Ranije ove školske godine, Fondacija za javne škole Minnetonka dala je grant od 100.000 dolara državnim školama Minnetonka za kupovinu čitača koji se mogu dekodirati, resursa za podršku podučavanju pismenosti za mlade učenike. Koriste se u vrtiću kroz učionice engleskog i španjolskog jezika drugog razreda, dekodirajući čitači su knjige dizajnirane za učenike da primjene svoje glasovno učenje na stvarno čitanje. 35.292 knjige dobijene kroz ovaj grant će uticati na bezbroj učenika u svim osnovnim školama u godinama koje dolaze.  

„Čitači koji se mogu dekodirati u skladu su s profesionalnim učenjem s kojim su naši nastavnici bili duboko angažirani u posljednje dvije godine, a sve u prilog našim naporima da osiguramo da svaki učenik čita na i iznad nivoa razreda što je prije moguće“, rekla je pomoćnica nadzornika dr. Amy LaDue. 

Široka priroda resursa učinila je da poklon jako odgovara Fondaciji za javne škole Minnetonka za podršku. „Komitet zadužbine Fondacije blisko sarađuje sa Distriktom na pronalaženju dugoročnih inovativnih projekata koji ispunjavaju kriterijume Fonda za zadužbinske projekte“, rekla je Jill Howe, izvršna direktorica Fondacije za javne škole Minnetonka. “Naš upravni odbor ocjenjuje, raspravlja i odlučuje koji projekti najbolje odgovaraju i koji ostvaruju misiju i viziju Fondacije.” 

Fondacija je nekoliko godina primala konzistentne zahtjeve za čitaoce koji se mogu dekodirati kroz program Teacher Grant, ističući priliku da strateški obezbijedi ove resurse širom okruga. “Mislili smo da bi ovo moglo biti nešto što možemo dati cijelom okrugu,” rekao je Troon Dowds, predsjednik Upravnog odbora Fondacije za javne škole Minnetonka. „Davanjem granta od 100.000 dolara ovom programu, u mogućnosti smo da utičemo na učenje skoro svakog učenika.” 

Kada su finansirani, čitači koji se mogu dekodirati su namjerno odabrani kako bi se uskladili sa specifičnim foničkim vještinama ugrađenim u nastavni plan i program okruga Minnetonka javnih škola. Ovi dodatni izvori za čitanje usklađeni su sa Zakonom o READ-u države Minnesote, dodajući i proširujući načine na koje se nastavnici mogu povezati sa učenicima kako bi podržali svoje ciljeve čitanja. 

U svom prvom semestru upotrebe, čitaoci već ostvaruju uticaj u učionicama. „Ohrabreni smo povratnim informacijama koje smo dobili od nastavnika i učenika i uzbuđeni smo što ćemo roditeljima u Distriktu pružiti priliku da vide koliko su ovi materijali od uticaja na sadašnje i buduće učenike Minnetonke“, rekao je Howe. Kliknite ovdje da pogledate video o dekodirajućim čitačima i vidite učenje učenika na djelu.

„Kao Distrikt, veoma smo zahvalni na partnerstvu Fondacije i podršci našim naporima,“ rekao je dr. LaDue. „Bez ove velikodušnosti, bio bi duži proces da se svakom nastavniku dobiju alati za dopunu i podršku potrebama svakog učenika. Od godišnjih stipendija za nastavnike koji oživljavaju inovacije u učionici do velikih poklona za fondove, Fondacija podiže naš rad kako bi studentima pružila izvanredna i neusporediva iskustva učenja.” 

Da biste saznali više o kontinuiranoj podršci Minnetonka Public Schools Foundation inovacijama za obrazovanje, posjetite minnetonkafoundation.com