Prilikom planiranja svojih časova, nastavnica razvojno-adaptivnog fizičkog vaspitanja (DAPE) Kristin Goeser obično radi na modifikaciji komponenti igre, opreme ili pravila kako bi učenici s kojima radi – koji imaju različite invaliditete – mogli učestvovati u opšteobrazovnim sportovima.

Ove zime, Goeser se udružio s Joshom Bakkeom, nastavnikom tjelesnog odgoja u srednjoj školi Minnetonka East, i Davidom Davinom, paraprofesionalcem u MME-u, kako bi preokrenuli taj proces planiranjem jedinice o košarci u invalidskim kolicima za razred u kojem je učenik koristi invalidska kolica. 

„Dok smo pregledavali kalendar časova, došli smo na ideju da uključimo košarku u invalidskim kolicima, kako bi [jedan od naših učenika koji koristi invalidska kolica] zaista mogao biti stručnjak i pomagati drugoj djeci“, rekao je Goeser. „To je bio način da se toj djeci ponudi nova liderska prilika, a mi smo to vidjeli kao način da podržimo svu našu djecu da saznaju više o svijetu paraolimpijskih sportova.“

U jesen, neki od učenika Bakke i Goeser koristili su transportna invalidska kolica za igranje prilagođenog piklbola, ali ova jedinica je bila drugačija. Tri dana su svi učenici učestvovali zajedno. Prvo su učili o historiji paraolimpijske košarke, uključujući razliku između transportnih i sportskih invalidskih kolica. Zatim su imali priliku da sami koriste stolice, zahvaljujući opremi posuđenoj od Instituta za rehabilitaciju Courage Kenny u Golden Valleyju. Učenici su vježbali svoje vještine i na kraju zajedno odigrali partiju košarke u invalidskim kolicima.

„Bilo nam je zaista važno da prilagodimo jedinicu i podržimo inkluziju naših učenika na zaista namjeran način“, rekao je Goeser. „Najzanimljiviji dio za mene bio je nivo inkluzivnosti [u jedinici]. Djeca su bila na istom nivou, učeći nove vještine i radeći na tome da shvate sport kao grupa. Logistika kretanja po terenu u stolici promovisala je mnogo dodavanja i timskog rada jer su učenici igrali potpuno drugačiju igru, na potpuno drugačiji način.“

Osvrćući se na iskustva svojih učenika s tom jedinicom, Goeser, Bakke i Davin bili su impresionirani načinom na koji su se svi učenici angažirali u prilici i poštovanjem prema sportu koji su stekli i pokazali. „'Hodanje u tuđim cipelama' je važan dio svake primjene svakog školskog predmeta“, rekao je Goeser. „Mislim da je ova jedinica jedna od onih stvari kojih će se sigurno sjećati na pozitivan način.“

Nastavnici su također podijelili da ih je ova jedinica izazvala da nastave pronalaziti nove načine povezivanja sa srcima i strastima učenika kako bi im pružili prilike za njegovanje povezanosti, a istovremeno i podsticanje učenja.