja pet (5) ili više uzastopnih dana; ili (3) ukupan broj dana uklanjanja učenika iz smještaja tokom školske godine prelazi deset (10) kumulativnih dana u školskoj godini. Školska uprava će implementirati alternativne obrazovne usluge kada suspenzija prelazi pet (5) dana. Za svaki period suspenzije održavat će se zaseban administrativni sastanak.
       
   5. Školska uprava će uvesti alternativne obrazovne usluge kada suspenzija traje duže od pet (5) dana.
       
   6. Školska uprava neće suspendovati učenika iz škole bez neformalnog administrativnog sastanka s učenikom. Neformalni administrativni sastanak će se održati prije suspenzije, osim u slučajevima kada se čini da će učenik stvoriti neposrednu i značajnu opasnost za sebe ili za okolne osobe ili imovinu, u kom slučaju će se sastanak održati što je prije moguće nakon suspenzije. Na neformalnom administrativnom sastanku, školska uprava će obavijestiti učenika o razlozima za suspenziju, dati objašnjenje dokaza koje vlasti imaju, a učenik može predstaviti svoju verziju činjenica. Za svaki period suspenzije potreban je poseban administrativni sastanak.
       
   7. Pismena obavijest koja sadrži osnove za suspenziju, kratak opis činjenica, opis svjedočenja, plan ponovnog upisa i kopiju Zakona o pravednom isključenju učenika Minnesote, Minn Stat. §§ 121A.40 -- 121A.56, bit će lično dostavljena učeniku prije ili prije vremena kada suspenzija treba stupiti na snagu, a roditelju ili staratelju učenika poštom u roku od 48 sati od sastanka. Školski okrug će uložiti razumne napore da obavijesti roditelje o suspenziji telefonom što je prije moguće nakon suspenzije. U slučaju da je učenik suspendovan bez neformalnog administrativnog sastanka na osnovu toga da će učenik stvoriti neposrednu i značajnu opasnost za okolne osobe ili imovinu, pisana obavijest bit će dostavljena učeniku i roditelju ili staratelju učenika u roku od 48 sati od suspenzije. Dostava poštom se smatra završenom nakon slanja poštom.
       
   8. Školska uprava će uložiti razumne napore da obavijesti roditelja ili staratelja učenika o suspenziji telefonom što je prije moguće nakon suspenzije.
       
   9. U slučaju da je učenik suspendovan bez neformalnog administrativnog sastanka na osnovu toga da će učenik stvoriti neposrednu i značajnu opasnost za okolne osobe ili imovinu, pismena obavijest će biti dostavljena učeniku i njegovom roditelju ili staratelju u roku od četrdeset osam (48) sati od suspenzije. Dostava poštom će biti završena nakon slanja poštom.
       
   10. Bez obzira na prethodne odredbe, student može biti suspendovan do donošenja odluke Odbora u postupku isključenja ili isključenja, pod uslovom da se provedu alternativne obrazovne usluge u mjeri u kojoj suspenzija traje duže od pet (5) dana.
        
   11.  Disciplinska isključenja su zabranjena za predškolske ili predškolske programe, uključujući rano porodično obrazovanje, spremnost za školu, spremnost za školu plus, dobrovoljni predškolski program ili druge školske predškolske ili predškolske programe, od vrtića do 3. razreda. Ovo se ne odnosi na isključenje iz škole na manje od jednog školskog dana, osim kako je predviđeno u poglavlju 125A Zakona o Minnesoti i saveznim zakonom za učenika koji prima usluge specijalnog obrazovanja.
        
4. Postupci za izbacivanje i isključenje
    
   1. „Isključenje“ znači radnju Odbora kojom se upisanom studentu zabranjuje daljnje pohađanje nastave do dvanaest (12) mjeseci od datuma isključenja. Ovlaštenje za isključenje ima Odbor.
       
   2. „Isključenje“ označava radnju koju preduzima Odbor kako bi spriječio upis ili ponovni upis učenika u periodu koji ne smije biti duži od školske godine. Ovlaštenje za isključenje ima Odbor.
       
   3. Svi postupci isključenja i izbacivanja iz škole bit će održani u skladu s odredbama Zakona o pravednom isključenju učenika iz škole u Minnesoti, Minn. Stat. §§ 121A.40 do 121A.56.
       
   4. Nijedno isključenje ili isključenje iz škole neće biti izrečeno bez saslušanja, osim ako se učenik i roditelj ili staratelj pismeno ne odreknu prava na saslušanje.
       
