Svake godine školski odbor Minnetonke postavlja ciljeve za školski okrug. Ciljevi Odbora za period 2021-22 . za javne škole u Minnetonki fokusirani su na maksimiziranje mogućnosti i osiguravanje izvrsnosti za učenike akademski, društveni i emocionalno. 

Cilj izvrsnosti u učenju i podršci studentima istakao je napore da se poboljša akademska izvrsnost na svim nivoima kroz višeslojne sisteme podrške (MTSS), proširenje mogućnosti punog programa e-učenja Tonka online, strateško korištenje prostora distrikta i kontinuirano praćenje i provedbu Distriktovog plana sigurnog učenja COVID-19. Cilj izvrsnosti u dobrobiti i pripadnosti studenata nastavio je napore širom distrikta da izgradi kulturu pozitivnog samopoštovanja, povezanosti i inkluzivnosti.

"Distrikt je ove godine napravio svrsishodne i značajne korake ka oba cilja školskog odbora," rekao je Chris Vitale, predsjednik školskog odbora. "Potrebna je zajednička posvećenost i svakodnevni napori nastavnika, administratora, osoblja, studenata, porodica i članova zajednice da bi Minnetonka bila odlična, a ponosni smo na korake preduzete da se poboljša učenje učenika, podrška, dobrobit i pripadnost ove godine, a sve to će imati talasasti efekat u godinama koje dolaze." 

Kako se školska godina završava, evo načina na koji je Distrikt ispunio ciljeve Odbora ove godine. (Napomena: ovaj izveštaj se uglavnom fokusira na akcije koje su se dogodile od februara do juna; za dodatna ažuriranja od septembra do januara, pogledajte Ažuriranje za sredinu godine o ciljevima školskog odbora 2021-22.)

Izvrsnost u učenju i podršci učenika
Minnetonka škole se fokusiraju na modele učenja i napore koji podržavaju personalizovano učenje kako bi se zadovoljile jedinstvene potrebe, sposobnosti i interesovanja učenika.

MTSS poravnanje
Tokom školske 2021-2022. godine, Distrikt je sarađivao sa Centrom za primenjena istraživanja i unapređenje obrazovanja Univerziteta u Minesoti (CAREI) kako bi završio fazu 2 evaluacije MTSS okvira okruga rešavajući pitanja vezana za uticaj koji je imao na specijalne obrazovne usluge. Prva faza evaluacije CAREI održana je tokom proleća 2021. godine i fokusirala se na usklađivanje MTSS-a u okrugu u školskim zgradama i programima Minnetonke. Svrha evaluacije bila je dalja identifikacija prioriteta specifičnih za pojedine studentske grupe, sa ciljanim fokusom na specijalno obrazovanje.

Minnetonka koristi MTSS za pružanje visokokvalitetnih, ciljanih instrukcija za osnovne akademske predmete, kao i za socijalno i emocionalno učenje. MTSS maksimizira uspeh uchenika pruzhaјuћi podrshku svim studentima usklaђenim sa svoјim spetsifichnim potrebama. 

CAREI je koristio podatke iz fokus grupa, anketa nastavnika i osoblja i nasumično uzorkovanje individualnih obrazovnih planova i planova podrške pozitivnom ponašanju kako bi analizirao uticaj MTSS okvira na specijalno obrazovanje. Pored toga, ispitana je evaluacija efikasnosti programa specijalnog obrazovanja kako bi se zadovoljile potrebe učenika sa invaliditetom.

Na studijskoj sednici školskog odbora 19. maja, dr Ejmi LaDue, pomoćnica nadzornika za nastavu, i Kristin Brin, izvršna direktorka specijalnog obrazovanja, zajedno sa timovima za podučavanje i učenje i specijalnu edukaciju Distrikta, predstavili su ažuriranje akcionog plana MTSS 2021-22 i trogodišnji akcioni plan za rešavanje implementacije za 2022-23, 2023-24 i 2024. i 2024. godinu. Akcioni plan je razvijan tokom cele godine na osnovu preporuka i povratnih informacija CAREI-a. 

GRAĐEVINSKI ZAMAH
MOMENTUM Design and Skilled Trades ekspanzija u srednjoj školi Minnetonka otvorena je za nastavu početkom prolećnog semestra. U njemu su se nalazili automobilski kursevi, kao i fizika u renoviranju doma, koji kombinuјe potreban nauchni kredit sa praktichnim iskustvima uchenja vezanim za izgradnju, elektrichni rad i druge moguћnosti na terenu. 

Odobrena je izgradnja nove zgrade VANTAGE/MOMENTUM, a 5. maja održana je revolucionarna proslava . Izgradnja će se nastaviti tokom školske 2022/23. godine, a planirano je da se zgrada otvori za nastavu u jesen 2023. godine.  

