Priručnik za roditelje i učenike Deephavena

Dobrodošli u Priručnik za roditelje i učenike osnovne škole Deephaven, vaš vodič za nesmetanu i uspješnu školsku godinu. Ovaj resurs objedinjuje ključne informacije o našoj školi i okrugu, uključujući dnevne procedure, komunikacijske alate, kalendare, usluge prijevoza i prehrane, godišnja obavještenja i još mnogo toga.

Preporučujemo vam da pregledate priručnik sa svojom porodicom prije prvog dana škole i da mu se vratite kad god vam zatreba podrška ili pojašnjenje. Zajedno smo posvećeni njegovanju pozitivne, povezane i dobro informirane školske zajednice.

Imate još pitanja? Obratite se Bryanu Mcginleyju , direktoru osnovne škole Deephaven.

Informacije o osnovnoj školi Deephaven

Radno vrijeme, kontakti i linkovi

Osnovna škola Deephaven

Vine Hill Road 4452

Deephaven, Minnesota 55331

Direktor/ica : Bryan Mcginley
Radno vrijeme škole : 8:40 - 15:20

Radno vrijeme školske kancelarije : 7:00 - 16:00

Web stranica : https://www.minnetonkaschools.org/schools/elementary/dh

Brojevi telefona

Glavna kancelarija	952-401-6900
Prisutnost	952-401-6904
Okružni ured	952-401-5000
Prvi studentski autobus	952-470-5366
Zdravstveni ured	952-401-6905
Faks	952-401-6955

Kalendari i rasporedi

Protokoli specifični za školu

Sljedeće politike su posebno napisane za učenike i porodice Osnovne škole Deephaven.

Misija i vizija

Misija Osnovne škole Deephaven

Misija Deephavena je osigurati da svi učenici zamišljaju i slijede svoje najviše težnje dok istovremeno služe općem dobru. U zajednici koja nadilazi tradicionalne definicije izvrsnosti, koristimo učenje i podučavanje kao alate za vrednovanje i njegovanje svake osobe, inspirišemo u svima strast za izvrsnošću sa samopouzdanjem i nadom, te usađujemo očekivanja koja stimulišu izvanredna postignuća u učionici i u životu.

Vjerujemo:

Akademsko učenje je primarna odgovornost školskog osoblja; međutim, podjednako je važno da osoblje i roditelji rade zajedno kako bi kod učenika razvili samopoštovanje, poštovanje prema drugima i poštovanje prema okolini.
Učenici uče različitim tempom i na različite načine. Svi učenici mogu učiti i za svako dijete mora se obezbijediti odgovarajuća nastava.

Nadalje vjerujemo da bi, kako bi se stvorilo takvo okruženje za učenje, roditelji, osoblje i zajednica morali sarađivati na:

Podsticati i modelirati ličnu ljubav prema učenju, pokazujući da je učenje ugodna, korisna i smislena cjeloživotna aktivnost.
Učinite Osnovnu školu Deephaven privlačnim mjestom za učenike osnovne škole, njihove roditelje, školsko osoblje i zajednicu.
Česta dvosmjerna komunikacija je neophodna za promovisanje međusobnog povjerenja i poštovanja, kako bi se maksimiziralo učenje učenika i efikasnost nastavnika, a zajednica imala povjerenje u obrazovanje koje se pruža u Osnovnoj školi Deephaven.

Vizija Osnovne škole Deephaven

Slijedeći skup uvjerenja dijelimo mi (osoblje i zajednica) i koja bismo trebali biti primjer našoj djeci. Ona bi trebala usmjeravati i pokretati ono što radimo za djecu.

Vjerujemo da smo zajednica djece i odraslih:

koji su uzbuđeni zbog vlastitog učenja i posvećeni pomaganju drugima da uče i rastu (modeli);
koji vjeruju u dostojanstvo svake osobe i posvećeni su međusobnom postupanju s najvećim dostojanstvom i poštovanjem (samopoštovanjem);
koji prepoznaju i cijene razlike među ljudima i personaliziraju iskustva učenja tako da svaka osoba može ostvariti svoj vlastiti potencijal (samoostvarenje);
koji su dio veće zajednice i shvataju odgovornost da koriste ono što imaju i ono što znaju kako bi svijet učinili boljim mjestom (globalna svijest, orijentacija na usluge, 4. R); i
koji žive u svijetu promjena i posvećuju se tome da budu građani koji pozitivno doprinose izazovima s kojima se suočavamo kao društvo (radna etika, rješavanje problema, rješavanje sukoba).

Responzivni pristup učionici

Deephaven je zajednica za učenje koja ima visoke društvene i akademske ciljeve za svakog učenika. Ovaj pristup je poznat kao Responzivna učionica. Izgrađen je oko ključnih komponenti koje će ojačati društvene vještine poput saradnje, asertivnosti, odgovornosti, empatije i samokontrole.

Ključne komponente

Organizacija učionice koja se fokusira na područja interesa učenika, izlaganje učeničkih radova i kombinaciju nastave u cijelim grupama, malim grupama i individualne nastave.
Format jutarnjeg sastanka omogućava djeci vježbu pozdravljanja, razgovora, dijeljenja i rješavanja problema. Ovaj format ih priprema za ispunjavanje ciljeva za naredni dan.
Pravila i logičke posljedice koje djeca kreiraju, a zatim ih modeliraju i igraju uloge kako bi mogla postići svoje društvene i akademske ciljeve.
Vođeno otkrivanje materijala za učenje i postupaka u učionici kako bi se učenici upoznali sa svakim novim iskustvom.
Akademski izbor nudi studentima niz mogućnosti za postizanje akademskih ciljeva.
Komunikacija s roditeljima i porodicama radi međusobnog razumijevanja i komunikacije.

Ove ključne komponente mogu se implementirati nezavisno kako bi se unaprijedili i društveni i akademski nastavni planovi i programi. Postepeno implementirane, ove komponente mogu pomoći u izgradnji snažne i empatične zajednice za učenje ovdje u Osnovnoj školi Deephaven, zajedno sa našim zajedničkim jezičkim i ponašajnim očekivanjima.

Prilagođeno iz Smjernica za responzivnu učionicu

Sigurnost

Mjere opreza koje se poduzimaju

Vježbe

Tokom godine vježbamo pet protivpožarnih vježbi, pet vježbi zatvaranja i jednu vježbu za slučaj tornada .

Posjetioci

Radi zaštite/sigurnosti naših učenika, molimo vas da se prijavite u kancelariji skeniranjem vozačke dozvole svaki put kada posjetite školu i da nosite identifikacijsku značku dok ste u zgradi.
Osobe bez identifikacijske značke bit će zamoljene da se jave u ured.

Volonteri

Svaki volonter koji prati studente van kampusa (npr. pratioci na ekskurzijama).
Svaki volonter koji je odgovoran za rad sa studentima na kampusu, ali ne pod nadzorom licenciranog nastavnika/nastavnice.
Kako bismo osigurali sigurnost naših učenika, zahtijevamo provjeru kriminalne prošlosti u sljedećim slučajevima:
Provjere prošlosti ne moraju se obavljati svake godine. Nakon što budete odobreni kroz naš proces provjere prošlosti volontera, bit ćete ovlašteni za volontiranje u budućnosti bez ponovnog prolaska kroz taj proces.

Student/ica

Svi učenici koji ranije napuštaju školu moraju se odjaviti u kancelariji.
Osoblje ureda će pozvati učionicu da dijete bude poslano u ured.
Ovo pravilo će važiti od 7:50 ujutro do zvona za smjenu u 14:40 sati.

Zgrada

Tokom školskog vremena, sva vanjska vrata će biti zaključana u 8:00 sati, osim ulaznih vrata koja će ostati otvorena, ali ćete morati ući kroz kancelariju jer su vrata koja vode prema predvorju zaključana.
U večernjim satima, ulazna vrata će ostati otvorena do 18:00 sati ili kasnije, ovisno o planiranim aktivnostima.

Zatvaranje škola i vanredne vremenske prilike

Ako škola mora biti zatvorena zbog lošeg vremena ili drugih vanrednih situacija, Javne škole Minnetonke će poslati poruku svim roditeljima .

Kada se očekuju teški vremenski uslovi:

Kašnjenja i zatvaranja bit će objavljena na web stranici Javnih škola Minnetonke do 6:30 ujutro ako su škole zatvorene za taj dan.
Slušajte obavještenje na: WCCO-AM radiju (830 na biraču).
- Važno: Obratite pažnju na "Školski okrug Minnetonka" ILI "Javne škole Minnetonka", NE na školu Deephaven ili škole Wayzata.
Gledajte TV kanale 5 (KSTP) i 11 (KARE).
Ukoliko se škola zatvori dok je nastava već u toku, škola će vas kontaktirati putem našeg komunikacijskog alata.

Trebat će vam plan u školi.

Telefonski pozivi u školu jednostavno neće funkcionisati s preko 650 djece upisane u Deephaven. Telefonske linije bi se zagušile.
Google obrazac za postupak prijevremenog otpuštanja bit će vam poslan krajem augusta.
Molimo Vas da popunite Google obrazac do 15. septembra

Unaprijed se dogovorite i razgovarajte sa svojim djetetom/djecom o planiranim postupcima.

Šta bi trebali uraditi ako nisi kod kuće kada dođu iz škole?
- Naučite ih kako da uđu u vašu kuću ili dogovorite da odu kod komšije.
  - Bilo bi dobro imati nekoliko komšija koje biste mogli koristiti kao rezervu.
  - Pobrinite se da komšije budu upoznate s vašim planovima.
Braća i sestre koji pohađaju školu u Deephavenu trebaju provjeriti jesu li im brat i sestra u autobusu. Ako nisu, trebaju odmah obavijestiti vozača autobusa kako bi ih se moglo pronaći prije nego što autobus napusti školsko dvorište.

Zdravstveni propisi i procedure

Zdravstveni ured

Osoblje radi od 7:30 do 15:00 sati

Osoblje školske zdravstvene službe pruža podršku porodicama u njihovoj odgovornosti da brinu o svojoj djeci. U školskoj zdravstvenoj službi, sve učeničke dane, radi zdravstveni paraprofesionalac sa licenciranom školskom medicinskom sestrom u zgradi ili na poziv u školskom okrugu. Zdravstveni paraprofesionalac brine o djeci koja se jave u zdravstvenu službu ili koja se razbole ili povrijede u školi, kontaktira roditelje bolesne djece, daje propisane lijekove koje je delegirala LSN, pruža prvu pomoć u hitnim slučajevima, pomaže pri zdravstvenim pregledima i učenicima sa hroničnim zdravstvenim problemima, vođenju evidencije i održavanju redovitog dolaska. Licencirane školske medicinske sestre obavljaju zdravstvene procjene, pružaju konsultacije i upućivanje, pružaju zdravstveno savjetovanje i zdravstveno obrazovanje, pripremaju individualne zdravstvene planove, delegiraju i nadgledaju davanje lijekova, prate zdravstveno stanje učenika, po potrebi provode zdravstvene procedure i pomažu u aktivnostima prevencije i promocije zdravlja.

Imunizacije

Zakon države Minnesota nalaže da svako dijete koje pohađa školu bude vakcinisano protiv difterije, tetanusa, hripavca, dječje paralize, hepatitisa B, ospica, zaušnjaka i rubeole. Učenici koji prvi put kreću u školu moraju imati svoj karton o vakcinaciji u školskoj zdravstvenoj službi prije početka školovanja. Ako je učenik prethodno upisan u drugu školu, od roditelja će se tražiti karton o vakcinaciji prije nego što taj učenik krene u školu. Molimo vas da kontaktirate zdravstvenog asistenta ili licenciranu školsku medicinsku sestru ako imate pitanja ili nedoumica u vezi s ovim imunizacijama.

Niti jedan učenik neće biti obavezan da primi imunizaciju koja je suprotna savjesnim uvjerenjima roditelja ili staratelja. Izjavu o izuzeću mora potpisati ovjereni notar i roditelj ili staratelj, a ona se mora čuvati u zdravstvenoj službi. Neki učenici sa specifičnim zdravstvenim stanjima mogu imati medicinsko izuzeće od strane svog ljekara.

Ukoliko se ne dobije gore navedena zaštita ili se ne potpiše zakonsko izuzeće, vaše dijete će biti isključeno iz daljnjeg pohađanja škole. Žalimo zbog potrebe za preduzimanjem takve mjere; međutim, državni zakon zahtijeva da se ovi zapisi o imunizaciji ili obrasci za izuzeće popune i pohrane kako bi se nastavilo pohađanje škole. Roditelji i staratelji se obavještavaju o potrebnim promjenama u zahtjevima za imunizaciju i od njih se traži da dostave potrebne informacije prije isteka roka.

Bolest

Učenici koji su bolesni trebaju ostati kod kuće .

Svaki učenik sa temperaturom preko 38 stepeni Celzijusa mora ostati kod kuće do 24 sata nakon što se temperatura skine, bez ikakvih lijekova za snižavanje temperature.
Učenici koji povraćaju i/ili imaju proljev također moraju ostati kod kuće do 24 sata nakon posljednje epizode.
Ako učenik ima bilo kakav osip koji može biti povezan s bolešću ili ne znate uzrok, provjerite sa svojim ljekarom prije nego što dijete pošaljete u školu.
Molimo vas da pozovete Zdravstvenu službu ako je vašem djetetu dijagnosticirana zarazna bolest (npr. streptokokna infekcija, varičela/vodene kozice, hripavac, gripa) kako bismo mogli upozoriti porodice naših ranjivih učenika, kao i opću učeničku populaciju.
Općenito, ako je učeniku propisan antibiotik, posebno za liječenje streptokokne infekcije, on ili ona se može vratiti u školu 12 sati nakon prve doze. Kao i uvijek, molimo vas da nam se pridružite i potaknete pravilno pranje ruku.

Učinit ćemo sve što možemo da se vaše dijete osjeća ugodno u slučaju da se razboli. Ako vaše dijete treba ići kući, bit ćete obaviješteni da ga što prije preuzmete. Cijenimo vašu saradnju u vezi s ovim pitanjima, jer je zdravlje svih veoma važno.

Lijekovi

Kad god je to moguće, lijekove treba davati kod kuće. Ako vaše dijete mora uzimati lijekove u školi, oni se moraju čuvati u zdravstvenoj ordinaciji i učeniku ih mora dati zdravstveni asistent ili licencirana školska medicinska sestra.

Ako vaše dijete treba uzimati lijekove tokom školskog vremena, roditelji se mole da donesu lijekove u zdravstvenu ordinaciju. Obrasci za odobrenje dostupni su u zdravstvenoj ordinaciji ili na web stranici školskog okruga. Ukoliko se ne ispune sljedeći kriteriji, nećemo moći davati lijekove. Od roditelja se traži da dostave:

Ovlaštenje i upute ljekara ili licenciranog pružatelja usluga za primjenu u školi.
Dozvola roditelja za primjenu lijeka u školi.
Lijek u originalnom pakovanju za recept od farmaceuta ili ljekara. Morat ćete zatražiti od farmaceuta da vam obezbijedi posebnu kutiju za školske lijekove.

