Prošlog mjeseca, studenti uključeni u Program međunarodne mature (IB) proslavili su završetak svog proširenog eseja. Studenti su predstavili eseje dužeg formata napisane na temu koju su odabrali, a koju su istraživali tokom semestra. Ovaj prepoznatljivi aspekt IB diplome služi kao prilika studentima da istraže posebno područje interesa, uz blisku saradnju sa savjetnikom. 

Erika Daniels (generacija '24) opisala je aktivnosti te večeri. „Svi su pročitali svoja proširena istraživačka pitanja za esej prije nego što su službenu kopiju u fascikli predali svom mentoru. Ovo je popraćeno komentarima gđe Eyrich i gđe Duncan, koje su nas pozvale da razmislimo o napornom radu koji smo uložili u ovo postignuće tokom protekle polovine godine“, rekla je.

„Tokom događaja, cilj nam je ne samo da odamo priznanje njihovom trudu, već i da proslavimo njihov uspjeh u praćenju cijelog procesa od početka do kraja!“, podijelila je Laura Herbst, koordinatorica za napredno učenje u MHS-u. „Prošireni esejistički događaj je uvijek zabavan način da se proslave maturanti i svake godine sam oduševljena učenjem koje su stekli dok dijele svoja istraživačka pitanja.“ 

Tema Danielsinog proširenog eseja bila je korelacija loše pješačke dostupnosti u američkim gradovima s visokim nacionalnim stopama gojaznosti. Da bi istražila svoju temu, uporedila je skup podataka Centra za kontrolu bolesti o gojaznosti u američkim gradovima s podacima Agencije za zaštitu okoliša SAD-a o pješačkoj dostupnosti u gradovima. 

„Odlučila sam istražiti ovo jer me oduvijek zanimalo kako se gradovi dizajniraju, posebno s obzirom na promjene u popularnosti života u predgrađu. Razumijem važnost dizajna prilagođenog pješacima kroz moju porodicu i naše brojne šetnje, ali mnogi ljudi u siromašnim naseljima nemaju tu priliku“, podijelila je.

Emma Nevala (generacija 2024) također je odlučila istražiti temu koja je dugo zanimala publiku. U svom eseju analizirala je obrasce korištenja zemljišta u regiji jezera Minnetonka kroz historiju, s fokusom na transport, turizam i poljoprivredu. 

„Inspiracija mi je bila moja uključenost u organizaciju muzeja u Historijskom društvu Excelsior Lake Minnetonka i vožnja biciklom po Minnetonki te razgledavanje njenih trajnih znamenitosti“, objasnila je. 

I Nevala i Daniels su govorile o osjećaju nevjerovatnog uspjeha nakon završetka svojih proširenih eseja. Daniels je opisala da je stekla vještine poput upravljanja vremenom i analize podataka koje očekuje da će koristiti na fakultetu. Nevala je govorila o osjećaju zahvalnosti za ovu jedinstvenu priliku koju nudi IB program, koju je opisala kao tipično neuobičajenu za srednjoškolce. 

Nastavila je: „Mislim da ću se u budućnosti baviti historijom, pa mi je EE pružio priliku da se time bavim. IB program mi je pomogao da izrastem u svjetovniju, globalno orijentisanu osobu, dajući mi nove perspektive koje inače ne bih stekla.“

Daniels je podijelio slične osjećaje. „Mogao bih cijeli dan pričati o IB diplomskom programu, ali mi je pomogao da odredim šta želim od svog budućeg fakulteta. Sada znam vrijednost zajednice koja vas okružuje i da je važno biti s drugima koji vole učiti. IB diplomski program spaja predmete i promovira diskusije o etici i dubljem razmišljanju. Prošireni esej bio je prilika da istražim neka od svojih interesa u biologiji i nauci o podacima, s važnim naglaskom na komunikaciji i raznolikom pogledu na svijet. Ove lekcije su me oblikovale u studenta kakav sam sada.“

„IB Diploma Program je divna prilika za učenike treće i četvrte godine ne samo da izazovu sebe akademski, već i da se razvijaju kao znatiželjne, brižne, upućene i otvorene osobe koje su sposobne kritički razmišljati i komunicirati svoje misli“, rekao je Herbst. „IB pretvara veliku srednju školu u manju zajednicu učenika koji dolaze iz različitih sredina i iskustava, ali imaju zajednički interes da se uključe u svoje učenje; društveni aspekt programa je snažan i važan aspekt koji mnogi ističu! Završetak IBDP-a oprema učenike vještinama koje će im dobro poslužiti, bez obzira na njihov sljedeći korak nakon srednje škole.“

Sljedećeg mjeseca postoje virtualne i direktne prilike za srednjoškolce i porodice da saznaju više o IB Diploma programu. Posjetite minnetonkaschools.org/registration da biste pogledali događaje i informativne sesije za sve MHS programe.