John Roche, profesor matematike u srednjoj školi Minnetonka, nedavno je implementirao 30 slušalica za virtualnu stvarnost (VR) u svojoj učionici i nastavnom programu. Svaki set sadrži slušalice i kontroler za svaku ruku. Kroz kompaniju pod nazivom Prisms, Roche je uspeo da preuzme određene aplikacije za slušalice koje omogućavaju studentima da primene svoje učenje u stvarnim situacijama i vizuelno vide kako grafikoni i jednačine funkcionišu. 

"VR slušalice su bile ideja koju nam je dr Piterson doneo prošle jeseni. Prva stvar koja mi je zaista iskočila bila je kako hands-on to omogućava matematiku da bude", rekao je Roche. "Na drugim časovima, kao što je nauka, studenti mogu iskusiti mnogo laboratorija, ali nema toliko praktičnih načina da se nauči o matematici. Mislim da je virtuelna stvarnost zaista kul način da se ima novo i drugačije iskustvo učenja iz matematike i odličan način da se poveže sa stvarnim svetom i vide veze oko nje.

Studenti su do sada nekoliko puta ove godine koristili slušalice, a Roche planira da nastavi sa istraživanjem novih mogućnosti primene slušalica na buduće časove.

"Primer lekcije u kojoj smo koristili virtuelnu realnost je lekcija koju smo upravo uradili o porastu nivoa mora. "Studenti su morali prikupiti podatke o topljenju glečera prikupljanjem kapi kiše, a zatim izgradnjom grafikona za modeliranje.  Do sada je to bio zaista kul način da se studenti dovedu u centar kako ono što uče može da se primeni u situacijama u stvarnom svetu i zaista pokrene njihovo učenje."

Sa svakom novom lekcijom, učenici su naučili kako da naprave grafikone i primene jednačine u različitim situacijama, odražavajući sutradan ono što su naučili. Uključivanjem tradicionalnih časova matematike, virtuelne stvarnosti i praćenja nakon časova, odgovor učenika na upotrebu slušalica u razredu bio je izuzetno pozitivan. 

Roche je rekao da je korištenje VR slušalica bila prilika za učenje kako za njega tako i za njegove učenike. "Oni zapravo nisu imali pojma kako će VR učenje izgledati, a iskreno, nisam ni ja", objasnio je Roche. Ali, kako smo se navikli na kontrolere i tehnologiju, istovremeno shvatajući materijal, kao što smo uradili više lekcija, odgovor je sve pozitivniji. Veoma je uzbudljivo čuti kao nastavnika da se učenici raduju predavanju i učenju na ovaj način. To čini da se sve isplati."