Za lijekove koji se izdaju bez recepta (OTC) također je potreban obrazac za odobrenje roditelja, a lijekovi se moraju dati osoblju zdravstvene službe u originalnoj ambalaži.

Molimo roditelje da preuzmu lijekove na kraju školske godine jer se lijekovi neće slati kući s učenicima. Lijekovi koje roditelji ne preuzmu bit će propisno zbrinuti.

Alergije

Deephaven je školska zgrada koja je "svjesna alergija". Kikiriki, orašasti plodovi i proizvodi koji ih sadrže NISU dozvoljeni u školskoj zgradi ni u jednom trenutku. Potičemo roditelje da pažljivo čitaju deklaracije na hrani prilikom odabira grickalica za svoju djecu. Mnoge učionice imaju dodatne smjernice o alergijama. Molimo vas da se obratite nastavniku vašeg djeteta za dodatna pitanja o alergijama u učionici vašeg djeteta. Molimo vas da naglasite svojoj djeci da iz sigurnosnih razloga NE SMIJEJU dijeliti hranu sa svojim kolegama iz razreda. Tokom školskih zabava naglasak je na igrama i aktivnostima koje nisu vezane za hranu. Rođendanske poslastice NISU dozvoljene.

Hvala vam što sarađujete s nama kako bismo Deephaven održali sigurnim i zdravim mjestom za učenje!

Medicinski obrasci dostupni na web stranici MTKA pod odjeljkom Zdravstvene usluge

Službe za podršku studentima

Procesi i programi za individualizaciju učenja učenika

Prepoznajemo da učenici uče na različite načine i različitim tempom. Kako bismo se prilagodili ovim razlikama, sljedeći programi/procesi nam omogućavaju da na personalizovaniji način pružimo usluge našim učenicima koji ne ispunjavaju akademska/bihevioralna očekivanja. Pozovite kancelariju ako želite dodatne informacije o ovim intervencijama.

Tim za proučavanje djeteta je grupa stručnjaka za podršku koji će, zajedno s nastavnikom/nastavnicom, razgovarati o zabrinutostima u vezi s vašim djetetom i dati odgovarajuće preporuke. Tim se sastaje dva puta mjesečno u trajanju od jednog sata kako bi razgovarali o upućivanjima troje ili četvero pojedinačne djece. Na kraju ovog sastanka bit će preporučen plan strategija i podrške u učionici ili će biti razvijen plan procjene kako bi se bolje razumjelo vaše dijete. Nijedna formalna procjena neće biti završena bez vaše pismene dozvole. Ako se za vaše dijete preporuči procjena, bit ćete pozvani da prisustvujete drugom sastanku koji će se održati 30 školskih dana nakon što primimo vašu pismenu dozvolu za nastavak. Tada ćemo razgovarati o rezultatima završene procjene i utvrditi da li vaše dijete ispunjava uslove za usluge specijalnog obrazovanja. Ako vaše dijete ispunjava uslove za usluge specijalnog obrazovanja, zajedno ćemo razviti individualni obrazovni plan (IEP).

Čitaj prirodno: program za razvoj tečnosti osmišljen za povećanje brzine čitanja i razumijevanja.
Osiguranje savladavanja (AOM): paraprofesionalci pružaju individualiziranu podršku u čitanju, pisanju, matematici i društvenim naukama.
Akademija čitanja, Ubrzano čitanje, Volonterska pomoć, Vršnjački pomagač, Vršnjačko podučavanje, Sistem podsticaja (kod kuće ili u školi), Modifikacija/Prilagođavanje nastavnog plana i programa
Menadžer ponašanja i samouvjerena djeca

Dodatne mogućnosti obogaćivanja:

Kontinentalna matematička liga, Destination Imagination, Bravo, Art Adventure
Minnetonka Community Education nudi razne programe prije i poslije škole za učenike. Broj telefona MCE-a je 401-6800.

Specijalno obrazovanje

Menadžeri slučajeva
DAPE
Školski psiholog
Facilitator specijalnog obrazovanja
SEL strateg
Radni terapeut
Nastavnik engleskog kao stranog jezika
Specijalisti za čitanje
Školski savjetnik
Socijalni radnik
Školske medicinske sestre
Gluhi i nagluhi (osoblje okruga)
Specijalista za asistivnu tehnologiju (osoblje okruga)

Razvojno adaptivni program fizičkog vaspitanja (DAPE)

Ovaj program je definisan kroz dva područja nastavne podrške. Razvojni aspekt se fokusira na rezultate koje učenik treba da postigne kao rezultat učešća u programu fizičkog vaspitanja. Prilikom određivanja načina na koji će se rezultati postići, uzima se u obzir jedinstveni fizički, socijalni, emocionalni i intelektualni razvoj učenika. Individualizovanim pristupom se određuju odgovarajuća očekivanja. Za svaku aktivnost definisana su očekivanja u vezi sa pravilima učešća i evaluacije.

Prilagođeno znači individualiziranje nastavnog procesa. Prilagođavanje uključuje odabir okruženja i okruženja, određivanje tempa nastave, obezbjeđivanje odgovarajuće samostalne i vođene prakse te prilagođavanje opreme. Kroz integrirani i na dijete usmjeren pristup, djeca razvijaju pozitivnu sliku o sebi i uče da se osjećaju dobro u svojoj koži. Djeca otkrivaju da učenje kroz kretanje nije samo zabavno, već pomaže u poboljšanju kvalitete njihovih života.

Školski psiholog

Primarna uloga školskog psihologa u osnovnoj školi Deephaven je pružanje individualnih dijagnostičkih usluga za učenike koje je uputio školski Tim za proučavanje djeteta. Dijagnostičke usluge uključuju procjenu djetetovih sposobnosti, fine motoričke koordinacije i socijalno-emocionalne prilagodbe. Evaluacija uključuje provođenje individualnih testova, intervjue s djetetom, njegovim/njenim učiteljem/učiteljicom i roditeljima, te promatranje u učionici. Rezultati evaluacije se zatim dijele i interpretiraju roditeljima i školskom osoblju na sastanku školskog osoblja. U ovom trenutku, školski psiholog učestvuje u planiranju kako bi se zadovoljile potrebe procijenjenog djeteta. Dodatne odgovornosti uključuju konsultacije s učiteljem/učiteljicom i nastavnicima specijalnog obrazovanja. Psiholog može učestvovati i u intervencijama prije upućivanja.

Školski socijalni radnik

Školski socijalni radnik promovira akademski uspjeh učenika povezivanjem škole, doma i zajednice. Ona direktno radi sa školskim administratorima, nastavnicima, roditeljima i pomoćnim osobljem, pružajući vodstvo u procjenama dobrobiti, upravljanju krizama, uslugama podrške i upućivanju na resurse zajednice. Kao članica tima za specijalno obrazovanje, ona provodi procjene; pruža direktnu i indirektnu podršku učenicima u područjima socijalnih, emocionalnih i bihevioralnih intervencija; pruža usluge intervencije zasnovane na dokazima; pruža individualnu i podršku malim grupama; promovira školsku klimu; i podržava komunikaciju između učenika, nastavnika, porodica i resursa zajednice kako bi se promovirala dobrobit učenika.

Usluge malih grupa uključuju: Grupe prijateljstva, Grupe za promjenu porodice, Grupe za rješavanje problema i dodatne grupe po potrebi.

Školski savjetnik

Školski savjetnici imaju mjerljiv utjecaj na život svakog učenika, pomažući mu u akademskom, karijernom i ličnom/društvenom razvoju. Školski savjetnik je član obrazovnog tima i neko ko pruža vrijednu pomoć učenicima, pomažući im u ostvarivanju njihovih akademskih ciljeva te u njihovom društvenom i ličnom razvoju. Koristeći liderstvo, zagovaranje i saradnju, školski savjetnici promoviraju uspjeh učenika, pružaju preventivne usluge i odgovaraju na utvrđene potrebe učenika implementacijom sveobuhvatnog programa školskog savjetovanja.

Profesionalni školski savjetnici su obučeni i za obrazovanje i za savjetovanje, što im omogućava da djeluju kao posrednici između roditelja, nastavnika i učenika u pitanjima koja se tiču učenika, njegovih ciljeva, sposobnosti i svih područja koja zahtijevaju poboljšanje. Školski savjetnici pružaju usluge ne samo učenicima kojima je to potrebno, već svim učenicima. Školski savjetnici većinu svog vremena provode u direktnoj službi i kontaktu s učenicima. Dužnosti školskih savjetnika usmjerene su na cjelokupnu provedbu programa kroz osnovni kurikulum školskog savjetovanja, individualno planiranje učenika i responzivne usluge.

U javnim školama Minnetonke, uloga školskog savjetnika je da bude primarna osoba podrške koju roditelji i nastavnici traže kako bi pomogli učenicima. Posebno u srednjoškolskim ustanovama savjetnik koordinira informacije između ustanova i olakšava proces kako bi se osigurao uspjeh učenika.

Usluge specijalnog obrazovanja

Učenici kojima su potrebne usluge specijalnog obrazovanja više su slični drugoj djeci nego što su drugačiji, ali njihove posebne potrebe ih često izdvajaju. Nastavnici specijalnog obrazovanja ih uče vještinama kako bi se mogli pridružiti što većem broju redovnih školskih aktivnosti. Ovisno o njihovim potrebama, učenici dobijaju pomoć u akademskim aktivnostima, komunikaciji, motoričkim vještinama, organizaciji, razmišljanju i rasuđivanju, socijalnim vještinama, vještinama životnog iskustva, donošenju odluka, prikladnijem ponašanju i učenju kako se slagati s drugima. Energija i trud koji su potrebni učenicima sa posebnim potrebama da postignu napredak ili jednostavno "izdrže" zaslužuju da se proslave kod kuće i u školi.

Služba za djecu s teškoćama u učenju (LD)

Djeci koja ispunjavaju kriterije za teškoće u učenju pruža se pomoć u razvijanju vještina u području teškoća. Tim za specijalno obrazovanje podržava učenje u redovnoj učionici i pruža pomoć nastavnicima u redovnoj nastavi koji rade s učenicima. Pružanje usluga može uključivati individualnu ili grupnu nastavu u resursnoj sobi, podršku u učionici i/ili konsultacije s nastavnikom. Teškoće u učenju su poremećaji unutar pojedinca koji utječu na učenje u odnosu na potencijal. Manifestiraju se značajnim odstupanjem između očekivanih i stvarnih rezultata/postignuća u jednom ili više sljedećih područja:

Usmeno izražavanje
Razumijevanje slušanja
Pisani izraz
Osnovne vještine čitanja
Razumijevanje pročitanog
Matematički proračun
Matematičko razmišljanje

Teškoće u učenju mogu također utjecati na samopoštovanje, spremnost za profesionalnu spremnost i vještine prilagođavanja životu.

Služba za djecu s emocionalnim/bihevioralnim poremećajima (EBD)

Neki učenici imaju emocionalne ili probleme u ponašanju koji zahtijevaju posebnu pomoć kako bi mogli učiti, ponašati se i odnositi se prema drugima na odgovarajući i produktivan način, te kako bi se povećalo njihovo samopoštovanje. Cilj EBD usluge je osigurati okruženje koje pomaže učenicima da budu uspješni u školi. Učenici u ovom programu imaju ponašanja koja im ometaju učenje u redovnoj učionici i slaganje s drugima. Ulaže se napor da se pomogne učenicima da rastu društveno, emocionalno i akademski. Usmeravaju ih da prihvate odgovornost za svoje postupke i da efikasnije rješavaju probleme. EBD program je dostupan na svim razredima. Pomoć se može pružiti u cjelodnevnom programu okruga, u prostoriji za resurse ili kroz konsultacije sa nastavnikom u razredu.

Ostali programi:

Nude se usluge specijalnog obrazovanja i za drugu djecu s niskim stepenom učestalosti posebnih obrazovnih potreba. Ove usluge mogu biti u oblastima zdravstvenog oštećenja, mentalnog oštećenja, autizma, oštećenja sluha, oštećenja vida, fizičkog oštećenja ili bilo kojeg drugog invaliditeta niske učestalosti.

Govor i jezik

Učenici mogu imati poremećaj komunikacije jer im je govor teško razumljiv ili zato što njihova upotreba jezika nije primjerena njihovoj dobi i iskustvu. Nakon što se završe intervencije prije upućivanja, može se preporučiti procjena komunikacije kako bi se utvrdilo da li učenik ispunjava uslove za logopedske usluge. Logopedske usluge dostupne su osobama od rođenja do 21 godine u svim školama Distrikta 276 od strane licenciranih logopeda. Usluge su dostupne u sva četiri komunikacijska područja:

Artikulacija – pravilno izgovaranje glasova
Jezik – korištenje jezičkih simbola kroz odgovarajuću upotrebu riječi i njihovih značenja; ispravne gramatičke obrasce i odgovarajuće razumijevanje i izražavanje
Glas – kontrola vokalne produkcije
Tečnost – održavanje toka govora i ritma za efikasnu komunikaciju

Volonteri

Volonteri i posjetioci

Etički kodeks

Deephaven pozdravlja i podržava sve volontere. Etički kodeks za volontere usmjeren je na stvaranje odgovarajućeg i sigurnog okruženja za učenje za svakog učenika Deephavena. Vaša podrška će osigurati da se svakom djetetu pruži poštovanje i dostojanstvo koje zaslužuje u okruženju za učenje. Molimo vas da preuzmete Etički kodeks za volontere , potpišete ga i vratite razredniku/nastavnici vašeg djeteta.

Po dolasku

Svi volonteri i posjetioci MORAJU se prijaviti u glavnoj kancelariji i nositi identifikacijsku značku dok su u školi. Postoji sistem gdje skenirate svoju vozačku dozvolu i odštampat će vam se identifikacijska oznaka. Molimo vas da je nosite! To nam pomaže da znamo da li ste u zgradi (telefonski pozivi, itd.), a Distrikt želi znati koliko se volonterskih sati uloži tokom godine.

Prilike

Potrebni su volonteri za pomoć u aktivnostima u učionici kao što su zabave, izleti, umjetničke avanture, sajmovi knjiga, prikupljanje sredstava itd. Na početku školske godine dobit ćete popis vrsta pomoći koje su potrebne volonterima. Učitelj/ica vašeg djeteta također može imati neke aktivnosti koje bi mogle zahtijevati volontersku podršku. Vaša pomoć je dobrodošla i veoma je cijenjena.

Dovođenje braće i sestara

Reprezentativna grupa roditelja i nastavnika radila je zajedno kako bi razjasnila kada je prikladno imati braću i sestre u školi tokom volontiranja. Hvala svima koji su dali konstruktivne povratne informacije.

Roditelji volonteri obogaćuju školsku zajednicu Deephaven. Jedan od najvažnijih razloga za volontiranje u školi je da pokažete svom djetetu koliko cijenite njihovo obrazovanje. Volontiranjem u učionici bez prisustva mlađe braće i sestara, pokazujete svom djetetu da izdvajate vrijeme za njega. Također vjerujemo da prisustvo mlađe braće i sestara u školi nije uvijek smetnja, već zapravo donosi vrijedan osjećaj "zajedništva" našoj školi.