   5. Učenik i roditelj ili staratelj bit će pismeno obaviješteni o namjeri Distrikta da pokrene postupak za isključenje ili izbacivanje. Ova obavijest bit će dostavljena učeniku i njegovom roditelju ili staratelju lično ili poštom, i mora sadržavati potpunu izjavu o činjenicama; popis svjedoka i opis njihovih iskaza; navesti datum, vrijeme i mjesto saslušanja; biti popraćena kopijom Zakona o pravednom isključenju učenika, Minn. Stat. §§121A.40 -- 121A.56; opisati neisključive disciplinske prakse koje su primijenjene na učenika u pokušaju da se izbjegne postupak isključenja; te obavijestiti učenika i roditelja ili staratelja o njihovom pravu da: (1) imaju predstavnika po vlastitom izboru učenika, uključujući pravnog savjetnika, na saslušanju; (2) pregledaju učenikovu dokumentaciju prije saslušanja; (3) predstave dokaze; i (4) suoče i unakrsno ispitaju svjedoke. Okrug će obavijestiti roditelja ili staratelja učenika da je dostupna besplatna ili jeftina pravna pomoć i da je popis resursa za pravnu pomoć dostupan od Ministarstva obrazovanja Minnesote i objavljen na njihovoj web stranici.
       
   6. Saslušanje će biti zakazano u roku od deset (10) dana od dostave pismene obavijesti, osim ako Okrug, učenik, roditelj ili staratelj iz opravdanog razloga ne zatraže produženje, ne duže od pet (5) dana.
       
   7. Sva saslušanja će se održati u vrijeme i na mjestu koje razumno odgovara učeniku, roditelju ili staratelju i bit će zatvorena, osim ako učenik, roditelj ili staratelj ne zatraži otvoreno saslušanje.
       
   8.  Okrug će snimati saslušanje o svom trošku, a stranka može dobiti transkript o svom trošku.
       
   9. Učenik ima pravo na zastupnika po vlastitom izboru, uključujući i pravnog savjetnika, o vlastitom trošku. Okrug će obavijestiti roditelja ili staratelja učenika da je dostupna besplatna ili jeftina pravna pomoć i da je popis resursa za pravnu pomoć dostupan od MDE-a. Odbor može imenovati advokata da zastupa Okrug u bilo kojem postupku.
       
   10. Ako učenik odredi predstavnika koji nije roditelj ili staratelj, predstavnik mora imati pismeno ovlaštenje učenika i roditelja ili staratelja kojim mu se omogućava pristup studentskoj dokumentaciji.
        
   11. Sva saslušanja o isključenju ili izuzeću održavaju se pred i provode se od strane nezavisnog službenika za saslušanje kojeg imenuje Distrikt. Saslušanje se provodi na pravičan i nepristrasan način. Svjedočenje se daje pod zakletvom, a službenik za saslušanje ima ovlaštenje izdavati sudske pozive i polagati zakletve.
        
   12. U razumnom roku prije saslušanja, učeniku, roditelju ili staratelju, ili ovlaštenom predstavniku, bit će omogućen pristup svim evidencijama Distrikta koje se odnose na učenika, uključujući sve testove ili izvještaje na kojima se može zasnivati ​​predložena mjera isključenja.
        
   13. Učenik, roditelj ili staratelj, ili ovlašteni predstavnik, ima pravo da prisili bilo kojeg zaposlenika ili agenta Distrikta ili bilo koje druge osobe koja može imati dokaze na kojima se može zasnivati ​​predloženo uklanjanje, te da se suoči i unakrsno ispita bilo kojeg svjedoka koji svjedoči u ime Distrikta.
        
   14. Učenik, roditelj ili staratelj, ili ovlašteni predstavnik, ima pravo da predoči dokaze i svjedoči, uključujući i svjedočenje stručnjaka iz oblasti psihologije ili obrazovanja.
        
   15. Student ne može biti primoran da svjedoči u postupku za isključenje.
        
   16. Službenik za saslušanje će pripremiti nalaze i preporuku zasnovane isključivo na značajnim dokazima predočenim na saslušanju, koji moraju biti dostavljeni Odboru i dostavljeni strankama u roku od dva (2) dana nakon završetka saslušanja.
        
   17. Odbor će svoju odluku zasnovati na nalazima i preporuci službenika za saslušanje i donijet će je na sastanku održanom u roku od pet (5) dana od prijema nalaza i preporuke. Odbor može strankama pružiti priliku da iznesu izuzetke i komentare na nalaze i preporuke službenika za saslušanje, pod uslovom da nijedna stranka ne predoči dokaze koji nisu prihvaćeni na saslušanju. Odluka Odbora mora se zasnivati ​​na zapisniku, mora biti u pisanom obliku i mora navesti kontrolne činjenice na kojima se odluka donosi dovoljno detaljno kako bi se stranke i komesar MDE-a obavijestili o osnovu i razlogu odluke.
        
