Ove zime, učenici osnovnih škola Minnetonke istraživali su mogućnosti STEM-a kroz Tonka Coders and Makers Week, vrijeme izdvojeno u svakoj školi tokom decembra i januara kako bi stvorili entuzijazam oko kodiranja i stvaranja i poticanja osjećaja školske zajednice. 

"Cilj nedelje je bio da se studentima pruži autentična aktivnost kodiranja u kojoj kodiraju da razviju 'aplikaciju' koja služi određenoj svrsi," rekla je Amanda Fay, direktorka za instruktivnu tehnologiju. "Želeli smo da učenicima obezbedimo izloženost osnovnom sloju matematičkog koda koji koristi računarski hardver, na kojem je izgrađen sav drugi kod i da im pružimo priliku da reše STEM problem tako što će 'izradi' i uvesti širi spektar HUB materijala za izradu materijala nastavnicima i učenicima." 

Tonka Coders and Makers Week inspirisana je nacionalnom inicijativom Hour of Code Week koja je počela pre deset godina, objasnila je Kirsten Lunzer, nastavnica četvrtog razreda u Deephavenu i osnovna Tonka Codes liderka. Ove godine, Minnetonka je ovu nedelju učinila svojom ohrabrujući svaku osnovnu školu da slavi nedelju u vremenskom periodu koji je najbolje funkcionisao za njihov raspored. "Na ovaj način, takođe možemo da obezbedimo da časovi dobiju priliku da se zaista fokusiraju na nedelju," rekao je Lunzer. 

Projekti kodiranja u svakom razredu su dizajnirani da omoguće studentima da vežbaju svoje učenje u osnovnim nastavnim oblastima. Od kodiranja Bee-Bot robota do dostizanja cilja (vrtić) i programiranja Scratch Jr. "aplikacije za fleš karticu za fleš karticu za vid" u kojoj vizuelne reči postaju veće i čitaju se naglas kada se dodiruju (ocene 1-2) do programiranja Scratch Jr. "Multiple Choice Quiz'" sa pitanjima dizajniranim od strane učenika ili nastavnika na nastavnom području i višestrukim mogućim odgovorima (razredi 3-5), studenti su imali mnogo različitih mogućnosti da povežu svoje učenje.

Nedelja je takođe pružila priliku da se istraži, napravi i izgradi sa različitim HUB materijalom ili tehnologijom na svakom nivou razreda, kao i da se upozna sa konceptom binarnog sistema i njegovom ulogom u računarskom hardveru.

Svemirski projekti proizvođača HUB-a za nedelju dana uključivali su ispitivanje svetlosti i senki sa Keva daskama i Magna pločicama (stepen 1), koristeći komplete za izgradnju slame, MakeDo plastične vijke, alate i karton za izgradnju osnovnih skloništa (stepen 2), programiranje Ozobota za navigaciju lavirintom (stepen 3), izgradnju funkcionalnog kontrolera video igara sa Makey Makey i papirnim kolima ili izgradnju sa ogledalima za rešavanje svetlosnih zagonetki (stepen 4), i programiranje Sphero ili Edisonovih robota za praćenje datog geometrijskog oblika (razred 5). 

"U Deephavenu, učenici drugog razreda voljeli su graditi sa MakeDo plastičnim vijcima, kartonom i kompletima za izgradnju slame kako bi stvorili skloništa toliko da su molili svoje nastavnike da prošire aktivnost kako bi svaka mala grupa mogla imati zaokret sa oba materijala," rekao je Lunzer. "Časovi su na kraju koristili celo popodne po komadu, zaokupljeni svojom zgradom i upoređivali prednosti građevina!" 

Lunzer je takođe podelio da su "Code Mentors" četvrtog razreda u Deephaven-u emitovani sa ponosom i stekli samopouzdanje i interpersonalne veštine kroz liderske mogućnosti vođenja prvih učenika u Robot Turtles kodiranim društvenim igrama i pomažući im da debaguju svoje aplikacije Scratch Jr. i reše svoje tehnološke probleme.

Odličan posao, programeri i proizvođači!