Jedan od razloga zašto je Deephaven bio toliko uspješan je podrška naših roditelja volontera. Deephaven je oduvijek bio mjesto prilagođeno porodicama i nastavit će biti takvo. Naš Etički kodeks za volontere razvijen je kako bi se osiguralo dostojanstvo svakog djeteta, očuvalo svetost vremena provedenog u nastavi i kako bi se roditeljima pružila jasna očekivanja od volontiranja.

Pododbor se slaže da očigledno nije prikladno da braća i sestre učestvuju u svim volonterskim aktivnostima. Ako braća i sestre mogu poremetiti obrazovnu vrijednost volonterskog vremena, nije korisno voditi ih sa sobom. Pododbor je napravio sljedeće razlike u pogledu toga kada je prikladno voditi braću i sestre u školu prilikom volontiranja.

Primjeri kada su braća i sestre dobrodošli prilikom volontiranja:

Kreiranje oglasne ploče
Pomoć u obavljanju sekretarskih poslova

Primjeri kada koristite diskreciju ili pitate učitelja vašeg djeteta da li je dozvoljeno povesti brata ili sestru prilikom volontiranja su:

Kutak za knjige
Cijenjenje umjetnosti
Razredne zabave
Izvan terenskih dana
Obavljanje nadzorne uloge, kao što je vođenje školske zabave
Rad sa pojedincima ili malim grupama učenika
Terenske ekskurzije

Primjeri kada vas molimo da se suzdržite od dovođenja braće i sestara:

Obavljanje nadzorne uloge, kao što je vođenje školske zabave
Rad sa pojedincima ili malim grupama učenika
Terenske ekskurzije

Medijski centar:

Prilikom posjete Medijskom centru, molimo vas da pazite na svoje dijete. Vaša pomoć u slaganju knjiga koje vaše dijete koristi na police bila bi vam veoma cijenjena.

Specijalni programi

Ljetni izazov za direktora – ljetni izazov iz čitanja, pisanja i matematike

Ljetni izazov za direktora škole sastoji se od tri komponente. Vaše dijete može učestvovati u bilo kojoj ili u sve tri komponente. Detaljne informacije o zahtjevima za ispunjavanje izazova u oblastima čitanja, pisanja i matematike dijele se na kraju školske godine. Cilj je pomoći roditeljima tokom ljetnih mjeseci strukturiranim pristupom održavanju i poboljšanju vještina u tri ključne oblasti. Učenici će dobiti posebnu nagradu za završetak bilo kojeg ili svih tri izazova. Posebna nagrada će biti dodijeljena onim učenicima koji završe sva tri izazova. Posebna nagrada će biti otkrivena u septembru kada se kalendari moraju predati u kancelariju.

Izdavačka kuća Lighthouse

Lighthouse Publishing je projekat osmišljen da unaprijedi nastavni plan i program pisanja u našoj školi. To je napor da se naši učenici podstaknu i nagrade da pišu priče i poboljšaju svoje vještine pisanja. Lighthouse Publishing "objavljuje" knjige učenika tako što obrađuje tekst i uvezuje nacrte koje nam dostave. Nakon što učenik napiše knjigu, bit će pozvan na Autorsku proslavu. Ovi događaji se održavaju tokom cijele godine. Učenici na svakom događaju dobijaju svoje knjige i certifikat o postignuću, te imaju priliku da podijele svoju knjigu s drugom osobom.

Izdavačka kuća Lighthouse Publishing je namijenjena učenicima od 2. do 5. razreda. Ovaj projekat NEĆE se koristiti kao dio ocjene vašeg učenika; to je jednostavno još jedan alat koji će pomoći učenicima da se zainteresuju za pisanje. POTREBNA NAM JE VAŠA POMOĆ! Kada nacrt bude gotov, možete pomoći u ispravljanju pravopisa, interpunkcije i strukture rečenica. Ovo je proces učenja, ali bi trebao biti i zabavan! Mislimo da ćete biti oduševljeni kada vidite šta vaše dijete piše i kako se njegove/njene vještine pisanja poboljšavaju tokom godine. Nakon što ste pomogli svom djetetu da uredi svoju knjigu, pričekajte da konačni proizvod stigne kući kako biste zajedno mogli uživati u knjizi.

Specijaliteti: Umjetnost, Muzika, Mediji i Tjelesni odgoj

Umjetničko obrazovanje

U Deephavenu, učenici od 1. do 5. razreda imaju jedan čas likovne kulture u trajanju od 50 minuta tokom šestodnevnog ciklusa. Djeca u vrtiću imaju jedan čas likovne kulture u trajanju od 40 minuta tokom ciklusa. Postoji i prostorija za likovnu kulturu gdje razredi imaju koristi od uravnoteženog nastavnog plana i programa kreativnog rada u dvodimenzionalnim i trodimenzionalnim medijima i od prilike da isprobaju različite pristupe umjetnosti. Učenici se uče da identifikuju i reaguju na senzorne kvalitete i elemente dizajna u okruženju i umjetničkim djelima. Također uče o umjetničkim djelima i umjetničkim tradicijama u različitim kulturama i vremenima.

Umjetnička djela naših učenika izložena su na zidovima u hodniku. Svake godine organiziramo izložbu umjetnina na kojoj svaki učenik izlaže najmanje dva primjera svog rada.

Specijalista za osnovne vještine/čitanje

Učenje sve djece čitanju: Uloge stručnjaka za čitanje

Podržava, dopunjuje i proširuje odličnu nastavu u učionici.
Pruža nastavne mogućnosti učenicima da postanu motivirani, strateški i samostalni učenici u jezičkim vještinama i sadržajnim područjima.
Sarađuje s nastavnicima i volonterima kako bi implementirao kvalitetan program čitanja koji je zasnovan na istraživanju i zadovoljava potrebe učenika.

Pruža procjenu i dijagnozu koja je ključna za razvoj, implementaciju i evaluaciju programa pismenosti i dizajniranje nastave za pojedinačne učenike i grupe.

Procjenjuje čitalačke snage i potrebe učenika i pruža te informacije nastavnicima, roditeljima i specijaliziranom osoblju po zahtjevu.
Pruža direktnu poduku učenicima kojima je potrebna specijalizirana i individualizirana poduka iz čitanja.

Računari

Učionice u Deephavenu imaju SMART table, što nastavnicima omogućava pristup internet resursima velikim brzinama zahvaljujući našoj širokopojasnoj optičkoj mreži, mnoštvu WiFi pristupnih tačaka i brzom i sigurnom alatu za jednokratnu prijavu. Ta brzina osigurava da se dragocjeno vrijeme nastave ne gubi uzalud.

Rješenja za zvučno polje u svakoj učionici štite glasne žice nastavnika, smanjuju opterećenje glasa i omogućavaju svakom učeniku da čuje svoje nastavnike kao da sjede u prvom redu.

Nastavnici su obučeni o tome kako se tehnologija može koristiti u učionicama i kako se može uklopiti u nastavni plan i program kako bi se povećao angažman učenika u učenju. Da bi implementirali taj nastavni plan i program, nastavnici mogu odabrati alat koji najbolje funkcionira, bilo da svojim učenicima osiguraju Chromebookove ili iPade. Također mogu poslati male grupe učenika u medijski centar da rade na desktop računarima koji su tamo dostupni.

Za više informacija o Minnetonka Technology, uključujući program 1:1 za iPad, posjetite www.minnetonkaschools.org/district/departments/technology .

Napredni programi učenja

Naš koordinator za napredno učenje (AL) vodi programe Wings i Independent Investigations, pored timske nastave i služenja kao resurs za redovne nastavnike u učionici.

Wings je osmišljen da angažuje, izazove i poveže darovite učenike od 1. do 5. razreda. Male grupe učenika sastaju se jednom sedmično.

Nezavisna istraživanja (Independent Investigations) su program obogaćivanja osmišljen kako bi studentima pružio priliku da istraže posebno područje interesa. Paraprofesionalci za napredno učenje (Advanced Learning), pod nadzorom osoblja za AL, vode ovaj dio programa. Studenti razvijaju projekat i dijele svoja otkrića.

Program za učenike engleskog jezika

Usluga ELL (učenje engleskog jezika) u školskom okrugu Minnetonka nudi se učenicima čiji maternji jezik nije engleski. Na nivou osnovne škole, to je program za učenike koji se mogu dopuniti i koji pomaže učenicima da se prilagode novoj kulturi i nauče engleski jezik kako bi mogli funkcionirati i uspjeti u učionici, kao i u zajednici u cjelini. To je sistem podrške i resurs za nastavnike u redovnoj nastavi.

Mediji

Misija programa Minnetonka Media je osigurati da studenti i osoblje budu efikasni korisnici ideja i informacija; osnažiti studente da budu kritički mislioci, entuzijastični čitaoci, vješti istraživači i etički korisnici informacija. Ovlašteni medijski stručnjaci rade u svakom medijskom centru, pružajući niz usluga. Medijski stručnjaci sarađuju s nastavnikom u učionici kako bi podučili studente u korištenju, evaluaciji i proizvodnji informacija i ideja koristeći širok spektar odgovarajućih online alata, resursa i informacijskih tehnologija.

Pružamo zanimljiva iskustva učenja koja zadovoljavaju individualne potrebe u područjima:

Digitalno građanstvo
Medijska pismenost/Račun književnosti
Tečnost istraživačkih informacija
Tehnološke operacije/koncepti

Podučavamo učenike i pomažemo edukatorima u korištenju, evaluaciji i stvaranju informacija i ideja koristeći širok spektar odgovarajućih alata, resursa i informacionih tehnologija. Ovi resursi uključuju i štampane i online resurse dostupne putem pretplate Distrikta ILI putem sistema javnih biblioteka.

Pružamo pristup materijalima u svim formatima, uključujući ažurnu, visokokvalitetnu i raznoliku literaturu za razvoj i jačanje ljubavi prema čitanju.

Studentima i osoblju pružamo nastavu i resurse koji odražavaju trenutne potrebe za informacijama i predviđaju promjene u tehnologiji i obrazovanju. Igramo ključnu ulogu u upravljanju i održavanju ovih resursa.

Služimo kao resurs za roditelje i članove zajednice kako bismo bolje podržali uspjeh učenika kod kuće i u školi.

Medijski centar Deephaven opremljen je računarima, prostorom za učenje i raznovrsnim izborom literature koja odgovara ukusu, nivou čitanja i jezičkim potrebama svih učenika.

Muzika

Specijalisti za muzičku kulturu u osnovnoj školi sastaju se s učenicima od 1. do 5. razreda po 100 minuta svakih 6 dana.

Ciljevi učenika

Osnovno muzičko obrazovanje uči učenike kako da:

Identificirati karakteristike pet elemenata muzike: melodiju, harmoniju, ritam, boju tona i dinamiku.
Razvijanje vještina pjevanja, slušanja, sviranja instrumenata i kretanja.
Steknite razumijevanje i uvažavanje različitih stilova i vrsta muzike.
Doživite muziku kao sredstvo samoizražavanja kroz nastup.
Stvoriti osnovu za cjeloživotno uživanje u muzici, kako kao izvođač tako i kao slušalac.

Razredi 1-4: Učenici uživaju u muzici s licenciranim nastavnikom muzike dva puta u šestodnevnom ciklusu. Muzika uključuje pjevanje, sviranje instrumenata, slušanje, kretanje i čitanje nota. Časovi gudačkih instrumenata mogu početi u četvrtom razredu.

5. razred: Učenici mogu odabrati da usmjere svoju muzičku nastavu na muziku u bendu, orkestru, horu ili učionici. Pored tradicionalnih časova instrumentalne grupe, učenici koji se odluče za specijalizaciju imaju kompletno iskustvo sa bendom, orkestrom ili horom tri puta sedmično sa višestrukim prilikama za nastupe tokom godine.

Bend

Instrumentalna muzika je muzička opcija za učenike petog razreda. Učenici koji sviraju orkestar dobijaju 20-minutni čas jednom svakih šest školskih dana. Čas se održava tokom školskog dana na principu rotacije. Zbog ovog rotirajućeg rasporeda, učenici ne izostaju sa nastave istih 20 minuta više od dva puta u jednom kvartalu. Raspored časova je istaknut na tabeli u učionici za orkestar i u svakoj učionici petog razreda kako bi se učenici podsjetili na vrijeme nastave. Učenici će biti odgovorni za školski rad koji su propustili tokom 20-minutnog časa. Grupe za časove će varirati po veličini od 1 do 4 učenika.

Žice

Časovi gudačkih instrumenata su opcionalna aktivnost za učenike četvrtog i petog razreda. Učenici gudačkih instrumenata imaju 20-minutni čas jednom sedmično. Časovi se održavaju tokom školskog dana. Raspored časova je objavljen u prostoriji za bend/gudačke instrumente. Učenici će morati nadoknaditi propušteno gradivo u redovnoj učionici i očekuje se da vježbaju svakodnevno.

Tjelesni odgoj (PE)

Naš program tjelesnog odgoja za osnovnu školu pruža učenicima priliku da sami sebi postavljaju fizičke zahtjeve, da istražuju i eksperimentišu, da nauče sarađivati sa svojim vršnjacima i da postanu svjesni vlastitih sposobnosti. Djeca se podstiču da rade na ličnim ciljevima za napredak. Učenici osnovne škole Deephaven sastaju se sa specijalistom dva od šest dana na časovima u trajanju od 50 minuta.

Tjelesni odgoj uči učenike kako da:

Vježbajte osnovne lokomotorne vještine i vještine s loptom te ih nadograđujte za ugodnije i korisnije sudjelovanje u fizičkim aktivnostima.
Razumjeti kako se njihova tijela kreću u različitim smjerovima, različitim brzinama i obrascima, te kako ravnoteža i pomjeranje težine utječu na kretanje.
Razumjeti i učestvovati u intenzivnim fizičkim aktivnostima koje mogu pomoći u razvoju i praćenju fizičke spremnosti tokom cijelog života.
Razumjeti i poboljšati svoje sportske vještine, uz prepoznavanje vrijednosti dobrog sportskog duha, saradnje i poštovanja individualnih razlika.
Uživajte u korištenju njihovih vještina i znanja kao prednosti u uspostavljanju zdravog načina života.
Usvojite sigurnosne vještine i navike dok učestvujete u igrama, sportu i cjeloživotnim fitnes aktivnostima.
Uživajte u raznim ritmičkim iskustvima.

Tehnologija

Tehnološka vizija

Tehnologija je postala sastavni dio nastave i pripreme naših učenika za budućnost. Svi naši učenici od 5. do 12. razreda koriste iPad uređaje 1:1 za pristup digitalnim materijalima i razvijanje vještina saradnje i stvaranja. Također dobijaju individualiziranu nastavu iz svih predmeta, s ciljem poboljšanja i personalizacije učenja učenika.

Vođeni smo uvjerenjem da tehnologija mijenja način na koji nastavnici podučavaju, a djeca uče. Vjerujemo da će efikasna upotreba tehnologije razviti učenike koji kreativnije pristupaju problemima, kritičnije razmišljaju, vještije sarađuju i komuniciraju s većim nivoom preciznosti. Vjerujemo da razvijamo lidere zajednice, poslovanja, neprofitnih organizacija i globalne lidere budućnosti. U našem okrugu, tehnologija je promijenila način na koji nastavnici podučavaju, a djeca uče. Učenici su angažovaniji, a postignuća učenika su porasla na rekordne nivoe.