Tonka Online
Tonka Online јe zavrshila svoјu prvu godinu kao sveobuhvatan, diplomski program za studente u razredima K-12. Tokom proleća, planiranje za narednu godinu je bilo u formi. Distrikt se raduje nastavku uspjeha i rasta programa sa elementima potpisa, kao što su stručni nastavnici; rigorozni, razvijeni nastavni plan i program; Specijalna klasa; i inovativne tehnike obrazovanja. Proširene mogućnosti za period 2022-23. uključuju opcije obogaćivanja izvan zemlje, opciju K-1 uranjanja, mogućnosti učenika za dalji društveni angažman i jačanje školske zajednice, uključujući organizovanu roditeljsku grupu.

Plan sigurnog učenja
Distrikt je nastavio da reaguje na pandemiju COVID-19 sprovođenjem, preispitivanjem i revizijom Plana bezbednog učenja tokom školske godine. Izbor za učešće u online nastavnom modelu bio je dostupan svim K-12 studentima tokom godine putem Tonka Online. Distrikt je održavao svoju nedeljnu kontrolnu tablu za izveštavanje o COVID-19 tokom cele godine. N95 i KN95 maske za lice bile su dostupne učenicima i osoblju bez naknade, a u proljeće je okružno partnerstvo s OralDNA ponudilo besplatno PCR testiranje na licu mjesta u školama Minnetonke za učenike i osoblje. 

Izuzetnost u dobrobiti i pripadnosti učenika
Dobrobit i pripadnost studentima je stalni prioritet za porodice i Distrikt.

U prilog ovom cilju, svaka škola je identifikovala barijere koje su imale štetan uticaj na dobrobit učenika i osećaj pripadnosti, kao i barijere za akademski uspeh učenika. Svaka škola je uložila napore da odgovori na specifične potrebe zgrade usklađene sa ciljevima Distrikta. Ovi ciljevi i njihovi rezultati podeljeni su u okviru sednice Školskog odbora 2. juna 2022. godine.

U svim školama formirani su odbori za pripadnost. Napori odbora nastavili su se tokom školske 2021/22. godine kako bi razmenili iskustva i iskustva za razmenu iskustava i uvida za načine za poboljšanje mogućnosti i iskustava učenika. 

U srednjoj školi Minnetonka ciljevi Odbora za pripadnost učenika bili su edukacija i slavlje. Jutarnje najave, škološke poruke i školski kulturni sajam održan ovog proleća angažovali su učenike i osoblje u ovim naporima. Ostali primjeri uključuju Holi proslavu čiji je domaćin studentska grupa, pružajući priliku drugim učenicima da nauče o kulturnom značaju praznika, i Ally Week čiji je domaćin studentska grupa u aprilu kako bi se proširila svijest o tome kako podržati LGBTQIA+ učenike u osjećaju sigurno i ugodno u školi. 

U MME i MMW, promocija zajedničkih školskih vrijednosti i širenje studentskih ko-nastavnih i vannastavnih klubova i aktivnosti bili su neki dodatni napori pripadnosti i blagostanja. I MME i MMW imaju žene boje kože i muškarce obojenih grupa, kao i LGBTQIA+ grupe. Ostali klubovi studentskih aktivnosti sa temama u rasponu od fantasy fudbala i filma do šaha, čaja i joge počeli su da studentima pružaju puteve da se međusobno povežu i izgrade prijateljstva. I MME i MMW su se ove godine fokusirali na inicijative za podizanje svesti o mentalnom zdravlju kako bi opremili studente veštinama i alatima za suočavanje sa izazovima. 

U osnovnim školama neki dodatni napori za pripadnost i dobrobit uključivali su proslavu Svetske nedelje kulture, podsticanje liderstva učenika kroz ko-nastavne klubove i okupljanja na nivou razreda, kao i učešće u Best Buddies, organizaciji koja radi na promovisanju mogućnosti za prijateljstvo jedan na jedan i povezivanje zajednice za pojedince sa intelektualnim i razvojnim invaliditetom. Minnetonka je započela svoje partnerstvo najboljih prijatelja pilotirajući programom u osnovnoj školi Clear Springs, Excelsior Elementary School, Minnetonka Middle School West, Minnetonka High School i S.A.I.L.

Škole su takođe prepoznale kulturne događaje i mesece nasleđa, kao što su lunarna nova godina (Prolećni festival) i Mesec istorije crnaca.

Program Tonka Prep u srednjoj školi Minnetonka, koji podržava nedovoljno zastupljene učenike obojene boje uz dodatnu akademsku i podršku zajednice, pokrenut je tokom školske 2021/22. godine. Program je dodao novog člana osoblja koji će se proširiti u periodu 2022-23.

Nastavnici i osoblje nastavili su obuku sa Institutom za pretragu o okviru razvojnih odnosa, koji se fokusira na pet načina da se snažno utiče na život učenika kroz odnose. Elementi okvira uključuju "ekspresnu brigu," "rast izazova," "pružanje podrške," "moć deljenja" i "proširenje mogućnosti." Članovi školskog odbora su se takođe angažovali na obuci Instituta za razvojne odnose tokom aprilske sesije Školskog odbora. 