   18. Stranka u postupku protiv odluke o isključenju ili isključenju koju je donio Odbor može se žaliti na odluku Povjereniku u roku od dvadeset i jednog (21) kalendarskog dana od postupanja Odbora u skladu sa Minn. Stat. § 121A.49. Odluka Odbora će se provesti tokom postupka žalbe Povjereniku.
        
   19. Okrug će prijaviti svaku poduzetu mjeru suspenzije, isključenja ili isključenja nadležnoj agenciji javne službe, kada je učenik pod nadzorom takve agencije.
        
   20. Okrug će prijaviti Povjereniku svako isključenje ili izbacivanje iz škole, svaki fizički napad učenika na zaposlenika okruga i svaki sporazum o ispisu učenika u roku od trideset (30) dana od datuma stupanja na snagu radnje, ispisa ili napada. Ovaj izvještaj mora sadržavati izjavu o disciplinskim praksama koje ne isključuju, drugim disciplinskim mjerama, sankcijama ili rješenjima, datum stupanja na snagu i trajanje isključenja ili ispisa. Izvještaj mora sadržavati državne identifikacijske brojeve učenika na koje se odnosi isključenje u svim izvještajima o ispisu koje zahtijeva odjel.
        
   21. Kad god se učenik ne vrati u školu u roku od deset (10) školskih dana od prestanka isključenja, školski administrator je dužan obavijestiti učenika
       i njegovog/njenog roditelja ili staratelja poštom o pravu učenika da pohađa nastavu i da bude ponovo primljen u Distrikt.

X. PLAN PRIJEMA ILI PONOVNOG PRIJEMA

Školski administrator mora pripremiti i provesti plan prijema ili ponovnog upisa, bilo usmeno ili pismeno, za svakog učenika koji je isključen ili izbačen iz škole. Plan mora uključivati ​​mjere za poboljšanje ponašanja učenika i zahtijevati uključivanje roditelja u proces prijema ili ponovnog upisa, a može ukazivati ​​i na posljedice za učenika ako se njegovo ponašanje ne poboljša.

XI. OBAVJEŠTENJE O KRŠENJU POLITIKA

Obavještenje o svakom kršenju ove politike i posljedičnim disciplinskim mjerama bit će kako je ovdje navedeno ili kako je drugačije propisano Zakonom o pravednom otpuštanju učenika ili drugim važećim zakonom. Nastavnik, direktor ili drugi službenik Distrikta može dati dodatna obavještenja ako to smatra prikladnim.

XII. ZAPIS O DISCIPLINSKIM KAZNAMA UČENIKA

Politika Distrikta je da se vode potpuni i tačni zapisi o disciplinskim kaznama učenika. Prikupljanje, širenje i održavanje zapisa o disciplinskim kaznama učenika mora biti u skladu s važećim politikama Distrikta i saveznim i državnim zakonima, uključujući Zakon o praksama upravljanja podacima vlade Minnesote, Poglavlje 13 Statuta Minnesote.

XIII. UČENIKE S INVALIDITETOM

Učenici koji su trenutno identificirani kao osobe s invaliditetom prema IDEA-i ili Odjeljku 504 bit će podložni odredbama ove politike pod uvjetom da njihovo loše ponašanje nije manifestacija invaliditeta učenika, osim ako obrazovni program nije odredio potrebnu modifikaciju.

Kada se učenik s invaliditetom udalji iz nastave, odbor za posebne potrebe škole će pregledati obrazovni plan i trenutne podatke o procjeni. Odbor će utvrditi da li je smještaj bio odgovarajući i preporučiti, ako je potrebno, druge metode rješavanja takvog ponašanja. Odbor također može napraviti izuzetke po potrebi i na osnovu invaliditeta dotičnog učenika. Takvi izuzeci mogu se odraziti u obrazovnom planu učenika.