Minnetonka je započela digitalizaciju svog nastavnog plana i programa 2002. godine instalacijom svojih prvih SMART ploča. Danas sve učionice imaju SMART ploče, što nastavnicima omogućava da u učionicu unesu svijet internet resursa velikom brzinom zahvaljujući našoj širokopojasnoj optičkoj mreži, mnoštvu WiFi pristupnih tačaka i brzom i sigurnom alatu za jedinstvenu prijavu.

Nastavnici su obučeni o tome kako se tehnologija može koristiti u učionicama i kako se može uklopiti u nastavni plan i program kako bi se povećao angažman učenika u učenju. Minnetonka se ne oslanja na aplikacije trećih strana za podučavanje sadržaja. Naši nastavnici koriste digitalizirani nastavni plan i program Minnetonke.

Jednokratna prijava:

Siguran pristup internetu za studente, porodice i osoblje.

Ključna saradnja između učenika, porodica, nastavnika i osoblja ubrzana je Minnetonkinim novim rješenjem za jedinstvenu prijavu (SSO): pristup udžbenicima, aplikacijama, kalendarima, zadacima, pratećim materijalima, novostima iz učionice, ocjenama i još mnogo čemu zaštićen lozinkom. Nakon prijave, zauzete porodice mogu pregledati (i pojačati) očekivanja za svu djecu i započeti razgovore ako je potrebna pomoć ili intervencija škole. Efikasnost jedinstvene prijave je odlična i za učenike i za nastavnike, štedeći više od 4.500 nastavnih sati godišnje. Nastavnici provode manje vremena upravljajući lozinkama učenika, a učenici su manje frustrirani čekajući višestruke prijave.

Korištenje telefona

Učenici moraju imati dozvolu svog nastavnika da bi obavljali pozive s telefona u učionici.

Poruke primljene tokom dana za učenike bit će poslane nastavnicima e-poštom sa zahtjevom za potvrdu čitanja. Pozivi u učionice tokom dana previše ometaju nastavu i obavljat će se samo u hitnim slučajevima. Strogo vas molimo da ne zovete direktno u učionicu tokom školskog vremena. Sve vremenski osjetljive poruke trebaju ići preko glavne kancelarije.

Web stranica

Možete posjetiti našu web stranicu na: https://www.minnetonkaschools.org/schools/elementary/dh .

Dolazak i prisustvo studenata

Dolazak

Učenici ne bi trebali doći ranije od 7:30 ujutro . U prednjem hodniku radi pomoćno osoblje koje počinje u 7:30 ujutro. Izbjegnite dugi red za dolazak između 7:30 i 7:40 ujutro.

Vožnja biciklom i/ili pješačenje do škole

Autobuski prevoz je obezbijeđen za sve učenike, ali smo svjesni da neki učenici vole pješice ili biciklom ići u školu. Ako vaš učenik biciklom ide u školu, molimo vas da ga uputite u najsigurniji put i da nosi kacigu.

Dolazak roditelja

Autobuski i automobilski saobraćaj se ne miješaju dobro. Ako ostavljate dijete dok se autobusi istovaruju, molimo vas da se zaustavite pored glavnog ulaza prema sjevernom uglu školske zgrade. Na taj način više automobila može ući na parking i ne bi se zadržavao saobraćaj.

Školski autobus
Molimo pročitajte informacije navedene u nastavku.

Prisutnost

Vaša je odgovornost da kontaktirate školu kad god vaše dijete bude odsutno ili zakasni. Učenici koji izostanu/zakasne bez prethodne obavijesti roditelja bit će označeni kao neopravdani. Ako vaše dijete nije u učionici do 8:00 sati, bit će označeni kao zakašnjeli. Zakašnjeli učenici moraju se prijaviti u glavnoj kancelariji prije odlaska u učionicu. Izostanci/kašnjenja mogu se prijaviti putem Skywarda ili putem e-maila: dhe.healthoffice@minnetonkaschools.org . Ako odlučite voziti svoje dijete u školu, molimo vas da predvidite dodatno vrijeme kako biste izbjegli kašnjenje zbog gužve u autobusu/automobilskom saobraćaju u ovo doba dana.

Redovno pohađanje škole je neophodno kako bi se maksimizirala korist koja se nudi učeniku. Znamo da učenici mogu biti odsutni tokom godine.

Škole su obavezne da vode dnevnu evidenciju o prisutnosti svih učenika i evidenciju o prisutnosti po satu za srednjoškolce. Ovi podaci se dostavljaju državi kao dio Zakona o obaveznoj nastavi.
Škole su dužne obavijestiti roditelje o tome koja su izostanka opravdana, a koja neopravdana. Zakon navodi da opravdani izostanci uključuju medicinske i vjerske razloge.
Škole su dužne da vladinim agencijama prijave obrazovni zanemarivanje za učenike koji imaju neopravdane izostanke duže od sedam kumulativnih dana godišnje.

Naša je namjera sarađivati s porodicama kako bismo dokumentirali razloge odsustva učenika. Znamo da porodice cijene porodične razloge, uključujući odmore i proslave. U tu svrhu uspostavili smo proces kojeg se treba pridržavati:

Ako planirate porodičnu aktivnost i/ili odmor, popunite poseban obrazac (primjer na sljedećoj stranici) koji možete dobiti u zdravstvenoj službi i predajte ga direktoru prije događaja. Ukupno pet dana godišnje će se prihvatiti kao opravdano odsustvo.
Ako se pojavi kratkotrajna porodična hitna situacija i ne možete osigurati prethodno odobrenje, odsustvo se smatra neopravdanim. Ovo ne bi trebalo uzrokovati prijavu za obrazovni zanemarivanje pod uslovom da dijete redovno pohađa školu.
Ako učenik propusti jutarnje zvono, smatra se da je zakasnio. Prilikom dolaska kasno, učenik se mora prijaviti u zdravstvenoj službi i dobiti propusnicu prije odlaska na nastavu.

Rani odlazak: Roditelj/staratelj treba poslati datiranu obavijest kako bi razrednik/učiteljica bio/bila upoznat/a sa vremenom kada će vaše dijete biti preuzeto. Dok ih odjavljujete u glavnoj kancelariji, član osoblja će pozvati nastavnika/učiteljicu da pošalje vaše dijete u kancelariju. Bolesni učenici se odjavljuju putem zdravstvene službe.

Izostanci i kašnjenja

Zdravstveni asistent će biti dostupan za pružanje prve pomoći od 7:40 do 14:40 sati. Sva pitanja vezana za zdravlje možete uputiti njemu. Ako će vaše dijete kasniti ili biti odsutno zbog bolesti, odmora itd., pozovite 401-6904 do 8:00 sati. Ako ne dobijemo odgovor od vas, sistem za dolazak će pozvati vaš dom kako bi se uvjerio da je vaše dijete došlo. Možete ostaviti poruku (ime učenika, ime nastavnika, razlog kašnjenja ili odsustva - uključujući i vrijeme kašnjenja ako je poznato) van radnog vremena.

Moramo znati da li:

Vaše dijete ima streptokoknu upalu grla, vodene kozice, uši, konjunktivitis, šarlah, impetigo, upalu pluća, mononukleozu, petu bolest, lišaj, šugu, herpes zoster, ospice, rubeolu, zauške, veliki kašalj, meningitis, hepatitis, encefalitis ili bilo koju drugu zaraznu bolest;
vaše dijete je hospitalizirano ili je zadobilo bilo kakvu tešku povredu izvan škole;
Vaše dijete ne može učestvovati u određenim školskim aktivnostima kao što su odmor ili teretana zbog bolesti ili povrede. Ljekarska potvrda u kojoj se navode specifična ograničenja aktivnosti, uključujući datum početka i završetka, mora se poslati Zdravstvenoj službi.

Politika o zanemarivanju u obrazovanju (revidirana 01.09.2017.)

Zdravstveni ured će pratiti učenike koji kasne ili su odsutni. Nastavnici šalju izvještaj o prisutnosti zdravstvenom uredu do 8:15 sati. Molimo vas da prijavite svoja kašnjenja i odsustva na liniju za evidenciju prisutnosti prije 8:00 sati na broj 952-401-6904. Roditelj/staratelj će biti obaviješten od strane razrednika, socijalnog radnika/medicinske sestre i/ili direktora škole kada vaš učenik ispunjava sljedeće kriterije:

Pravila o odsustvu:

10 puta učitelj zove

12 puta zovu medicinska sestra ili školski savjetnik

(socijalni radnik poziva učenika sa IEP-om)

14 puta direktor zove

16 puta poslano pismo o obrazovnom zanemarivanju roditeljima/starateljima

Pravila o kašnjenju:

12 puta Učitelj zove

17 puta medicinska sestra ili školski savjetnik zovu (socijalni radnik zovu za učenika s IEP-om)

22 puta direktor zove

27 puta poslano pismo sa zakašnjenjem roditeljima/starateljima

*Minute/sati kašnjenja mogu se zbrojiti do cijelog dana

Politika prijevremenog otpuštanja:

10 puta učitelji zovu

12 puta zovu medicinska sestra ili školski savjetnik

(socijalni radnik poziva učenika sa IEP-om)

17 puta direktor zove

22 puta poslano pismo sa zakašnjenjem roditeljima/starateljima

Podsjetnik – Učenici koji kasne moraju se prijaviti u glavnoj kancelariji. Roditelji moraju odjaviti svoje dijete u glavnoj kancelariji ili ako odlaze prije kraja dana.

Očekivanja ponašanja

Očekivano ponašanje u osnovnoj školi Deephaven

Ponašanje u hodniku

1. Tiha linija s jednim nizom

2. Osnovni redoslijed linija (ABC)

Ponašanje sklopa

Dobri maniri i primjereno ponašanje neophodni su za udobnost i sigurnost svih gostiju, učenika i osoblja.

1. Tihi glasovi tokom skupštine.

2. Držite ruke i tijelo za sebe.

3. Sjednite na pod s prekriženim nogama ispred sebe.

4. Podignite ruku da postavite pitanje.

5. Aplauz je jedini odgovarajući način da se pokaže zahvalnost.

6. Otpuštanje usljed nepredviđenih okolnosti.

7. Polazak u koloni od jednog člana,

Redoslijed i ponašanje u redu za ručak

1. Tihi glasovi

2. Osnovni redoslijed u liniji (rotirajte ko je ispred)

3. Sačekajte nastavnike kod glavnih vrata kafeterije u koloni za jednog i u tihom redu.

Ponašanje u kupatilu

1. Nastavnici daju učenicima priliku za piće i pauze za odlazak u toalet prije posebnih aktivnosti i tokom drugih odgovarajućih termina u učionici.

2. Osnovni redoslijed linija

3. Postrojite se uz zid i koristite tihe glasove.

Tihi signal za cijelu školu – „Daj mi 5“

Nastavnici će podići ruke i reći „Dajte mi 5“ kako bi učenici bili spremni za učenje. Naš cilj je da učenici sami povrate samokontrolu.

"Daj mi 5" znači:

Oči gledaju u nastavnika.
Glas je tih.
Ruke su mirne.
Stopala su mirna.
Uši slušaju.

Posljedice lošeg ponašanja

Kada se učenici loše ponašaju, naprave grešku ili ne slijede školska očekivanja, uslijedit će sljedeće posljedice:

Nastavnici i stručnjaci u učionicama imaju Planove djelovanja istaknute u svojim učionicama (oni mogu uključivati uzimanje pauze, gubitak privilegija, izvinjenje). U slučaju ozbiljnog lošeg ponašanja (npr. nasilja, uznemiravanja), koristit će se druge intervencije.
Moguće intervencije
Telefonski poziv ili pismo kući roditeljima
Sastanak s roditeljima i nastavnikom
Konferencija/izvinjenje zbog postupanja s menadžerom za ponašanje
Sastanak s direktorom/direktoricom
Društvena konferencija
Suspenzija ili isključenje

Dijagram toka problema s ponašanjem

Ozbiljni problemi – Negativne Ponašanja (Trenutno Izbacivanje iz Nastave)

Borba
Nepoštovan jezik
Druga ponašanja u konačnici

Koraci :

Nazovite ured da se učenik udalji iz učionice.
Popunite obrazac za preporuku glavnog stručnjaka.

Akcije :

Direktor ili pomoćnik direktora će se sastati s učenikom/učenicima i izreći im posljedice.
Direktor ili pomoćnik direktora će kontaktirati roditelje.
Kopije uputnice za direktora bit će poslane roditeljima, nastavnicima i ostalim članovima osoblja kojima je to potrebno.

Problemi u ponašanju – Ponašanje ispod crte (Ne za trenutno izbacivanje iz nastave)

Problemi u odnosima sa studentima
Stalni problemi u ponašanju
Druga ponašanja ispod crte

Koraci:

Popunite obrazac za preporuku za Menadžera ponašanja.
Menadžer za ponašanje će se sastati sa studentom/studentima kako bi razgovarali o ponašanju.
Menadžer za ponašanje će kontaktirati roditelje telefonom.
Kopije izvještaja Menadžera za ponašanje bit će poslane roditeljima, nastavniku/nastavnici i ostalom osoblju od kojeg je potrebno znati informacije.

Menadžer za ponašanje će također utvrditi da li ponašanje ispod crte treba prijaviti direktoru ili imenovanoj osobi radi disciplinskih mjera.

Očekivanja ponašanja u školskom autobusu

Ova pravila i procedure za cijeli okrug pregledane su u svakoj učionici. Pomozite nam da održimo sigurno i zdravo okruženje u autobusu tako što ćete sa svojim djetetom pregledati sljedeća očekivanja u vezi s autobusom:

Od učenika se očekuje da slijede upute vozača autobusa.
Učenici su dužni da se pridržavaju reda vožnje autobusa.
Učenici moraju sjediti dok god se autobus kreće.
Učenici trebaju izbjegavati stvaranje glasnih i nepotrebnih zvukova.
Učenici bi trebali otvarati prozore/izlaze za nuždu samo na izričit zahtjev vozača .
Kada su prozori otvoreni, putnici trebaju biti potpuno u autobusu.
Nije dozvoljeno bacanje bilo kakvih predmeta iz autobusa.
Prolaz autobusa mora biti slobodan.
Pušenje nije dozvoljeno u školskom autobusu.
Svaki učenik mora sjediti na sjedištu koje mu je dodijelio vozač, ako taj vozač dodjeljuje sjedišta.
Budite pristojni! Nije dozvoljeno vulgarno izražavanje.
Životinje i opasni predmeti nisu dozvoljeni u autobusu.
Ako učenik mora preći ulicu, hodajte ispred autobusa i čekajte upute vozača.

Izvještaj o neprimjerenom ponašanju u školskom autobusu i posljedice

Preliminarni izvještaj: Kada se izda, ovaj izvještaj služi u informativne svrhe. Direktor ili administrativni asistent će odrediti da li treba preduzeti dalje mjere.

