Svake godine, školski odbor postavlja ciljeve za javne škole u Minnetonki. Ciljevi Odbora za 2021-22 fokusiraju se na maksimiziranje mogućnosti za studente akademski, socijalno i emocionalno. 

Cilj izvrsnosti u dobrobiti i pripadnosti učenika nastavlja napore širom okruga da se izgradi kultura pozitivnog samopoštovanja, povezanosti i inkluzivnosti. Cilj izvrsnosti u učenju i podršci učenika ocrtava napore da se poboljša učenje učenika na svakom nivou kroz višeslojne sisteme podrške (MTSS), širenje mogućnosti Tonka Online programa potpunog e-učenja, strateško korištenje prostora Distrikta i tekuće praćenje i implementaciju Distriktovog plana sigurnog učenja COVID-19.

"Misija Minnetonka škola je da pruži izuzetno, svjetsko klasno obrazovanje usmjereno na djecu za sve učenike koji ulaze u naše učionice, a to znači pružanje višestrukih puteva za učenike da ostvare svoje lične težnje", rekao je Chris Vitale, predsjednik školskog odbora. "Svaki učenik donosi svoju jedinstvenu perspektivu i snage u naš Distrikt. To je naš stalni rad kao zajednice kako bismo osigurali da su podržani kako bi mogli napredovati." 

Ovdje je snimak napretka koji je Distrikt postigao prema ciljevima Školskog odbora do sada ove godine.

Izvrsnost u dobrobiti i pripadnosti učenika
Dobrobit i pripadnost učenika je stalni prioritet za porodice i Distrikt.   

Na studijskoj sjednici školskog odbora 20. januara 2022., direktorica zdravstvenih usluga Annie Lumbar Bendson predstavila je školskom odboru inicijative Distrikta za podršku dobrobiti i pripadnosti učenika. Lumbar Bendson podijelio je proces skrininga koji Distrikt koristi na osnovnom nivou kako bi identificirao učenike kojima je potrebna socijalna i emocionalna podrška. Distrikt radi sa Centrom za primijenjena istraživanja i poboljšanje obrazovanja (CAREI) oko preporuka na sekundarnom nivou.

Lumbar Bendson je također dao pregled sljedećih koraka koje će nekoliko odbora poduzeti kako bi se poboljšala podrška za dobrobit učenika: Komitet za socijalno emocionalno učenje radi na mapiranju resursa podrške koja se koristi i dostupna u cijelom Distriktu; Odbor za zdravstveni kurikulum je započeo proces revizije kurikuluma za ovu oblast; a Savjetodavni odbor za mentalno zdravlje nastavit će istraživati partnerstvo s Diallom, platformom za mentalno zdravlje (aplikacijom) koju je osnovao i razvio bivši student Minnetonke. Savjetodavni odbor za mentalno zdravlje nada se da će raditi sa Roditeljstvom sa svrhom kako bi ovog proljeća pružio prezentaciju govornika o mentalnom zdravlju i dobrobiti.

"Cilj za dobrobit učenika i pripadnost u Distriktu zaista pokazuje zajedničke napore osoblja, učenika, roditelja i stručnih profesionalaca", rekla je direktorica zdravstvenih usluga Annie Lumbar Bendson. "Bilo je divno vidjeti kako se svi okupljaju kako bi njegovali i podržali ovu predanost."

Kao dio tekućeg rada Distrikta na inkluziji, u svim školama su uspostavljeni Odbori za pripadnost sastavljeni od roditelja, osoblja i učenika. Ovi sastanci su stvorili prostor za administratore da slušaju povratne informacije i prikupe inpute za načine da se poveća osjećaj pripadnosti učenika unutar svake škole. "Radujemo se više sastanaka između našeg Odbora za pripadnost i Odbora za klimu osoblja i događajima koji slave našu zajednicu", rekao je Curt Carpenter, direktor osnovne škole Clear Springs.

