Učenici i osoblje srednje škole Minnetonka ove godine se malo lakše snalaze u dnevnom rasporedu, zahvaljujući napornom radu i kreativnosti nekoliko učenika u srednjoškolskom klubu informatike. 

Prošle zime, direktor srednje škole MHS Jeff Erickson ponudio je izazov. Iako je novi raspored nastave u srednjoj školi omogućio veći pristup individualiziranoj podršci učenicima u svim razredima, s rotirajućim dužim časovima ugrađenim u školski dan, varijabilnost između dana i sedmica otežavala je nekim učenicima i nastavnicima praćenje početka i završetka nastave. 

Učenici Archibald Haddley-Morris (generacija 2025.) i Razeen Abdul-Field (generacija 2025.) odmah su se uhvatili u koštac s problemom. Ispitali su kako bi mogli iskoristiti vještine koje su stekli na časovima informatike kako bi život svoje zajednice učinili malo lakšim. 

Njihov odgovor je bio Student Assist - aplikacija dostupna učenicima i nastavnicima MHS-a koja funkcionira poput sata za odbrojavanje, bilježeći tačno koji je period školskog dana trenutno u toku i koliko je minuta preostalo do sljedećeg. Aplikacija se također može prilagoditi na osnovu korisnikovog odabranog perioda ručka. 

Čak i tokom napornog dana, broj dnevnih korisnika aplikacije sada prelazi 2.000, ali je bio dug put da se ideja od koncepta pretvori u upotrebljivo rješenje. „Pokrenuli smo je tiho prije nego što smo doveli još jednog studenta da obnovi korisnički interfejs“, rekao je Haddley-Morris. Ren Watanabe (generacija 2025), student računarstva na VANTAGE-u u to vrijeme, saznao je za projekat i redizajnirao aplikaciju iz zabave prije nego što je upoznao Abdul-Fielda i Haddley-Morrisa. Watanabe nastavlja raditi s timom za pomoć studentima. Dris Elamri (generacija 2025) se također pridružio kako bi podržao rješavanje problema kada su uočeni problemi u aplikaciji.

Tokom proljeća i ljeta, tim je radio zajedno kako bi odgovorio na povratne informacije korisnika i kontinuirano je radio na poboljšanju svog proizvoda, odgovarajući na potrebe svojih vršnjaka. Na početku školske 2024-25. godine, Student Assist je podijeljen s učenicima i osobljem MHS-a kao resurs i integriran s ekranima medijskog centra. 

„Tim je stalno tražio povratne informacije i primao mišljenja od učenika i osoblja kako bi poboljšao svoj rad“, rekao je Nick Bahr, njihov nastavnik i predsjedavajući Odsjeka za računarstvo Srednje škole Minnetonka. „Volio sam vidjeti kako njihove ideje oživljavaju. Računarstvo je oblast u kojoj, uz pomoć laptopa i diska, možete stvarati prekrasne stvari. Nevjerovatno je vidjeti kako naši učenici poboljšavaju stvari i razvijaju svoj profesionalizam.“ 

Vođenje tima kroz proces povratnih informacija bio je jedan od najvećih trenutaka rasta za Haddley-Morrisa. Odlučio je da sve povratne informacije – čak i ako su bile negativne – posmatra sa uzbuđenjem. „To je značilo da su ljudi barem imali mišljenje“, podijelio je. „Negativna mišljenja značila su da su željeli aplikaciju – samo su željeli da bude bolja nego što je sada.“ 

Klub informatike MHS-a radio je na drugim projektima, uključujući popravku 3D printera u osnovnim školama i razvoj ideja vezanih za registraciju srednjoškolskih predmeta. Grupa nastavlja tražiti načine da iskoristi svoje vještine kako bi pomogla drugima.

Da biste saznali više o mogućnostima za kurseve računarstva u srednjoj školi Minnetonka, posjetite stranicu Odjela u Skipper Logu .