Prvi incident

Razgovarajte o pravilima i propisima
Dodijelite mjesto u autobusu
Riješite problem između učenika i ostalih
Učenikovo vrijeme izostanka ili pritvor u školi

Drugi incident

Riješite problem između učenika i ostalih
Učenikovo vrijeme izostanka ili pritvor u školi
Suspenzija učenika iz autobusa do jedne sedmice

Treći incident

Suspenzija učenika iz autobusa do jedne sedmice
Suspenzija učenika iz autobusa u trajanju od jedne sedmice do mjesec dana
Suspenzija učenika iz autobusa u trajanju od jednog do tri mjeseca
Učenik je isključen iz autobusa do kraja školske godine

Četvrti incident

Suspenzija učenika iz autobusa u trajanju od jednog do tri mjeseca
Učenik je isključen iz autobusa do kraja školske godine

Peti incident

Učenik je isključen iz autobusa do kraja školske godine

*Direktor ili pomoćnik direktora ima ovlaštenje da zaobiđe prethodne posljedice i suspenduje učenika iz autobusa do kraja školske godine ako je učenikovo nedolično ponašanje prouzrokovalo neposrednu opasnost za njega/nju, druge osobe ili imovinu.

Posljedice za učenike sa posebnim potrebama koji imaju individualne obrazovne planove (IEP) bit će primjenjivane u skladu sa statutom IDEAS-a.

Pravila igrališta

Opšta pravila igrališta

SIGURNOST i POŠTOVANJE su dva najveća prioriteta.

Ako ono što rade nije sigurno ili poštovano, ne bi trebali to raditi!
Što se tiče poštovanja, ono treba biti iskazano:
- Jedno za drugo.
- Za sve odrasle osobe – bez obzira da li ovdje rade ili su u posjeti.
- Za opremu – koristite je sigurno i ispravno.
Moramo biti inkluzivni u igrama. Svi mogu igrati.
Treba koristiti uljudan jezik, čak i u ličnim razgovorima. Bez psovki ili ružnog govora.
Što se tiče slaganja, pravilo je: ne morate biti najbolji prijatelji, ali morate se ponašati jedno prema drugom kao da ste prijatelji.

Pravila igrališta

U nastavku su navedena posebna pravila kojih se morate pridržavati na igralištu:

Nema tuče ili rvanja.
Držite ruke k sebi.
Ne uzimajte i ne vucite tuđu odjeću.
Spuštajte se niz tobogane nogama naprijed, a ne glavom naprijed.
Ne penjite se po toboganima.
Zabranjene su igre s lovačkim igračkama na spravama za igru.
Fudbal se igra dodirom dvije ruke.
Bačene lopte moraju biti ispod visine ramena, a ne blizu glave.
Ne bacajte lopte na ljude na spravama na igralištu.
Nemojte nasumično šutirati lopte kroz zrak po igralištu.
Ne šutirajte namjerno lopte na parking, niti ih šutirajte nizbrdo osim ako nemate namjeru da ih pokupite.
Kloni se šume.
Na donjem igralištu, granice su šuma s lijeve strane, posljednja granična stanica i košarkaški teren.
Klonite se svih školskih prozora kako ne biste ometali nastavu.
Bacanje snijega nije dozvoljeno.

Ne bismo mogli nabrojati sve što treba, a što ne treba raditi na igralištu. Moramo biti obzirni i imati na umu da su sigurnost i poštovanje na prvom mjestu. Ako ste u nedoumici, pitajte!

Pravila sanjkanja

Sankanje je popularna i ugodna aktivnost za učenike. Naše brdo nudi odlično mjesto za učenike da uživaju u sanjkanju tokom odmora, pod uslovom da se pridržavaju sljedećih sigurnosnih mjera:

Obavezne su čizme i snježne hlače, u suprotnom učenici moraju ostati na gornjem igralištu.
Sankanje je dozvoljeno samo na za to određenim mjestima. Narandžasti čunjevi će označavati ovo područje.
Učenici moraju ostati s vanjske strane narančastih čunjeva kada hodaju uzbrdo.
Jedan od podnevnih nadzornika mora biti prisutan na brdu kad god se učenici sanjkaju.
U slučaju povrede koja zahtijeva pažnju nadzornika, sankanje će biti obustavljeno dok se ne uspostavi odgovarajući nadzor.
Učenici moraju sjediti, s nogama naprijed, dok se sanjkaju.
Sankanje tijela NIJE dozvoljeno.

Posljedice

Opcije su:

Razgovor s djecom uključenom u incident – uključujući izvinjenja i ispravljanje ponašanja na zadovoljstvo djece i odraslih.
Pauza za odmor može se dati u određenom prostoru na određeno vrijeme (pravilo 5 minuta).
Posjeta menadžeru za ponašanje. On/ona će razgovarati o ponašanju i odrediti posljedice. Roditelji se mogu kontaktirati.
Teško loše ponašanje rezultira direktnim odvođenjem djeteta kod direktora/direktorice škole.

Domaća zadaća

Vjerujemo da bi domaće zadaće u nižim razredima trebalo koristiti za:

njegovati pozitivan stav prema školi i procesu učenja.
podučavati i poboljšavati akademsko ponašanje i navike učenja.
promovirati kvalitetna iskustva učenja između učenika i njihovih roditelja.

Kako učenici napreduju u razredima, domaće zadaće treba koristiti i za generiranje, razvijanje i proširivanje interesa učenika za širok spektar tema ili predmeta.

Deephavenova politika za domaće zadaće će slijediti smjernice okruga od 10 minuta po razredu:

1. razred 10 minuta

2. razred 20 minuta

3. razred 30 minuta

4. razred 40 minuta

5. razred 50 minuta

Vrijeme samostalnog čitanja nije uključeno u smjernice po razredu i ne smije trajati duže od dodatnih 20 minuta po večeri. Molimo vas da se obratite nastavniku vašeg djeteta ako smatrate da vaše dijete ima previše ili premalo domaćih zadaća.

Učenici koji kontinuirano ne uspijevaju završiti domaće zadatke u predviđenom vremenu morat će sazvati poseban roditeljski sastanak kako bi razgovarali o planu ili će domaće zadatke trebati izmijeniti.

Domaći zadatak treba da učvrsti koncept koji se već uči u školi. Prekomjerno samostalno vježbanje naučenog koncepta ne smatra se najboljom praksom.

Vrste aktivnosti koje se očekuju u svakom razredu uključuju:

Dječji vrtić -- razna iskustva učenja kao što su odlazak u medijski centar, čitanje knjiga, posebni projekti, matematičke aktivnosti ili aktivnosti koje okupljaju roditelje i djecu radi učenja.
1. razred -- svakodnevno čitanje, dijeljenje radnih listova, pravopis, rad koji nije završen tokom dana, prikupljanje materijala za posebne projekte, vježbanje osnovnih aritmetičkih činjenica.
2. razred -- pravopis, usmeno i/ili tiho čitanje, osnovne matematičke činjenice (sabiranje i oduzimanje), porodične matematičke aktivnosti, radovi koji nisu završeni tokom školskog dana, pregled radova urađenih tokom školskog dana.
3. razred -- pravopis, činjenice o brojevima (množenje i dijeljenje), usmeno i/ili tiho čitanje, rad koji nije završen u toku školskog dana, posebni projekti vezani za predmetne oblasti.
4. razred -- pravopis, brojevne operacije (sve operacije), usmeno i/ili tiho čitanje, dnevni rad koji nije završen tokom školskog dana (vidi svesku za zadatke), posebni projekti vezani za druge predmetne oblasti.
5. razred – pravopis, usmeno i/ili tiho čitanje, dnevni rad koji nije završen tokom školskog dana (vidjeti svesku za zadatke), istraživački radovi, posebni projekti vezani za druge predmete.

Smjernice za roditelje koje mogu biti korisne dok podržavate svoje dijete u izradi domaćih zadataka:

Odredite miran prostor za učenje u domu.
Odredite redovno vrijeme za učenje svake večeri.
Postavljajte pitanja svom djetetu.
Ponudite mnogo ohrabrenja, posebno za uloženi trud.
Podstičite nezavisnost tako što ćete im pomagati, ali ne i obavljati posao umjesto njih.
Često posjećujte školu i pokažite lični interes za učenje.
Slušajte svoje dijete.

Šminkerski rad -- Smjernice i postupci

Bolesti:

Svi zadaci zadani tokom bolesti bit će predati učeniku kada se vrati u školu. Ako je učenik bolestan duže od tri dana, roditelj treba kontaktirati nastavnika putem e-maila ili govorne pošte kako bi provjerio ima li zadaća koje se mogu nadoknaditi prije nego što se učenik vrati u školu. Sve nadoknađene radove treba završiti u roku od istog broja dana u kojima je učenik bio odsutan. Primjer: Ako je učenik propustio dva dana zbog bolesti, sve nadoknađene radove treba završiti i predati u roku od dva dana od povratka u školu.

Godišnji odmori: (za više detalja pogledajte Procedure prisustva)

Podstičemo porodice da koriste godišnje odmore u okviru predviđenih perioda za odmor u školskom kalendaru. Svjesni smo da to nije uvijek moguće.
Ako ćete koristiti godišnji odmor tokom redovnih školskih dana, kontaktirajte nastavnika. U mjeri u kojoj je to moguće, on/ona će unaprijed obezbijediti rad. To nije uvijek moguće. Kada to nije moguće, učeniku će biti obezbijeđen rad kada se vrati i dobiće broj propuštenih dana da nadoknadi i preda propušteni rad.

Ostalo

Zajedničko korištenje zgrade i zemljišta

Naše škole i objekti dostupni su za grupno korištenje i iznajmljivanje kada škola nije u toku. Da biste zatražili korištenje prostora unutar javnih škola Minnetonke, potrebno je da dobijete dozvolu za korištenje objekta. Dozvole se izdaju i za besplatno korištenje objekta i za iznajmljivanje objekta.

Osiguranje -- Plan osiguranja od nezgode

Okrug nudi dopunski plan osiguranja za učenike. Obrasci se šalju kući sa učenicima u septembru. Dodatni obrasci su dostupni u zdravstvenoj službi. Učešće je opcionalno.

Obavještenja koja će biti poslana kući

Školski bilten WINDS-a će se slati e-poštom srijedom u 14:00 sati. Sadrži kratke novosti od direktora i pomoći će roditeljima/starateljima da se informiraju o trenutnim događanjima u školi. Također uključuje i novosti od našeg Vijeća roditelja i nastavnika.

Dozvola -- Potrebne su pisane bilješke

Učenički računi i sigurnost postaju sve veća briga škole. Molimo vas da nam pomognete u ovoj odgovornosti tako što ćete nam dostaviti DATUMIRANE dozvole (uključujući puno ime učenika, traženu promjenu, potpis roditelja/staratelja i broj na koji vas možemo kontaktirati) kada:

Učenik će ići u drugi dom ili mjesto tokom ili poslije škole, posebno ako će ga/je pokupiti neko drugi osim roditelja/staratelja.
Učenik treba ostati kod kuće tokom podnevnog odmora zbog bolesti ili povrede.
Učenik mora biti izuzet sa časa fizičkog vaspitanja. Potrebna je ljekarska potvrda ako bi to trajalo duže od tri dana, i
Učenik koji želi biti izuzet tokom školskog dana ili napustiti školski posjed i vratiti se istog dana. Nakon što učenici stignu na školski posjed, nije im dozvoljeno da odu bez pismene dozvole roditelja/staratelja ili člana osoblja.

Sastanci između nastavnika i roditelja

U školskom kalendaru su planirana dva sastanka koja nastavnicima daju potrebno vrijeme za pripremu i sastanak s roditeljima, jedan u oktobru, a drugi krajem februara ili početkom marta. Dodatni sastanci mogu se dogovoriti između roditelja i nastavnika. Jesenji sastanak pruža priliku roditeljima i nastavnicima da podijele zapažanja o djetetu i zajednički postave ciljeve za godinu. Proljetni sastanak se više fokusira na napredak koji se postiže. Ponekad se porodični odmori zakazuju oko sastanaka, što nastavnicima otežava pronalaženje drugog vremena za sastanak s roditeljima. Ako se to dogodi, telefonski sastanak može biti dobra alternativa. Obavijestite nastavnika vašeg djeteta što je prije moguće ako planirate biti odsutni tokom sastanaka.

Izvještaji : Izvještaji će biti dostupni na Skywardu.

Udruženje roditelja i nastavnika (PTA)

Svi roditelji/staratelji naših učenika su dobrodošli da se pridruže ovoj organizaciji. Sastanci se održavaju tokom cijele godine i otvoreni su za sve roditelje/staratelje. Datumi i vrijeme sastanaka bit će objavljeni putem Windsa.

Lista zaliha

Spisak potrebnog materijala će biti poslan kući zajedno sa svjedočanstvom vašeg djeteta u junu kako biste mogli kupovati povoljne ponude tokom ljeta. Spisak možete pronaći i na našoj web stranici: https://resources.finalsite.net/images/v1747690154/minnetonka/ukgsjkop5qnhcac17jif/2025-26DeephavenElementarySupplyLists.pdf

Ovo je predloženi popis predmeta koje vaše dijete može koristiti tokom školske godine. Nije obavezno kupiti sve predmete prije prvog dana škole. Postoje određeni predmeti koji su specifični za svaki razred. O njima će se razgovarati tokom prvih nekoliko dana škole. Povremeno provjerite sa svojim djetetom da li je potrebno nadopuniti predmete. Pobrinite se da su svi glavni predmeti (i gornja odjeća) označeni. Ne preporučujemo korištenje svezaka u stilu Trapper-Keeper - prevelike su!

SVI studenti se podstiču da imaju:

ruksak ili školska torba, označena sa , dovoljno velika da stane u nju knjige i papiri
zdrava užina, koju možete pojesti za deset minuta, a koja ne sadrži slatkiše ni sokove
tenisice , đonovi koji ne ostavljaju tragove s pertlama ili čičkom (plastični đonovi se NE preporučuju)
Slušalice dječje veličine (molimo označite) Možete ih kupiti sami ili u medijskom centru

Novac za zabavu

Novac za zabavu koriste roditelji učenika razreda za organizaciju zabava u učionicama. To uključuje jesenje, zimske, proslave Valentinova i završetka školske godine, kao i dane u prirodi. Sredstva se koriste za kupovinu rukotvorina, igara, pribora i grickalica. Preporučeni iznos donacije po učeniku je 20,00 dolara. Novac za zabavu se prikuplja putem web stranice https://deephavenpta.revtrak.net/ .

Naknade koje se naplaćuju za aktivnosti

Naknade za aktivnosti tokom školske godine (kao što su izleti) trebaju se platiti na početku školske godine. Ove informacije se saopštavaju na početku školske godine. Ove naknade možete platiti putem naše online trgovine. Ako se nađete u okolnostima u kojima je tražena naknada teškoća za porodicu, obratite se razredniku ili direktoru škole.

Šestodnevni ciklus

Osnovne škole u Minnetonki slijede šestodnevni ciklus tokom školske godine. Šestodnevni raspored možete pronaći pod kalendarima na web stranici. Razlozi za šestodnevni ciklus su:

Omogućava efikasnije načine korištenja vremena stručnjaka za fizičko vaspitanje, muziku, umjetnost i medijske centre.
Šestodnevni ciklus će omogućiti stručnjacima da se sa studentima sastaju po ravnomjernijem rasporedu, i
Neće biti otkazivanja časova fizičkog vaspitanja, muzike, likovnog ili medijskog centra zbog konvencija nastavnika, radionica i praznika.