Za učenike sa IEP-om (Individualiziranim obrazovnim planovima), timski sastanak je obavezan u roku od pet (5) školskih dana od suspenzije ili prije isključenja iz škole. Ako je učenik stavljen na suspenziju unutar škole prema politici Distrikta utvrđenoj za sve učenike, tokom cijelog dana ili dijela dana tokom dva (2) ili više uzastopnih dana ili tri (3) puta u jednom (1) mjesecu, timski sastanak se mora održati. Učenik sa invaliditetom prema Članu 504, ali ne i prema IDEA-i, ima pravo na takav sastanak samo do isključenja, isključenja ili suspenzije duže od deset (10) dana. Tim će (a) utvrditi da li je nedolično ponašanje povezano sa invaliditetom; (b) pregledati sve procjene i utvrditi potrebu za daljnjom procjenom; i (c) pregledati adekvatnost trenutnog IEP-a i izmijeniti ciljeve i zadatke ili razviti alternativni IEP program prema potrebi. Ako se utvrdi da je nedolično ponašanje učenika povezano sa njegovim invaliditetom, učenik ne može biti izbačen iz škole ili isključen iz škole, već će se tražiti alternativni program.

Kada je učenik koji ima IEP isključen ili izbačen zbog lošeg ponašanja koje nije manifestacija učenikovog invaliditeta, Okrug će nastaviti pružati specijalno obrazovanje i srodne usluge nakon perioda suspenzije, ako je suspenzija izrečena. Okrug će pokrenuti reviziju učenikovog IEP-a i provesti reviziju odnosa između invaliditeta i ponašanja koje podliježe disciplinskim mjerama te utvrditi prikladnost učenikovog obrazovnog plana prije početka isključenja ili izbacivanja.

XIV. OTVORENI UPISANI STUDENTI

Okrug može prekinuti upis nerezidentnog učenika upisanog u Program opcija upisa (Minn. Stat. § 124D.03) ili Upis u nerezidentni okrug (Minn. Stat. § 124D.08) na kraju školske godine ako učenik ispunjava definiciju učenika koji redovno izostaje s nastave, ako su učeniku pružene odgovarajuće usluge za izostanak s nastave (Statut Minnesote, Poglavlje 260A) i ako je slučaj učenika upućen sudu za maloljetnike. Okrug također može prekinuti upis nerezidentnog učenika starijeg od šesnaest (16) godina, upisanog u Program opcija upisa, ako učenik odsustvuje bez zakonitog opravdanja jedan ili više časova tokom petnaest (15) školskih dana i ako se nije zakonito povukao iz škole.

XV. RASPODELA POLITIKA

Okrug će obavijestiti učenike i roditelje o postojanju i sadržaju ove politike na način koji smatra prikladnim. Kopije ove disciplinske politike bit će dostupne svim učenicima i roditeljima na početku svake školske godine i svim novim učenicima i roditeljima prilikom upisa. Ova politika će također biti dostupna na zahtjev u kancelariji svakog direktora.

XVI. PREGLED POLITIKA

Direktor i predstavnici roditelja, učenika i osoblja u svakoj školskoj zgradi sastat će se najmanje jednom godišnje kako bi preispitali ovu disciplinsku politiku, utvrdili da li politika funkcioniše kako je predviđeno i procijenili da li se disciplinska politika provodi. Sve preporučene promjene bit će dostavljene nadzorniku na razmatranje od strane Školskog odbora, koji će provoditi godišnji pregled ove politike.

XVII. POSTUPAK PRITUŽBE

Učenici, roditelji/staratelji i školsko osoblje mogu podnijeti žalbu i zatražiti daljnje mjere kada zahtjevi Zakona o pravednom otpuštanju učenika u Minnesoti ili disciplinske politike nisu na odgovarajući način provedeni ili se primjenjuju diskriminatorski. Ova politika će se godišnje uključivati ​​u priručnike za učenike.

Postupak za disciplinsku žalbu je sljedeći:

1. Roditelj/staratelj može podnijeti žalbu na odluku prema Minn. Stat. § 121A.49 kontaktiranjem direktora škole, a zatim zamjenika nadzornika ako roditelj/staratelj nije zadovoljan ishodom;
    
2. Uključene strane mogu podnijeti dodatne informacije u vezi s pritužbom zamjeniku nadzornika;
    
3. Istražni pregled žalbe bit će pokrenut u roku od tri školska dana od prijema žalbe;
    
4. Nakon završetka istražnog pregleda, podnosiocu pritužbe ili drugim stranama, prema potrebi, bit će dostavljena pisana odluka o navodima, u skladu s pravilima o privatnosti podataka;
    
5. Ako istraga utvrdi da zahtjevi Minn. Stat. § 121A.40 do 121A.61 ili politike Distrikta nisu bili u skladu s propisima, Distrikt će poduzeti mjere za ispravljanje svih potrebnih evidencija i utvrditi da li je potrebno revidirati neke prakse u budućnosti kako bi se podržalo udovoljavanje propisima. Odmazda je zabranjena protiv bilo koje osobe koja je uključena u istragu.