Mjesec mart često znači Martovsko ludilo za ljubitelje košarke. Međutim, ovog mjeseca učenici osnovne škole Minnewashta proslavili su takmičenje zasnovano na žrebu kroz poetskiju prizmu.

Svi učenici 5. razreda u Minnewashti su svako jutro tokom nekoliko sedmica koliko je bilo potrebno da se prođe kroz cijelu kategoriju, učestvovali u ovom događaju Poezija: Martovsko ludilo. Počevši sa 16 pjesama različitih žanrova, stilova i epoha, učenici su svaki dan glasali za pjesme koje su smatrali najboljim. Koristeći standarde učenja 5. razreda kao osnovu, učenici su koristili rubriku koja je uključivala značenje, jezik, strukturu i raspoloženje pjesme kao vodič za svoje svakodnevno glasanje.

Učenici nisu samo pojedinačno određivali svoje glasove, već su i vodili brojne razgovore sa svojim kolegama iz razreda o tome koje su im se pjesme najviše svidjele i zašto. 

„Kako smo nastavili s ovim nekoliko rundi, počeli smo primjećivati da se učenici svako jutro pojavljuju na izbornoj listi kako bi vidjeli koja je pjesma pobijedila i razgovaraju o njoj sa svojim prijateljima“, rekla je Kirsten Pederson, jedna od nastavnica koje su organizirale aktivnost Poezija: Martovsko ludilo. „Raspravljali su jedni s drugima zašto misle da su rezultati tačni ili ne. Potvrđujući naše napore, čuli smo učenike kako u svojim diskusijama koriste jezik iz rubrika, tako da je bilo jasno da internaliziraju te koncepte.“

Od analize pjesama kroz vrlo književnu perspektivu, do divljenja prema njima kroz emocionalnu perspektivu, učenici su mogli doživjeti poeziju na novi način.

„Ova jedinica je pružila dodatnu vježbu našim učenicima“, nastavio je Pederson. „Uzbuđeni smo zbog toga koliko su učenici bili angažovani tokom interakcije s ovim kontinuiranim iskustvom učenja uživo. Nastavnici su mogli voditi smislene razgovore s učenicima o utjecaju pjesme, kako ona dira u srce i kako se to ne može mjeriti na osnovu rubrike. Osim toga, vidjeli smo učenike kako sami dobrovoljno traže teme pjesama, što je zaista bilo posebno svjedočiti.“

U posljednjem krugu, dvije finalne pjesme bile su "Dear Basketball", koju je napisao Kobe Bryant i "The Dash", koju je napisala Linda Ellis. U skladu s porijeklom March Madnessa, pjesma koja je na kraju pobijedila bila je "Dear Basketball" od Kobeja Bryanta!

Tokom mjeseca, učenici su mogli vježbati analizu poezije, kao i pronaći lični interes za svijet i dubinu poezije. Ovaj fascinantan pristup Martovskom ludilu donio je radost i učenje učenicima 5. razreda škole Minnewashta!