Žvakaća guma / Slatkiši / Koktel

Svi učenici se podstiču da pojedu zdravu užinu, koju mogu pojesti za deset minuta, a koja ne uključuje slatkiše ili gazirana pića. Učenicima u Deephavenu nije dozvoljeno žvakati žvakaće gume dok su u školi. Žvakaće gume koje se donose u školu često završe u fontanama za piće, toaletima, na namještaju i na igralištu.

Kostimi za Noć vještica u školi

Nošenje oslikanih lica, maski ili izgleda koji ograničavaju ili sprečavaju identifikaciju učenika ili odrasle osobe je zabranjeno. Prijedlozi za kostime su likovi iz omiljene knjige vašeg djeteta, likovi iz historije, nešto sa jesenjom tematikom ili kostimi koji prikazuju omiljenu životinju. Molimo vas da ne koristite nasilne teme poput vještica, duhova, krvi i nasilja. Oružje nije dozvoljeno ni u kom obliku.

Šeširi u školi

Bejzbol kape i druge vrste šešira su veoma popularne među učenicima. Iako ne predstavljaju problem na odmoru ili na putu do i od škole, mogu ometati učenje u učionici i ostatku škole. Kape treba držati u ormaru za kapute ili ormariću dok je nastava u toku. Izuzeci se prave za posebne tematske dane ili u slučaju da je pokrivalo za glavu neophodno iz medicinskog razloga za pojedinog učenika. Iz zdravstvenih razloga, učenici ne bi trebali dijeliti kape s prijateljima.

Izgubljeno i nađeno

Odjeća i materijali koji su jasno označeni mogu se lakše preuzeti od strane vlasnika. Postoji Izgubljeno-nađeno za odjeću koja se nalazi pored zapadne teretane, iza škole. Sitni predmeti poput nakita, novčanika, satova i naočala mogu se preuzeti u kancelariji. Nepreuzeti predmeti će biti spakovani u vreće, čuvani u kancelariji 7-14 dana, a zatim donirani dobrotvornoj organizaciji prema sljedećem rasporedu:

Oktobarske konferencije i konvencija nastavnika
Zimski raspust
Proljetni raspust
Posljednji dan škole u junu

Upiti u vezi sa predmetima ostavljenim u autobusu trebaju biti upućeni kompaniji First Student, Inc. na broj 952-470-5366.

Pravilo škole za kućne ljubimce (na snazi od 4.9.2001.)

To je delikatna ravnoteža između obrazovnog utjecaja životinja i potencijala za alergijske reakcije kod učenika. Osim toga, neki učenici se boje određenih vrsta životinja. Imajući to na umu, molimo vas da se pridržavate naših pravila o kućnim ljubimcima.

Životinjama se ne preporučuje posjećivanje škole.
Koristite alternative za životinje, kao što je slika životinje.
U rijetkim slučajevima, po nahođenju nastavnika i/ili direktora, životinje se mogu dovesti u školu. Prilikom svake posjete životinje školi potrebno je osigurati sljedeće:
1. Nastavnik/nastavnica će se konsultovati sa školskom medicinskom sestrom ili zdravstvenim asistentom o alergijama ili osjetljivosti učenika (moraju se poštovati zakoni o privatnosti podataka).
2. Nastavnik/ica će roditelje pitati o potencijalnim alergijama u napomeni. Ne zaboravite provjeriti alergije kada novi učenici uđu u razred.
3. Nastavnik/ica će osjetljive učenike smjestiti dalje od životinja.
4. Vlasnik životinje će koristiti rukavice za rukovanje izmetom i odložiti ga u dvije plastične vreće. Upakovani izmet treba odmah ukloniti u vanjski kontejner.
5. Životinje ne bi trebale slobodno lutati kako bi se spriječila kontaminacija urinom i izmetom, posebno na tepihu.

Pozivnice za zabave

Pozivnice za rođendanske zabave NE TREBAJU se dijeliti u školi. To stvara neugodne situacije za učenike koji ne dobiju pozivnicu. Predlažemo da koriste poštu. Hvala vam na podršci u vezi s ovim zahtjevom.

Knjige za rođendan

Program "Knjiga rođendana" osmišljen je kako bi se proslavio rođendan učenika trajnim darom čitanja. Umjesto kupovine hrane ili drugih poslastica za učionicu na rođendan vašeg djeteta, donirate programu "Knjiga rođendana" u čast svog djeteta. Ovo se odnosi na zabrinutost zbog alergija i zahtjev okruga za prelazak na zdravije okruženje za proslave. Online obrazac za knjigu rođendana bit će poslan e-poštom svim porodicama na početku školske godine.

Na dan ili neposredno prije proslave rođendana vašeg djeteta u učionici, vaše dijete će otići u Media centar i odabrati knjigu za donaciju iz korpe za rođendanske knjige. Naš stručnjak za medije će dodati poseban ekslibris s imenom i datumom rođenja vašeg djeteta i pripremiti knjigu za podjelu. Vaše dijete će tada biti prvi učenik koji će posuditi knjigu. Vaše dijete će donijeti knjigu u učionicu na čitanje rođendanske knjige (kao i uvijek, poseban gost porodice je dobrodošao). Ovisno o knjizi, može se čitati ili dijeliti s razredom, ili vaše dijete može odabrati da donese drugu knjigu za čitanje. Ako je rođendan vašeg djeteta ljeti, ili za vrijeme praznika ili raspusta, možete slaviti tokom školske godine! Kontaktirajte nastavnika vašeg djeteta kako biste zakazali datum i vrijeme.

Priručnik okruga

Angažman zajednice

Mogućnosti angažmana zajednice

Javne škole Minnetonka podstiču porodice i stanovnike Distrikta da se uključe u školsku zajednicu. U nastavku je navedeno nekoliko mogućnosti; za sva pitanja ili ideje o angažmanu zajednice obratite se na communications@minnetonkaschools.org .

Obrazovanje zajednice Minnetonka

Minnetonka Community Education (MCE) podržava obrazovne, društvene i rekreativne potrebe zajednice pružajući usluge djeci od rođenja do pet godina, mladima i odraslima u školskom okrugu Minnetonka i okolnim zajednicama. MCE vjeruje u cjeloživotno učenje za sve ljude, od rođenja do odrasle dobi i partnerstva koja podržavaju i jačaju zajednicu, škole i porodice.

MCE organizuje mnoge kurseve i programe pored godišnjih događaja kao što su Tour de Tonka, Fall de Tonka, Tonka Youth Triathlon i drugi. Posjetite web stranicu Minnetonka Community Ed da biste saznali više i uključili se.

Proslava izvrsnosti

Proslava izvrsnosti je godišnji program dodjele nagrada kojim se slavi izuzetan doprinos nastavnika, osoblja i školskih volontera Distrikta. Nominacije se otvaraju u februaru svake godine, a program dodjele nagrada održava se u maju. Saznajte više na web stranici Proslave izvrsnosti .

Tonka služi i slavi uslugu

Tonka Serves je program koji postoji kako bi inspirirao učenike da razumiju i služe općem dobru, u skladu s vizijom Školskog odbora Minnetonke. Učenici i porodice mogu se uključiti u volonterske prilike i još mnogo toga posjetom Tonka opslužuje web stranicu.

Godišnja proslava služenja odaje počast učenicima, roditeljima i članovima zajednice Minnetonke koji su zaslužili Bronzana, srebrna ili zlatna predsjednička nagrada za volonterski rad . Pored toga, priznaju se učenici srednje škole Minnetonka koji su primili pismo za doprinos zajednici tokom protekle godine. Program dodjele nagrada održava se svake godine u novembru. Saznajte više na web stranici Celebration of Service .

Resursi za roditeljstvo sa svrhom

Roditeljstvo sa svrhom je godišnja serija govornika koju vodi odbor sastavljen od roditelja i osoblja Distrikta. Ove godine program će dodati neke nove komponente. Za detalje posjetite web stranicu Roditeljstvo sa svrhom .

Ponos Tonke

Tonka Pride je potpuno volonterska, društvena, a školska inicijativa koja slavi ponos naše djece i naših škola. Kao dio ovog napora, Tonka Pride redovno organizuje prodaju odjeće s motivima alkohola tokom jeseni, zime i proljeća.

Tonka Pride se fokusira na predškolski uzrast do 8. razreda, osoblje, porodice i zajednice školskog okruga Minnetonka, uključujući Chanhassen, Deephaven, Eden Prairie, Excelsior, Greenwood, Minnetonka, Shorewood, Tonka Bay, Victoriju i Woodland.

Saznajte više i uključite se posjetom web stranice Tonka Pride .

Klub navijača Skippersa

Snažan vannastavni program potiče samopoštovanje i uči samodisciplini, liderstvu i timskom radu. Skippers Booster Club podržava sve vannastavne aktivnosti srednje škole Minnetonka, kako sportske tako i obogaćujuće, kroz velikodušne donacije članova. Svaki poklon, bez obzira na veličinu, čini razliku! Booster Club također ima Booster Club trgovinu s odjećom za duhove i drugom opremom na prodaju.

Saznajte više i uključite se posjetom web stranice Skippers Booster Cluba .

Komunikacija okruga

Web stranica okruga

Web stranica Distrikta je primarni izvor pravovremenih informacija na www.minnetonkaschools.org .

Jednokratna prijava (SSO)

SSO (Single Sign-On) omogućava pristup web-baziranim aplikacijama koje obezbjeđuje Okrug s bilo koje internet veze korištenjem mrežne prijave i lozinke za Okrug. Svi učenici, roditelji i osoblje imaju prijavu za SSO u okrugu. Link do stranice za prijavu na SSO nalazi se na početnoj stranici web stranice školskog okruga: www.minnetonkaschools.org.

Pristup za porodice u Skywardu

Skyward Family Access je primarni sistem za informisanje učenika u Distriktu. Roditelji i učenici imaju pristup Skywardu putem SSO prijave. Skyward sadrži kontakt informacije porodice, ocjene, rezultate testova, informacije o usluzi prehrane, rasporede i prisustvo učenika. E-mail adresa i brojevi telefona roditelja u Skywardu koriste se za službenu komunikaciju škole. Molimo vas da sve kontakt informacije u Skyward Family Accessu ažurirate.

Klackalica i školska igra

Naši sistemi za upravljanje učenjem, Seesaw (razredi od predškolskog uzrasta do 3. razreda) i Schoology (razredi od 4. do 12. razreda), su web-bazirani interfejsi koji roditeljima i učenicima omogućavaju pristup e-učenju, obavještenjima, domaćim zadaćama i biltenima. Ovim sistemima možete pristupiti prijavom na SSO sa početne stranice web stranice Minnetonka Schools .

Računi e-pošte

Za pristup Skyward Family Access-u i svim komunikacijskim sistemima Distrikta potrebna je adresa e-pošte roditelja. Obavezno održavajte važeću adresu e-pošte. Roditelji mogu ažurirati svoje adrese e-pošte za Distrikt prijavom na Skyward i klikom na Informacije o računu ili slanjem e-pošte na family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

E-bilteni

Elektronski bilteni okruga i pojedinačnih škola distribuiraju se putem e-pošte i uključuju obavještenja, ažuriranja, informacije o zatvaranju škole, odluke Školskog odbora i još mnogo toga. Sve e-mail adrese roditelja pohranjene u Skywardu automatski su pretplaćene na primanje e-biltena za cijeli okrug. Provjerite je li vaša adresa e-pošte ažurna u Skyward Family Accessu. Ako imate pitanja o tome zašto ne primate obavještenja okruga putem e-pošte, kontaktirajte Službu za pomoć porodicama na family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

Razgovarajmo: Web portal za korisničku podršku

Modul "Hajde da razgovaramo" u Distriktu otvoren je za sve članove zajednice da dostave pitanja, prijedloge ili pohvale Distriktu. Vaša poruka će biti podijeljena s odgovarajućom osobom iz osoblja.

Alat za izvještavanje TIPS276

TIPS276 je online alat putem kojeg se mogu prijaviti slučajevi maltretiranja, diskriminacije ili drugi zabrinjavajući incidenti. Prijave se mogu podnijeti anonimno. TIPS276 se nalazi na web stranici Distrikta na minnetonkaschools.org/TIPS276 , kao i unutar funkcije "Let's Talk" na web stranici.

Razglednica školskih vijesti

Razglednica sa školskim novostima se periodično šalje svim porodicama i stanovnicima Distrikta tokom godine, obavještavajući porodice i javnost o školskim informacijama, mogućnostima i novostima.

Godišnji izvještaj i okružni kalendar događaja

Godišnji izvještaj izlazi na jesen i detaljno opisuje postignuća učenika iz prethodne godine, rezultate testova i finansijsku situaciju Distrikta. Zidni kalendar Distrikta distribuira se u augustu. Sadrži dane bez nastave, datume ranijeg i kasnijeg početka nastave, te pojedinačne školske događaje. Sve porodice i stanovnici Distrikta primaju Godišnji izvještaj. Svim roditeljima se u proljeće šalje e-mail s pitanjem žele li primjerak zidnog kalendara za sljedeću školsku godinu.

Obrazovanje zajednice Minnetonka

Minnetonka Community Education (MCE) pruža mogućnosti cjeloživotnog učenja za sve stanovnike okruga od rođenja do starijih osoba. Nudi predškolski i ECFE program, kao i program brige o djeci prije i poslije škole pod nazivom Explorers.

Katalog MCE aktivnosti sa svim ponuđenim kursevima i časovima za sve uzraste objavljuje se u jesen, zimu i proljeće, a dostupan je u štampanom i online obliku.

MCE također organizira niz događaja tokom cijele godine, kao što su Tour de Tonka i Tonka Youth Triathlon.

Posjetite minnetonkacommunityed.org da biste saznali više o MCE-u i svemu što on nudi.

Obavještenja: Telefon, Glas i SMS

Sistem masovnog slanja glasovnih poruka i e-pošte u Distriktu omogućava direktorima i administratorima da šalju e-poruke ili snimljene poruke svim roditeljima u trenutku. U hitnim slučajevima, kao što je zatvaranje škole, poruka će biti poslana na primarni broj telefona koji imamo za vas u našoj bazi podataka. Također ćete dobiti kopiju poruke putem e-pošte.

Za primanje tekstualnih poruka pored glasovnih i e-mail poruka: Prijavite se na MySSO i odaberite Skyward Family Access. Kliknite na 'Moj račun' u gornjem desnom uglu ekrana. Da biste pristupili poljima za telefon, kliknite u treće polje za broj telefona. Odaberite 'mobilni' iz ponuđenih opcija, a zatim unesite svoj broj mobilnog telefona. Kliknite na 'Sačuvaj'. (U redu je da se vaš broj mobilnog telefona navede više puta u vašem profilu, ako je to ujedno i vaš primarni broj). Molimo vas da svoje kontakt informacije ažurirate u Skyward Family Access. Ažuriranja možete izvršiti slanjem e-maila na family.helpdesk@minnetonkaschools.org .