Ispitani su učenici u razredima od 4 do 12 u vezi sa svojim iskustvom sa pet elemenata razvojnih odnosa u svojim vezama sa odraslima u školama u Minnetonki. Ovi rezultati su analizirani kako bi se pružila dalja obuka i uvid u izgradnju lidera i nastavnika kako bi im se pomoglo da se opreme za dodatne napore u ovom radu. Još jedno istraživanje studenata biće sprovedeno 2022-23. godine kako bi se izmerio rast dimenzija ovih odnosa.

Ljudski resursi su učestvovali u devet događaja zapošljavanja kako bi promovisali zapošljavanje osoblja različitog porekla. Tri događaja su bila nacionalnog obima, a svaki je obećao da će dobiti izloženost za Distrikt među širim kandidatskim stanovništvom. Tri sajma su bila sa sjedištem u Minnesoti, a intenzivno su prisustvovali lokalni kandidati za posao. Preostala tri događaja bila su univerzitetska u školama širom zemlje koje su poznate po upisu raznolikog studentskog tijela. Pored toga, škole u Minetonki dobile su grant od Ministarstva obrazovanja Minesote za pružanje pomoći u preseljenju nastavnika iz različitih sredina koji se sele u Minesotu. 

Ove godine održana su tri samita kako bi se osiguralo mjesto za administratore da podijele pripadajuće napore na svojim lokacijama ili u svojim odjelima u znak podrške cilju Distrikta kako bi se osiguralo da svaki učenik doživi osjećaj pripadnosti kao cijenjeni član naše školske zajednice. Budući da ovaj cilj nije finaliziran sve dok se prva četvrtina nije završila, održana su tri Belonging Summita. Samit je održan 17. februara, 18. aprila i 2. juna.

Školski odbor je ažurirao svoj dokument Vizija budućnosti kako bi se osiguralo usklađivanje sa posvećenošću Distrikta izvrsnosti, dobrobiti i pripadanju usmjerenom na djecu. Ažurirani dokument dostupan je za pregled na web stranici škola Minnetonka.

Glas učenika u vezi sa blagostanjem, zdravljem i mentalnim zdravljem i dalje se traži, uzdiže i adresira. Savjetodavna grupa studenata za nastavu i učenje sastala se kvartalno kako bi raspravljala o ugrađenom zdravstvenom modelu i ponudila misli/preporuke za zdravstveni kurikulum koji se trenutno razmatra. Opšti cilj ove savetodavne grupe je da pruži stalnu priliku za glas učenika i angažovanje u procesima i programima podučavanja i učenja u Distriktu. Takođe se sazvao kako bi razgovarali o mentalnom zdravlju, potrebama učenika i uticaju COVID-a na studente.  

MHS Student Wellness Group sastaje se svake nedelje, a rad je počeo da uključuje, udruži i podržava rad ove grupe sa ukupnim fokusom i trudom oko blagostanja i mentalnog zdravlja. Annie Lumbar Bendson, direktorica zdravstvenih usluga, nastavit će surađivati i sastajati se s grupom mjesečno tijekom školske godine kako bi ojačala i podržala svoj rad.

Savjetodavni odbor za mentalno zdravlje distrikta ovog je proljeća bio domaćin virtualnog događaja za roditelje i njegovatelje pod nazivom "Podrška našoj djeci kroz izazovna vremena: izgradnja otpornosti na zdravo blagostanje." Na događaju je učestvovao psiholog dr Darryl Goetz. Resursi iz diskusije dostupni su na web stranici Vodiča za dobrobit distrikta. 

Nedelja svesti o mentalnom zdravlju u maju takođe je pružila priliku osoblju da se poveže sa studentima posebno o resursima i podršci za mentalno zdravlje. U školama su podeljeni resursi za jačanje mentalnog zdravlja i smanjenje stigme mentalnog zdravlja. Distrikt će nastaviti sa partnerstvom sa DIALL-om, aplikacijom za mentalno zdravlje koju je razvio student Minnetonke. Aplikacija pruža proverene resurse i informacije za podršku dobrobiti učenika. Na jesen će biti pokrenut za upotrebu srednjoškolaca.

Rezultati Studentskog istraživanja u Minesoti, koje je sprovedeno u razredima 5, 8, 9 i 11 na kraju školske 2021/22. godine, biće pregledani, prioriteti i smatraće se resursom za informisanje o dobrobiti i pripadajućim naporima Distrikta za narednu godinu. 

Zajednica može saznati više o napretku godine na ciljevima školskog odbora 2021-22 iz izvještaja o sjednicama i studijskim sjednicama školskog odbora, koji se mogu naći na web stranici Arhiva Skupštine školskog odbora.