Direktori srednje škole Minnetonka, srednje škole Minnetonka East (MME) i srednje škole Minnetonka West (MMW) nedavno su predstavili školskom odboru dobrobit učenika i pripadnost na nivou srednje škole. 

U MME-u, strategije za poticanje pripadnosti učenika uključuju povećanje mogućnosti za učenike da se povežu jedni s drugima i s osobljem, potvrđujući norme poštovanja, ljubaznosti i odgovornosti unutar školske zajednice i pružanje ciljane podrške učenicima koji možda ne doživljavaju pripadnost ili prihvaćanje. Srednja škola je ove jeseni pokrenula 15 novih klubova kako bi ponudila veće mogućnosti učenicima da se povežu, a njeni napori u prikupljanju sredstava također su se prebacili na ponudu nagrada za "iskustvo učitelja". Košarkaški događaji koje organiziraju učenici prije i poslije škole također su pružili novi način za izgradnju prijateljstava. Uspostavljanje školskih normi odvijalo se kroz aktivnosti učenika u savjetodavnim i obuci osoblja usmjerenim na olakšavanje teških razgovora. Direktor Pete Dymit također je održao kvartalne govore o temama vezanim za poštovanje, ljubaznost i odgovornost. Druge mogućnosti za podršku studentima uključuju MME Student Belong Committee, socijalne/emocionalne grupe za učenje i druge grupe za podršku studentima koje se nude tokom MAST-a. 

MMW naziva svoj Komitet za pripadnost VIBE timom. Tim je podijelio uvide o tome šta ide dobro u MMW-u i kako škola može poboljšati osjećaj povezanosti i inkluzije učenika. Također je pomogao administratorima da oblikuju MMW Connections Survey koju su učenici popunili prošle školske godine, a koja je prikupila odgovore o percepciji učenika o povezanosti i pripadnosti. Školski pristupi za dobrobit i pripadnost uključuju savjetodavne aktivnosti koje njeguju prijateljstva i olakšavaju razgovore o borbi protiv nasilja, stilovima komunikacije i empatiji. Osoblje je također radilo na komuniciranju osnovnih vrijednosti škole tokom cijele godine koristeći zajednički jezik i očekivanja. Specijalizirane grupe i aktivnosti, kao što je mentorski program Best Buddies, također potiču pripadnost i dobrobit među studentima. 

MHS njeguje pripadnost svojoj zajednici kroz ciljanu komunikaciju i događaje za osoblje i studente. To uključuje tekuću video seriju "I am a Skipper", "Skipper Showcase" i "Beyond 140" i promociju TIPS276 Confidential Reporting Tool kroz novu kampanju plakata. Tokom sedmice radionica u augustu, osoblje srednje škole raspravljalo je o strategijama za poboljšanje kulture i klime u učionici i planiralo načine za izgradnju namjernih odnosa sa svim učenicima. Učenici su započeli godinu sa vremenom izdvojenim za sastanke i povlačenja na nivou razreda fokusirane na različite temeljne vrijednosti u zajednici.

Srednja škola je također dodala novu ulogu akademskog trenera i trenera za podršku studentima u svoj tim. Careino Gurley, koji je počeo u toj ulozi ove školske godine, pokrenuo je Tonka Prep program, program rane pripreme za koledž za studente kojima je potrebna dodatna akademska podrška. Dizajniran je da nauči učenike vještinama za uspjeh nakon srednje škole, fokusirajući se i na akademike i na razvoj karaktera. Studenti u Tonka Prep imaju mentore s kojima se redovno sastaju, kao i prilike da čuju od gostujućih govornika i uključe se u projekte služenja.

MHS ima roditeljske i studentske odbore koji uključuju učenike, nastavnike i administratore kao facilitatore. Fokus odbora za pripadnost studentima bio je pojačati i proslaviti glasove studenata. Članovi odbora su educirali druge o kulturnoj pozadini kroz Schoology i jutarnje segmente najave. Školski sajam kulture pod vodstvom studenata planiran je u MHS-u tokom drugog semestra.