Vremenske nepogode

Zatvaranje škole zbog lošeg vremena ili drugih vanrednih situacija bit će objavljeno prvenstveno putem web stranice Distrikta i sistema masovnih komunikacija. Ovaj sistem omogućava direktnu komunikaciju sa svakom porodicom u Distriktu putem e-pošte i telefona, gotovo istovremenu, o našim odlukama u vezi s promjenjivim vremenskim uslovima ili drugim vanrednim situacijama.

Sistem masovnih komunikacija Distrikta je veoma efikasan, ali nam je potrebna vaša pomoć u održavanju tačnih telefonskih brojeva. Molimo vas da se uvjerite da su informacije navedene za vas u Skywardu (koje možete pronaći putem MY SSO na web stranici Distrikta) tačne i ažurne. Ako želite primati tekstualne poruke u slučaju zatvaranja škole, kašnjenja ili hitnog slučaja, molimo vas da dodate broj mobilnog telefona u treće polje za telefon u Skywardu. Imajte na umu da naša platforma ne može birati ekstenzije.

Okrug će nastaviti koristiti medijske poruke kao dopunu telefonskim pozivima, e-mailovima i tekstualnim porukama. Radio stanica WCCO-AM i televizijski kanali WCCO-TV, KSTP-TV, FOX9-TV i KARE 11-TV će emitovati naša obavještenja. Detalji o procedurama i komunikacijama Okruga u vezi sa zatvaranjem mogu se pronaći na internetu: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/news/emergency-closing . Ove poruke se dijele svake godine početkom novembra. Imajte na umu da se procedure iz prethodne školske godine mogu promijeniti.

Ako škole moraju biti ranije zatvorene, autobusi će pratiti redovne povratne rute. Molimo vas da razgovarate sa svojim djetetom šta učiniti u slučaju da se škola ranije zatvori i da nikoga nema kod kuće kada dijete stigne.

Prijenos uživo i kablovska televizija

Sastanci Školskog odbora i neki događaji Distrikta dostupni su na zahtjev putem video prijenosa. Sastanci Školskog odbora prenose se uživo. Također se snimaju i arhiviraju na stranici Sastanak Školskog odbora na web stranici Distrikta dan nakon sastanka.

Sastanci Školskog odbora se repriziraju putem kablovske televizije. Molimo kliknite ovdje da biste pogledali raspored emitiranja.

Proces žalbe

Kada imate razmišljanja ili nedoumice u vezi s našim školama, preporučujemo da razgovarate s osobom iz osoblja Distrikta koja je najbliža situaciji, što je obično nastavnik, trener ili savjetnik, koji može najbolje riješiti problem, jer dvosmjerna komunikacija puna poštovanja, takav razgovor, često dovodi do zadovoljavajućeg rješenja. Ako se zadovoljavajuće rješenje ne postigne na prvom nivou, obratite se direktoru škole ili šefu administrativnog odjela. Ako rješenje i dalje nije završeno, obratite se Centru za usluge Distrikta na broj 952-401-5000 ili kliknite na "Let's Talk" na web stranici Distrikta. Politika pritužbi Distrikta (Pravila 103) može se u cijelosti pročitati na stranici Pravila web stranice škola Minnetonka.

Informacije iz studentskog imenika

Napomena: Ovaj odjeljak se odnosi na Politiku 515 Školskog okruga Minnetonka: Zaštita i privatnost evidencije učenika.

Informacije iz imenika učenika smatraju se "javnim" prema državnom zakonu. Osim ako roditelji ne daju konkretne upute o suprotnom, škole moraju dati informacije iz imenika svima koji ih zatraže. Od maja 2023. godine, zakonodavno tijelo države Minnesota ažuriralo je definiciju javnih informacija iz imenika kako bi uključilo: ime učenika, težinu i visinu (samo za sportiste), datume pohađanja, učešće u aktivnostima, primljene diplome i nagrade, slike za upotrebu odobrenu od strane škole i ime roditelja.

Ako ne želite da se ove informacije daju javnosti, molimo vas da pošaljete pismenu obavijest na adresu: Restrict Directory Data, Student Accounting, Minnetonka Schools, 5621 County Rd 101, Minnetonka 55345, do 1. oktobra tekuće školske godine. Ako pismena obavijest bude primljena nakon tog datuma, Student Accounting će sarađivati s porodicama kako bi ažurirali informacije što je prije moguće.

Objavljivanje podataka studenata vojnim regruterima

Savezni zakon nalaže srednjim školama da omoguće vojnim regrutnim službenicima pristup podacima iz javnog imenika i imenima, adresama i kućnim brojevima telefona srednjoškolaca. Roditelji imaju pravo odbiti izdavanje ovih podataka. Za to su potrebna dva obavještenja. 1) Poslati pismeno obavještenje za Ograničenje podataka iz imenika i 2) poslati pismeno obavještenje za Odbijanje izdavanja vojnim regrutnim službenicima direktoru srednje škole najkasnije do 1. oktobra tekuće školske godine. Ako se pismeno obavještenje primi nakon tog datuma, Studentski računovodstveni odjel će sarađivati s porodicama kako bi se informacije ažurirale što je prije moguće.

Privatne informacije

Učenički dosijei, osim informacija iz imenika, smatraju se privatnim. Ovi dosijei su dostupni samo roditeljima i školskom osoblju koje ima legitimni interes. Sav materijal koji pripremi ili prikupi školsko osoblje je dostupan roditeljima. Direktori škola će pomoći roditeljima kad god žele pregledati povjerljivi dosije svog djeteta. Na zahtjev, direktor ili drugi član osoblja će objasniti bilo koji dio dosijea.

Ako se pojedinac ne slaže s informacijama u dosijeu, može tražiti izmjenu evidencije. Molimo vas da pregledate Politiku br. 515 u odjeljku Politika na web stranici Distrikta ili nazovete 952-401-5014 za specifične procedure za izmjenu evidencije. Zabrinutost u vezi s privatnošću studentske dokumentacije treba uputiti službeniku za usklađenost s praksama podataka Distrikta na adresu 5621 County Road 101, Minnetonka, MN 55345, telefon 952-401-5014, ili roditelj može podnijeti žalbu Ministarstvu obrazovanja SAD-a.

Elektronska tehnologija

Javne škole Minnetonka imaju robusno obrazovno tehnološko okruženje koje podržava učenje učenika. Svi naši učenici imaju koristi od tehnoloških alata koji su integrirani u okruženje za učenje. Dobavljači tehnologije i softvera koriste se za podršku radu dok pomažemo svim učenicima da razviju vještine potrebne za uspjeh u svijetu koji se stalno mijenja. Dodatne informacije o ovim tehnologijama, kao i popis naših osnovnih alata i aplikacija za nastavni plan i program, testiranje i procjenu, mogu se pronaći na web stranici Javnog školskog okruga Minnetonka.

Interaktivne učionice (licem u lice i online)

Učionice su opremljene interaktivnim tehnologijama, kao što su:

Rješenja za nadzemno zvučno polje
iPad-ovi 1:1
Interaktivni ili HD ekrani
Softver za upravljanje učenjem Schoology ili Seesaw
Dodatni softverski alati

Lozinke i prijave

Svim učenicima i osoblju dodjeljuju se pristupni podaci za pristup resursima Distrikta. Podaci se dijele učenicima u školi. Učenici su odgovorni za održavanje povjerljivosti i sigurnosti svojih podataka i ne smiju ih dijeliti ni sa kim osim s roditeljima ili starateljima. To uključuje korištenje e-mail adrese i/ili lozinki distrikta za prijavu na račune koji nisu povezani sa školom.

Ako u bilo kojem trenutku učenik osjeti da druga osoba zna njegovu lozinku, treba odmah promijeniti lozinku. Učenici trebaju posjetiti medijski centar u svojoj školi radi pomoći ako izgube ili zaborave lozinku. Roditelji i staratelji mogu se obratiti Službi za pomoć porodicama na family.helpdesk@minnetonkaschools.org ili na broj 952-401-5123.

Prihvatljiva upotreba elektronske tehnologije

Školski okrug Minnetonka omogućava korištenje elektronskih tehnologija za poboljšanje učenja učenika. Sve elektronske tehnologije moraju se koristiti u svrhu podrške obrazovnom programu Okruga. Pristup elektronskim tehnologijama može se ukinuti u bilo kojem trenutku zbog neprimjerene upotrebe. Kako bi se osigurala odgovarajuća upotreba tehnologije, Okrug održava protokole filtriranja i sigurnosti u skladu sa državnim i saveznim zakonima; međutim, učenici snose odgovornost za prihvatljivu upotrebu interneta i elektronskih tehnologija. Učenicima se savjetuje da osoblje Okruga može pratiti korištenje i sadržaj pohranjen na sistemima Okruga.

Politika prihvatljivog korištenja elektronskih tehnologija (Politika br. 524) utvrđuje smjernice za pristup i korištenje elektronskih tehnologija Distrikta od strane učenika.

Individualni iPad program

U Minnetonki koristimo tehnologiju kao akcelerator učenja. Svi učenici od vrtića do 12. razreda dobijaju iPad za obrazovnu upotrebu kao dio našeg 1:1 iPad programa. Učenici od 4. do 12. razreda svakodnevno donose svoje uređaje kući, a učenici od predškolskog uzrasta do 3. razreda povremeno donose svoj iPad kući. Program koristi digitalne nastavne materijale, alate za saradnju učenika i individualiziranu nastavu u svim predmetnim oblastima s ciljem poboljšanja učenja učenika.

Opcionalno osiguranje za iPad za razrede od predškolskog uzrasta do 12. razreda dostupno je kao dio programa 1:1 za iPad u Distriktu. Osiguranje će pokrivati cijelu kalendarsku godinu, uključujući ljeto. Godišnji trošak osiguranja za iPad iznosi 44 dolara po iPadu godišnje. Program osiguranja nudi potpuno pokriće za prvi slučaj nezgode. Za više informacija pogledajte minnetonkaschools.org/district/programs/ipad/insurance .

Više informacija o školskim iPad uređajima možete pronaći na: https://www.minnetonkaschools.org/district/programs/ipad

E-pošta studenta

Komunikacija putem e-pošte je standardna praksa za gotovo svaku karijeru, profesiju i post-srednjoškolsko obrazovanje. Učenici moraju naučiti komunicirati elektronski – uključujući odgovaranje na e-mail poruke, pisanje e-mail poruka i elektronsku saradnju na projektima. Učenici javnih škola Minnetonka od 6. do 12. razreda dobit će e-mail adresu Minnetonka koju će koristiti za komunikaciju i saradnju s nastavnicima i kolegama iz razreda. Ovaj račun također omogućava pristup nekim web alatima za učenje koji zahtijevaju e-mail adresu.

Javne škole Minnetonka koriste Google aplikacije za obrazovanje, nekomercijalni, sigurni, filtrirani i arhivirani paket alata za škole. E-mail adrese koje dodjeljuje okrug imaju direktnu vezu sa školom i podliježu svim školskim politikama (uključujući politike prihvatljive upotrebe i kodeksa ponašanja ), čak i ako se šalju između učenika izvan školskog dana ili u svrhe koje nisu povezane sa školom. Učenici bi uvijek trebali koristiti svoju e-mail adresu na odgovarajući način i nikada ne slati ništa što ne bi bilo ugodno da pročita nastavnik, direktor ili roditelj.

Digitalno zdravlje i blagostanje

Održavanje zdrave ravnoteže s tehnologijom

Bez obzira da li radite direktno sa studentima ili imate djecu/unuke, svi mi komuniciramo s tehnologijom koja mijenja način na koji učimo i komuniciramo na dnevnoj bazi. Svi mi igramo važnu ulogu u pomaganju studentima da nauče samostalno i na odgovarajući način upravljati vlastitom upotrebom tehnologije, dok to i sami učimo. Digitalno zdravlje i blagostanje je važna diskusija koju treba često ponavljati s djecom od osnovne do srednje škole.

U skladu s Politikom prihvatljive upotrebe elektronskih tehnologija Distrikta (br. 524) , izvan škole, roditelji snose odgovornost za isto usmjeravanje korištenja interneta kao što to čine s izvorima informacija kao što su televizija, telefoni, radio, filmovi i drugi mediji. Roditelji su odgovorni za praćenje korištenja obrazovnih tehnologija Distrikta od strane svog učenika, uključujući školske e-mail račune, iPad uređaje i internet ako učenik pristupa elektronskim tehnologijama Distrikta od kuće ili putem drugih udaljenih lokacija.

Posjetite stranicu Digitalno zdravlje i dobrobit na web stranici Distrikta za više resursa, videozapisa i savjeta za razvoj zdrave upotrebe tehnologije i medija. Web stranica sadrži informacije o praćenju i ograničavanju vremena provedenog pred ekranom, postavljanju tehnoloških očekivanja i još mnogo toga.

Pristup filteru

Svi iPad uređaji škole Minnetonka imaju ugrađen softver za filtriranje koji blokira pristup neprikladnim stranicama bez obzira na to da li se uređaj nalazi u školi ili izvan kampusa. Ovaj ugrađeni filter poništava bilo koje filtriranje koje možda imate kod kuće. Mnogi kućni ruteri omogućavaju postavljanje vremenskih ograničenja za mrežni promet, tako da roditelji i staratelji mogu odabrati da to učine. Po želji se može postaviti dodatno blokiranje stranica. Pročitajte više i pronađite resurse na stranici Digitalno zdravlje i dobrobit .

Obrazovni programi

Diferencijacija

Učenici uče na različite načine i različitim tempom, stoga nastavnici u Minnetonki obraćaju pažnju na sve te varijable u svojim učionicama. Diferencijacija omogućava učenicima da rade na vlastitom nivou spremnosti i da primjenjuju pristupe koji najbolje omogućavaju učenje. Kao rezultat toga, učenici su angažovaniji i pamte mnogo više gradiva koje se predaje u razredu. Politika Školskog odbora br. 612 , Diferencijacija, dostupna je na minnetonkaschools.org/policies , zajedno sa svim politikama Distrikta.

Program za učenje engleskog jezika

Program za učenje engleskog jezika (EL) namijenjen je učenicima koji:

Prvo su govorili jezikom koji nije engleski, potiču iz domova u kojima se obično govori jezik koji nije engleski ili ne koriste engleski kao primarni jezik; i
Potrebno je da poboljšaju svoje znanje engleskog jezika kako bi mogli u potpunosti učestvovati u nastavi koja se održava na engleskom jeziku.

Ako mislite da vašem djetetu trebaju usluge podučavanja engleskog jezika (EL), kontaktirajte šefa odjela za podučavanje engleskog jezika na broj 952-401-5637.

Ocjenjivanje i nastavni plan i program

Kao školski sistem, nastavljamo učiti kako najefikasnije procijeniti učenje i time poboljšati naše nastavne prakse kako bismo pomogli svim učenicima da uče. Kao rezultat toga, način na koji ocjenjujemo i izvještavamo o učenju učenicima i porodicama se nastavlja razvijati.

Većina procjena je "zasnovana na kriterijima", gdje se procjenjuje znanje i vještine učenika u odnosu na lokalno identificirane ciljeve učenja, ono što učenici trebaju naučiti i biti u stanju uraditi. Svrha procjene je kontinuirana interakcija s nastavom, tako da svi učenici mogu maksimizirati svoje učenje. Ovo odražava drugačije uvjerenje od testova "utemeljenih na normama" koji se zasnivaju na krivulji zvona koja upoređuje učenike jedne s drugima, a većina učenika je u prosječnom rasponu. U Minnetonki inspirišemo svu djecu da se istaknu, često premašujući vlastita očekivanja.

