Svake godine, školski odbor Minnetonke postavlja ciljeve za školski okrug. Ciljevi Odbora za 2021-22 za javne škole Minnetonka fokusirali su se na maksimiziranje mogućnosti i osiguravanje izvrsnosti za učenike akademski, socijalno i emocionalno. 

Cilj izvrsnosti u učenju i podršci učenika ocrtava napore da se poboljša akademska izvrsnost na svakom nivou kroz višeslojne sisteme podrške (MTSS), širenje mogućnosti Tonka Online programa potpunog e-učenja, strateško korištenje prostora Distrikta i tekuće praćenje i implementaciju Distriktovog plana sigurnog učenja COVID-19. Cilj izvrsnosti u dobrobiti i pripadnosti učenika nastavio je napore širom okruga da se izgradi kultura pozitivnog samopoštovanja, povezanosti i inkluzivnosti.

"Distrikt je ove godine napravio svrhovite i značajne korake prema oba cilja Školskog odbora", rekao je Chris Vitale, predsjednik školskog odbora. "Potrebna je zajednička predanost i svakodnevni napori nastavnika, administratora, osoblja, učenika, porodica i članova zajednice da bi Minnetonka bila izvrsna, i ponosni smo na korake koji su poduzeti da poboljšaju učenje, podršku, dobrobit i pripadnost učenika ove godine, a sve to će imati efekat mreškanja u godinama koje dolaze." 

Kako se školska godina završava, evo načina na koje je Distrikt ispunio ciljeve Odbora ove godine. (Napomena: ovaj izvještaj se uglavnom fokusira na akcije koje su se dogodile od februara do juna; za dodatna ažuriranja od septembra do januara, pogledajte Mid-year Update on 2021-22 School Board Goals.)

Izvrsnost u učenju i podršci studentima
Škole Minnetonka fokusiraju se na modele učenja i napore koji podržavaju personalizirano učenje kako bi zadovoljili jedinstvene potrebe, sposobnosti i interese učenika.

MTSS poravnanje
Tokom školske godine 2021-2022, Distrikt je radio sa Centrom za primijenjena istraživanja i poboljšanje obrazovanja (CAREI) Univerziteta u Minnesoti kako bi završio fazu 2 evaluacije MTSS okvira Distrikta rješavajući pitanja vezana za utjecaj koji je imao na usluge specijalnog obrazovanja. Prva faza CAREI evaluacije održana je tokom proljeća 2021. godine i fokusirala se na usklađivanje MTSS-a u školskim zgradama i programima Minnetonke. Svrha evaluacije je bila da se dalje identificiraju prioriteti specifični za pojedine grupe učenika, sa ciljanim fokusom na specijalno obrazovanje.

Minnetonka koristi MTSS za pružanje visokokvalitetnih, ciljanih instrukcija za osnovne akademske predmete, kao i za socijalno i emocionalno učenje. MTSS maksimizira uspjeh učenika pružajući podršku svim učenicima usklađenim sa njihovim specifičnim potrebama. 

CAREI je koristio podatke iz fokus grupa, anketa nastavnika i osoblja i slučajnog uzorka individualnih obrazovnih planova i planova podrške pozitivnom ponašanju kako bi analizirao utjecaj MTSS okvira na specijalno obrazovanje. Dodatno, ispitana je evaluacija efikasnosti specijalnog obrazovnog programa za zadovoljavanje potreba učenika sa invaliditetom.

Na studijskoj sjednici školskog odbora 19. maja, dr. Amy LaDue, pomoćnica nadzornika za nastavu, i Christine Breen, izvršna direktorica za specijalno obrazovanje, zajedno sa timovima za podučavanje i učenje i specijalno obrazovanje Distrikta, predstavile su ažuriranje akcionog plana MTSS-a za 2021-22 i trogodišnji akcijski plan za rješavanje implementacije za 2022-23, 2023-24 i 2024-25. Akcijski plan je razvijen tokom cijele godine na osnovu preporuka i povratnih informacija od CAREI-a. 

Izgradnja MOMENTUMA
Proširenje MOMENTUM Design and Skilled Trades u srednjoj školi Minnetonka otvoreno je za nastavu na početku proljetnog semestra. U njemu su bili smješteni automobilski kursevi, kao i fizika u renoviranju doma, koji kombinira potreban naučni kredit sa praktičnim iskustvima učenja vezanim za građevinarstvo, električne radove i druge mogućnosti na terenu. 

Izgradnja nove zgrade VANTAGE/MOMENTUM je odobrena, a proslava kamena temeljca održana je 5. maja. Izgradnja će se nastaviti tokom školske godine 2022-23, a zgrada bi trebala biti otvorena za nastavu u jesen 2023. godine.  

