Ranije ove školske godine, Fondacija javnih škola Minnetonke dodijelila je grant od 100.000 dolara javnim školama Minnetonke za kupovinu dekodirajućih čitanki, resursa za podršku podučavanju pismenosti za mlade učenike. Korištene u učionicama za engleski i španski jezik od vrtića do drugog razreda, dekodirajuće čitanke su knjige namijenjene učenicima da primijene svoje učenje fonike u stvarnom čitanju. 35.292 knjige primljene putem ovog granta utjecat će na bezbroj učenika u svim osnovnim školama u godinama koje dolaze.  

„Dekodirajući čitanci usklađeni su sa profesionalnim učenjem u koje su naši nastavnici bili duboko uključeni tokom posljednje dvije godine, a sve u znak podrške našim naporima da osiguramo da svaki učenik što prije čita na nivou razreda i iznad njega“, rekla je pomoćnica nadzornika dr. Amy LaDue. 

Široko rasprostranjena priroda resursa učinila je ovu donaciju snažno prikladnom za podršku Fondacije javnih škola Minnetonke. „Odbor za zadužbine Fondacije blisko sarađuje s Distriktom kako bi pronašao dugoročnije inovativne projekte koji ispunjavaju kriterije Fondacije za zadužbine projekata“, rekla je Jill Howe, izvršna direktorica Fondacije javnih škola Minnetonke. „Naš Upravni odbor procjenjuje, raspravlja i odlučuje koji projekti najbolje odgovaraju i koji ostvaruju misiju i viziju Fondacije.“ 

Fondacija je godinama primala stalne zahtjeve za dekodirajuće čitanke putem svog programa nastavničkih grantova, što je naglasilo priliku za strateško pružanje ovih resursa cijelom okrugu. „Mislili smo da je ovo nešto što možemo dati cijelom okrugu“, rekao je Troon Dowds, predsjedavajući Upravnog odbora Fondacije javnih škola Minnetonke. „Davanjem granta od 100.000 dolara ovom programu, u mogućnosti smo utjecati na učenje gotovo svakog učenika.“ 

Nakon što su finansirani, dekodirajući čitanci su namjerno odabrani kako bi bili usklađeni sa specifičnim fonetskim vještinama ugrađenim u nastavni plan i program okružnih javnih škola Minnetonka. Ovi dodatni resursi za čitanje usklađeni su sa Zakonom o čitanju (READ) države Minnesota, dopunjujući i proširujući načine na koje se edukatori mogu povezati s učenicima u podršci njihovim ciljevima čitanja. 

U prvom semestru korištenja, čitači već ostavljaju trag u učionicama. „Ohrabreni smo povratnim informacijama koje smo dobili od nastavnika i učenika i uzbuđeni smo što roditeljima u Distriktu pružamo priliku da vide koliki su uticajni ovi materijali na sadašnje i buduće učenike Minnetonke“, rekao je Howe. Kliknite ovdje da pogledate video o dekodirajućim čitačima i vidite kako učenici uče u akciji.

„Kao Distrikt, veoma smo zahvalni na partnerstvu i podršci Fondacije našim naporima“, rekao je dr. LaDue. „Bez ove velikodušnosti, proces obezbjeđivanja alata za svakog nastavnika koji će dopuniti i podržati potrebe svakog učenika bio bi duži. Od godišnjih nastavničkih stipendija koje oživljavaju inovacije u učionici do velikih donacija za zadužbine, Fondacija podiže naš rad na viši nivo kako bi učenicima pružila izvanredna i neuporediva iskustva učenja.“ 

Da biste saznali više o kontinuiranoj podršci inovacijama u obrazovanju koju pruža Fondacija javnih škola Minnetonke, posjetite minnetonkafoundation.com