"Kulturni sajam je kreativan način za učenike u srednjoj školi Minnetonka da podijele svoju kulturu kroz hranu, igre i muziku kako bi na kraju prikazali historiju svog naslijeđa", rekao je Meleck Eldahshoury, junior koji pomaže u organizaciji sajma koji vode učenici. "Svrha sajma je educirati učenike o kulturi svojih vršnjaka i zajedno slaviti njihovu različitost."

Izvrsnost u učenju i podršci studentima
Škole Minnetonka fokusiraju se na modele učenja i napore koji podržavaju personalizirano učenje kako bi zadovoljili jedinstvene potrebe, sposobnosti i interese učenika.

Dr. Amy LaDue, pomoćnica nadzornika za instrukcije i Christine Breen, izvršna direktorica za specijalno obrazovanje podijelile su ažuriranja o cilju izvrsnosti u učenju i podršci učenika na studijskoj sjednici školskog odbora 20. januara 2022. godine. Škole Minnetonka implementiraju višeslojni sistem podrške (MTSS) za pružanje visokokvalitetnih, ciljanih instrukcija za osnovne akademske predmete, kao i za socijalno i emocionalno učenje. MTSS maksimizira uspjeh učenika pružajući podršku svim učenicima usklađenim sa njihovim specifičnim potrebama. Distrikt planira profesionalni razvoj za osoblje koje implementira MTSS okvir.

Tokom proljeća, Minnetonkin program specijalnog obrazovanja će preispitati svoje procese vezane za MTSS okvir u saradnji sa Centrom za primijenjena istraživanja i poboljšanje obrazovanja (CAREI). Kroz fokus grupe i ankete osoblja i nastavnika, kao i preglede uzorka individualnih obrazovnih planova i planova podrške pozitivnom ponašanju, odjel će raditi na identifikaciji područja snage i mogućnosti za rast u osiguravanju da je specijalno obrazovanje usklađeno sa najboljim praksama kako bi se zadovoljile potrebe svih učenika. 

"Administratori, nastavnici i osoblje neumorno rade kako bi osigurali da naši učenici imaju bogato, rigorozno obrazovanje koje zaslužuju, kao i podršku koja im je potrebna da se uključe i istaknu u svim oblastima", rekla je dr. Amy LaDue, pomoćnica nadzornika za nastavu. "Primjena MTSS okvira u Distriktu je napredna, zaista omogućavajući osoblju da iskoristi podatke za poboljšanje nastave na svim nivoima." 

Tonka Online prošireni K-12 puni program e-učenja završio je svoj prvi semestar, opslužujući više od 300 studenata unutar Distrikta i iz cijele države. Kako ulazimo u drugi semestar ove škole, sa dodatnim rastom upisa u taj program, lideri Tonka Online sada planiraju prilike za sljedeću godinu, koje će se graditi na uvidima prikupljenim iz prve godine programa.

Programi VANTAGE i MOMENTUM u srednjoj školi Minnetonka također rastu, a odbor je odobrio planove za novu trospratnu zgradu od 36.300 kvadratnih metara kako bi podržao jedinstvene mogućnosti oba programa za učenike. Planovi su trenutno pod pregledom od strane raznih općinskih i državnih odbora, a izgradnja bi trebala početi u maju 2022. kako bi nastava mogla početi na vrijeme za školsku godinu 2023-24.

Tekuća revizija Plana sigurnog učenja Distrikta za 2021-22. godinu odvija se od njegovog usvajanja u augustu 2021. godine. U decembru 2021. godine, učenici, porodice i osoblje dali su povratne informacije o tome kako plan služi zajednici putem anketa širom okruga. Mjesečni pregled plana će se nastaviti, a administratori Distrikta također kontinuirano rade na tome da učenici budu sigurni i u školi.

Saznajte više o napretku na ciljevima školskog odbora za 2021-22 iz izvještaja sa sastanka i studijskih sesija školskog odbora, koji se mogu naći na web stranici Arhiva sastanka školskog odbora.