Tonka Online
Tonka Online je završila svoju prvu godinu kao sveobuhvatan program za zarađivanje diploma za učenike u razredima K-12. Tokom proljeća, planiranje za sljedeću godinu je poprimilo oblik. Distrikt se raduje nastavku uspjeha i rasta programa sa prepoznatljivim elementima, kao što su stručni nastavnici; rigorozan nastavni plan i program razvijen u okrugu; specijalističke klase uživo; i inovativne nastavne tehnike. Proširene mogućnosti za 2022-23 godinu uključuju vanjske mogućnosti obogaćivanja, K-1 Immersion opciju, mogućnosti učenika za daljnji društveni angažman i jačanje školske zajednice, uključujući organiziranu roditeljsku grupu.

Plan sigurnog učenja
Distrikt je nastavio da odgovara na pandemiju COVID-19 implementacijom, pregledom i revizijom Plana sigurnog učenja tokom školske godine. Izbor za učešće u online nastavnom modelu bio je dostupan svim učenicima K-12 tokom godine putem Tonka Online. Distrikt je održavao svoju sedmičnu kontrolnu tablu za izvještavanje o COVID-19 tokom cijele godine. Pokrivala za lice N95 i KN95 bila su dostupna učenicima i osoblju bez naknade, a u proljeće, partnerstvo Distrikta sa OralDNA ponudilo je besplatno PCR testiranje na licu mjesta u školama Minnetonka za učenike i osoblje. 

Izvrsnost u dobrobiti i pripadnosti učenika
Dobrobit i pripadnost učenika je stalni prioritet za porodice i Distrikt.

U prilog ovom cilju, svaka škola je identificirala barijere koje su imale štetan utjecaj na dobrobit učenika i osjećaj pripadnosti, kao i prepreke akademskom uspjehu učenika. Svaka škola je uložila napore da se pozabavi specifičnim potrebama zgrade usklađenim sa ciljevima Distrikta. Ovi ciljevi i njihovi rezultati podijeljeni su u sklopu sastanka školskog odbora 2. juna 2022. godine.

U svim školama formirani su odbori za pripadnost. Napori odbora nastavljeni su tokom školske godine 2021-22 kako bi podijelili iskustva i uvide za načine poboljšanja mogućnosti i iskustava učenika. 

U srednjoj školi Minnetonka, ciljevi Odbora za pripadnost učenicima bili su obrazovanje i slavlje. Jutarnje najave, Schoology poruke i školski kulturni sajam održan ovog proljeća uključili su učenike i osoblje u ove napore. Drugi primjeri uključuju proslavu Holija koju je organizirala studentska grupa, pružajući priliku drugim učenicima da nauče o kulturnom značaju praznika, i Sedmicu savezništva koju je organizirala studentska grupa u aprilu kako bi se proširila svijest o tome kako podržati LGBTQIA+ učenike da se osjećaju sigurno i ugodno u školi. 

U MME-u i MMW-u, promocija zajedničkih školskih vrijednosti i širenje studentskih izvannastavnih i vannastavnih klubova i aktivnosti bili su neki dodatni napori za pripadnost i dobrobit. I MME i MMW imaju grupe obojenih žena i obojenih muškaraca, kao i LGBTQIA+ grupe. Pokrenuti su i drugi studentski klubovi s temama u rasponu od fantasy nogometa i filma do šaha, čaja i joge kako bi učenicima pružili puteve da se povežu jedni s drugima i izgrade prijateljstva. I MME i MMW su se također fokusirali na inicijative za podizanje svijesti o mentalnom zdravlju ove godine kako bi opremili učenike vještinama i alatima za suočavanje s izazovima. 

U osnovnim školama, neki dodatni napori za pripadnost i dobrobit uključuju proslavu Svjetske sedmice kulture, poticanje vodstva učenika kroz ko-nastavne klubove i povlačenja na nivou razreda, te učešće u Best Buddies, organizaciji koja radi na promociji prilika za prijateljstva jedan na jedan i povezivanje zajednice za osobe s intelektualnim i razvojnim poteškoćama. Minnetonka je započela svoje partnerstvo s najboljim prijateljima pilotiranjem programa u osnovnoj školi Clear Springs, osnovnoj školi Excelsior, srednjoj školi Minnetonka West, srednjoj školi Minnetonka i S.A.I.L.

Škole su također prepoznale kulturne događaje i mjesece baštine, kao što su Lunarna Nova godina (Proljetni festival) i Mjesec crnačke historije.

Program Tonka Prep u srednjoj školi Minnetonka, koji podržava nedovoljno zastupljene učenike obojene boje kože dodatnom akademskom podrškom i podrškom zajednice, pokrenut je tokom školske godine 2021-22. Program je dodao novog člana osoblja koji će se proširiti u 2022-23.

Nastavnici i osoblje nastavili su obuku sa Search Institutom o okviru razvojnih odnosa, koji se fokusira na pet načina da se snažno utiče na živote učenika kroz odnose. Elementi okvira uključuju "ekspresnu njegu", "izazov rasta", "pružanje podrške", "dijeljenje moći" i "proširenje mogućnosti". Članovi školskog odbora također su se uključili u trening razvojnih odnosa Instituta za pretraživanje tokom aprilske sesije studija školskog odbora. 

Učenici od 4. do 12. razreda su anketirani u vezi sa njihovim iskustvom sa pet elemenata razvojnih odnosa u njihovim vezama sa odraslima u školama Minnetonka. Ti rezultati su analizirani kako bi se pružila daljnja obuka i uvid u vođe i nastavnike kako bi im se pomoglo da se osposobe za dodatne napore u ovom radu. Još jedno studentsko istraživanje će biti provedeno u 2022-23 kako bi se izmjerio rast u dimenzijama ovih odnosa.

Ljudski resursi su učestvovali u devet događaja zapošljavanja kako bi promovirali zapošljavanje osoblja sa različitim pozadinama. Tri događaja su bila nacionalnog opsega, a svaki je obećavao da će Distrikt biti izložen široj populaciji kandidata. Tri sajma su bila sa sjedištem u Minnesoti i jako su posjećivali lokalni kandidati za posao. Preostala tri događaja bila su univerzitetska u školama širom zemlje koje su poznate po upisu raznolikog studentskog tijela. Osim toga, škole Minnetonka su dobile grant od Ministarstva obrazovanja Minnesote za pružanje pomoći pri preseljenju nastavnicima iz različitih sredina koji se sele u Minnesotu. 

Ove godine održana su tri samita o pripadnosti kako bi se osiguralo mjesto za administratore da podijele napore na svojim lokacijama ili u svojim odjelima u podršci cilju Distrikta da osiguraju da svaki učenik doživi osjećaj pripadnosti kao cijenjeni član naše školske zajednice. Budući da ovaj cilj nije bio finaliziran sve do završetka prve četvrtine, održana su tri Summita pripadnosti. Ovi samiti su se dogodili 17. februara, 18. aprila i 2. juna.

Školski odbor je ažurirao svoj dokument Vizija budućnosti kako bi osigurao usklađenost sa posvećenošću Distrikta izvrsnosti, dobrobiti i pripadnosti usmjerenoj na dijete. Ažurirani dokument dostupan je za pregled na web stranici Minnetonka Schools.

Glas učenika u odnosu na dobrobit, zdravlje i mentalno zdravlje i dalje se traži, podiže i adresira. Savjetodavna grupa za studente za podučavanje i učenje sastajala se kvartalno kako bi razgovarala o ugrađenom zdravstvenom modelu i ponudila misli/preporuke za zdravstveni kurikulum koji je trenutno u fazi razmatranja. Opća svrha ove savjetodavne grupe je da pruži stalnu priliku za glas učenika i angažman u procesima i programima podučavanja i učenja u Distriktu. Također se sastao kako bi razgovarao o mentalnom zdravlju, potrebama učenika i utjecaju COVID-a na studente.  

MHS Student Wellness Group sastaje se svake sedmice, i počeo je rad na uključivanju, partnerstvu i podršci radu ove grupe sa ukupnim fokusom i naporima oko dobrobiti i mentalnog zdravlja. Annie Lumbar Bendson, direktorica zdravstvenih usluga, nastavit će sarađivati i sastajati se s grupom mjesečno tokom školske godine kako bi ojačala i podržala njen rad.

Savjetodavni odbor za mentalno zdravlje okruga bio je domaćin virtualnog događaja ovog proljeća za roditelje i skrbnike pod nazivom "Podrška našoj djeci kroz izazovna vremena: izgradnja otpornosti za zdravu dobrobit". Na događaju je sudjelovao psiholog Dr. Darryl Goetz. Resursi iz diskusije dostupni su na web stranici District Well-Being Guide. 

Sedmica svijesti o mentalnom zdravlju u maju također je ponudila priliku osoblju da se poveže sa studentima posebno o resursima i podršci mentalnog zdravlja. Resursi o jačanju mentalnog zdravlja i smanjenju stigme mentalnog zdravlja podijeljeni su u školama. Distrikt će krenuti naprijed sa partnerstvom sa DIALL-om, aplikacijom za mentalno zdravlje koju je razvio bivši student Minnetonke. Aplikacija pruža provjerene resurse i informacije za podršku dobrobiti učenika. Bit će lansiran za srednjoškolce na jesen.

Rezultati ankete učenika Minnesote, koja je provedena u 5., 8., 9. i 11. razredu na kraju školske godine 2021-22, bit će pregledani, prioritetizirani i uzeti u obzir kao resurs za informiranje o dobrobiti i pripadnosti Distrikta za narednu godinu. 

Zajednica može saznati više o napretku godine na ciljevima školskog odbora 2021-22 iz izvještaja o sastanku školskog odbora i studijskim sesijama, koji se mogu naći na web stranici Arhiva sastanka školskog odbora.