Uslovi za diplomiranje

Učenici srednjih škola koji su upisali srednju školu u školskoj 2023-24. ili ranije trebaju imati 22,5 bodova da bi diplomirali. Učenici koji su upisali srednju školu u školskoj 2024-25. ili kasnije trebaju imati 23,5 bodova da bi diplomirali. Za specifične zahtjeve pogledajte Politiku školskog odbora br. 613 , Zahtjevi za diplomiranje.

NWEA testiranje

Učenici od predškolskog uzrasta do 8. razreda učestvuju u NWEA procjenama. Ovi testovi mjere ono što učenici već znaju iz matematike i čitanja i ono što učenik još treba da nauči. Ovo pomaže nastavnicima da usmjere nastavu prema nivou učenja učenika i da prate napredak unutar i između školskih godina. Učenici imaju jedan krug testiranja u jesen i drugi krug testiranja u proljeće kako bi se procijenio njihov individualni akademski napredak tokom godine.

Plan pristupa jeziku

Plan jezičkog pristupa Minnetonki osmišljen je kako bi podržao jasnu i poštovanu komunikaciju s porodicama koje govore jezikom koji nije engleski. Plan pruža praktične smjernice i resurse koji pomažu osoblju, učenicima i porodicama da se povežu i dijele važne informacije. Naš cilj je osigurati da se svaka porodica osjeća dobrodošlo, informirano i da može smisleno učestvovati u obrazovanju svog djeteta. Pročitajte cijeli Plan jezičkog pristupa na web stranici Distrikta.

Uronjenje u jezik

Minnetonka nudi osnovno obrazovanje koje se nastava odvija na engleskom jeziku ili putem jezičkog uranjanja u svakoj od naših osnovnih škola. Mandarinski kineski jezik se nudi u Excelsioru i Scenic Heightsu; španski jezik se nudi u Clear Springsu, Deephavenu, Grovelandu i Minnewashti. Oba jezika se nude u obje srednje škole s posvećenošću kontinuiranom jezičkom razvoju kroz srednju školu. Program uranjanja je osmišljen za djecu koja govore engleski jezik kako bi razvila tečnost u drugom jeziku tokom osnovnih godina, kada djeca prirodno stiču jezičke vještine.

Nastavni plan i program pruža visokokvalitetan program usklađen s tradicionalnim časovima engleskog jezika. Svi učenici osnovne škole učestvuju u nekoliko kulturnih događaja tokom školske godine. Saznajte više o programu jezičkog uranjanja .

Program naprednog učenja

Minnetonkini programi naprednog učenja osmišljeni su kako bi zadovoljili potrebe učenika koji mogu biti akademski napredni i/ili intelektualno nadareni. Kroz niz programa - svaki pažljivo osmišljen da proširi specifične snage učenja - pružamo učenicima dodatne izazove u područjima koja im omogućavaju da se razvijaju i napreduju.

Za više informacija o naprednom učenju, molimo kontaktirajte Diane Rundquist na 952-401-5100 ili diane.rundquist@minnetonkaschools.org .

Akademski napredno programiranje

Kada djeca pokažu izuzetan uspjeh u jednom ili više akademskih područja, mogu im biti potrebne dodatne mogućnosti učenja izvan redovnog nastavnog plana i programa kako bi napredovali. Izuzetan uspjeh uključuje rad i izvan nivoa razreda te posjedovanje i/ili primjenu znanja na transformativne, složene načine. Proširenje matematike, Proširenje čitanja, Nezavisna istraživanja i Projektno razmišljanje su programi koji služe akademski naprednim učenicima na osnovnoškolskom nivou. Počasni i ubrzani kursevi zadovoljavaju potrebe akademski naprednih učenika srednjih škola. Srednja škola Minnetonka nudi neuporediv niz izazovnih akademskih izbora kako bi učenici mogli maksimalno iskoristiti svoje srednjoškolsko iskustvo, slijediti svoje strasti i pripremiti se za fakultet i karijeru.

Mogućnosti za napredno akademsko usavršavanje dostupne su u svim školama, kroz školska iskustva ili vannastavne akademske klubove i aktivnosti. Mnogi učenici imaju priliku učestvovati na regionalnim, državnim i nacionalnim akademskim takmičenjima.

Intelektualno nadareno programiranje

Djeca sa značajno naprednim sposobnostima rješavanja problema i sintetiziranja znanja, koja pokazuju visok nivo divergentnog, kritičkog, logičkog i apstraktnog mišljenja, imaju koristi od specijaliziranih programa za nadarene učenike. Ovi učenici imaju IQ dvije standardne devijacije ili više iznad norme i sposobni su za visoke performanse u zadacima logičkog zaključivanja u poređenju s drugima slične dobi, iskustva i okruženja. Programi Wings i Navigator na osnovnom nivou, te program Seminar na srednjem nivou, osmišljeni su da izazovu i podrže intelektualno nadarene učenike u kognitivnim i afektivnim domenima.

Usluge specijalnog obrazovanja

Javne škole Minnetonka posvećene su pružanju obrazovanja koje na odgovarajući način zadovoljava potrebe svakog učenika. Za neke učenike potrebna je podrška u obrazovanju putem programa i usluga specijalnog obrazovanja. Odjel za specijalno obrazovanje pruža sveobuhvatan program specijalnog obrazovanja koji je u skladu sa saveznim propisima uključenim u Zakon o obrazovanju osoba sa invaliditetom i državnim zahtjevima Minnesote.

Ako imate bilo kakvih pitanja u vezi s napretkom vašeg učenika i/ili uslugama specijalnog obrazovanja, obratite se razredniku ili voditelju slučaja specijalnog obrazovanja. Za daljnje informacije o obrazovnim uslugama, upućivanju, podobnosti i pravima roditelja, možete posjetiti web stranicu Distrikta ili kontaktirati izvršnu direktoricu Službe za podršku učenicima, Christine Breen, na Christine.Breen@minnetonkaschools.org ili 952-401-5036.

Podučavanje

Škole u Minnetonki prepoznaju da podučavanje učenika može biti korisno za njihov uspjeh. Tonka Tutoring nudi individualne poduke za sve nivoe i sve predmete po cijenama ispod tržišnih. Za više informacija pozovite 952-401-6800. Politika školskog odbora br. 541 , Podučavanje učenika, detaljno opisuje smjernice za plaćeno podučavanje.

Instrukcije za rad kod kuće

Ako učenik nije u mogućnosti da pohađa redovnu nastavu u redovnoj školi zbog bolesti, povrede ili smještaja u neku vrstu ustanove za liječenje, može se definirati kao učenik koji je vezan za dom. Kako bi se osiguralo da učenik nastavi napredovati u svom individualnom nastavnom planu i programu, licencirani instruktor pruža nastavu kod kuće čim je to praktično moguće. Politika Školskog odbora br. 540 , Nastava kod kuće, pruža smjernice i parametre za podučavanje.

Okruženje bez hemikalija

Škole Minnetonke posvećene su pružanju zdravog, ugodnog i produktivnog okruženja za učenike, osoblje i posjetitelje. Škole Minnetonke provode okruženje bez hemikalija. Upotreba, zloupotreba, posjedovanje, prodaja ili prijenos duhana ili bilo kojih hemikalija od strane učenika, osoblja ili posjetitelja zabranjeni su na svim školskim prostorima.

Anketa studenata Minnesote

Anketa učenika Minnesote je državna anketa koja mjeri različite tipove ponašanja mladih na lokalnom, županijskom i državnom nivou. U ovoj anketi se ne prate individualni, prepoznatljivi podaci učenika. U anketi se postavljaju pitanja kako bi se procijenila vjerovatnoća da će se određena grupa upustiti u nezdravo ponašanje, kao što je konzumiranje alkohola, duhana ili preuzimanje seksualnih rizika. Minnetonka provodi ovu državnu anketu među učenicima 5., 8., 9. i 11. razreda svake tri godine. Posljednji put je provedena 2025. godine, tako da će sljedeći put biti provedena 2028. godine.

Državni testovi procjene

Državni testovi MCA mjere napredak učenika prema državnim akademskim standardima u čitanju, matematici i prirodnim naukama. Za više informacija o državnim testovima, posjetite našu web stranicu.

Tačni datumi testiranja mogu se pronaći na: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/testing-and-assessment

Dani državnog testiranja

Ako je učenik bolestan ili odsutan na dan državnog testiranja, test se može održati na dan nadoknade. Sve škole u Minnesoti odgovorne su za visoku stopu učešća na državnim testovima. Molimo vas da ne zakazujete godišnji odmor, ljekarske ili stomatološke preglede na datume državnog testiranja. Cijenimo vašu saradnju.

Zdravstveni propisi i procedure

Javni školski okrug Minnetonka posvećen je pružanju sigurnog i zdravog okruženja za svakog zaposlenika, učenika, roditelja i posjetitelja naših zgrada. Ove smjernice identificiraju i objašnjavaju prakse i protokole koji pomažu u osiguravanju sigurnog i zdravog okruženja za učenje u Okrugu i pomažu u ublažavanju prenošenja zaraznih bolesti i oboljenja u našim školskim zajednicama tokom školske 2023-2024. godine. Pored informacija iz priručnika navedenih u nastavku, porodice mogu posjetiti web stranicu Okruga pod nazivom Smjernice za zdravlje i sigurnost za više detalja.

Školski zdravstveni ured

Roditelji i/ili staratelji i djetetovi ljekari odgovorni su za brigu o bolesnom učeniku. Osoblje školske zdravstvene službe pruža podršku porodicama u njihovoj odgovornosti brige o svojoj djeci. U školskim zdravstvenim ordinacijama, sve učeničke dane, radi zdravstveni paraprofesionalac sa licenciranom školskom medicinskom sestrom u zgradi ili dežurnom u Distriktu.

Paraprofesionalac u zdravstvu:

brine o djeci koja se razbole ili povrijede u školi.
kontaktira roditelje bolesne djece.
daje određene propisane lijekove.
pruža prvu pomoć u hitnim slučajevima.
pomaže pri zdravstvenim pregledima, učenicima s kroničnim zdravstvenim problemima, vođenju evidencije i, u osnovnim školama, prisustvu nastavi.

Licencirane školske medicinske sestre:

obavljaju zdravstvene procjene,
pružaju konsultantske i referalne usluge,
pružanje zdravstvenog savjetovanja i zdravstvenog obrazovanja,
pripremiti individualne zdravstvene planove,
delegirati i nadgledati davanje lijekova,
pratiti zdravstveno stanje učenika,
obavljati zdravstvene postupke po potrebi, i
pomoći u aktivnostima prevencije i promocije zdravlja.

Roditelji se mole da pozovu ili pošalju e-mail na liniju za praćenje prisutnosti kada njihovo dijete kasni, bolesno je ili iz drugih razloga neće biti u školi.

Zarazne bolesti

Zarazne bolesti uzrokuju virusi, bakterije, gljivice ili paraziti i mogu se širiti s jedne osobe na drugu. Roditelji mogu biti obaviješteni kada se u učionici njihovog djeteta identificira zarazna bolest; to će uključivati popis simptoma i druge relevantne informacije. Molimo vas da potičete dobru higijenu i redovno pranje ruku kod kuće.

Roditelji mogu biti zamoljeni da dođu po svoje dijete iz škole u sljedećim okolnostima:

Dijete ima temperaturu od 100 stepeni Fahrenheita ili više.
Dijete povraća i/ili ima proljev.
Dijete ima osip koji može biti povezan s bolešću.
Dijete se ne osjeća dovoljno dobro da bi se vratilo u učionicu.

Roditelji ne bi trebali slati svoje dijete u školu ako:

imaju temperaturu od 38 stepeni Celzijusa ili višu. Učenik treba ostati kod kuće 24 sata nakon što se temperatura vrati na normalu bez lijekova za snižavanje temperature.
povraćao je ili imao proljev. Učenik treba ostati kod kuće do 24 sata nakon posljednje epizode.
imate osip koji može biti povezan s bolešću ili iz nepoznatog uzroka.

Upravljanje ušima na glavi je prvenstveno odgovornost roditelja. Škola slijedi smjernice Ministarstva zdravstva Minnesote/Odjela zdravstva okruga Hennepin kako bi se pomoglo u upravljanju/kontroli u školskom okruženju.

Lijekovi na recept

Ako vašem djetetu trebaju lijekovi na recept, najbolje je zamoliti doktora da zakaže vrijeme davanja lijekova izvan školskog vremena kako bi djeca mogla uzimati lijekove kod kuće. Ako vaše dijete mora uzimati lijekove u školi, oni se čuvaju u zdravstvenoj službi i učeniku ih mora dati zdravstveni asistent ili licencirana školska medicinska sestra. (Pogledajte informacije o inhalatorima u nastavku.) Obrasci za odobrenje dostupni su u svakoj školskoj zdravstvenoj službi.

Od roditelja se traži da dostave:

Ovlaštenje i upute ljekara ili licenciranog pružatelja usluga za primjenu u školi;
Dozvola roditelja za primjenu lijeka u školi;
Lijek u originalnom pakovanju za recept od farmaceuta ili ljekara (molimo vas da zamolite farmaceuta da vam obezbijedi posebnu kutiju za školske recepte).

Ako ste posjetili hitnu pomoć ili hitnu pomoć u bolnici i propisani su vam lijekovi, molimo vas da od nadležnog ljekara zatražite pismeno odobrenje za davanje lijekova u školi. Od roditelja se traži da preuzmu lijekove na recept na kraju školske godine jer se kontrolisani lijekovi na recept neće slati kući s učenicima. Od roditelja će se tražiti da preuzmu sve neiskorištene ili lijekove kojima je istekao rok trajanja. Lijekovi koji se ne preuzmu bit će odloženi u skladu sa državnim zakonom Minnesote.

Lijekovi koji se mogu kupiti bez recepta

Za lijekove koji se izdaju bez recepta (OTC) potrebna je ista roditeljska dozvola i originalna, označena bočica kao i za lijekove na recept. Moraju se davati na način koji je u skladu s uputama na etiketi. Licencirana školska medicinska sestra može zatražiti dodatne informacije o lijeku prije davanja supstance. Od roditelja se traži da daju lijekove bez recepta, vitamine i druga sredstva koja se izdaju bez recepta tokom vannastavnih sati. Sve lijekove treba razgovarati s licenciranom školskom medicinskom sestrom u zgradi. Svi učenici moraju čuvati lijekove na recept i bez recepta u školskoj zdravstvenoj kancelariji. Izuzeci od ovog zahtjeva za učenike srednjih škola su: lijekovi protiv bolova bez recepta, lijekovi za astmu na recept koji se samostalno daju inhalatorom, adrenalin na recept koji se samostalno daje injektorom koji nije šprica i lijekovi navedeni u IEP-u, planu iz Odjeljka 504 ili individualnom zdravstvenom planu.

Zakon Minnesote dozvoljava učenicima da nose i koriste svoje inhalatore/EpiPen tablete ako se licencirani ljekar koji propisuje lijekove, roditelji i licencirana školska medicinska sestra slože da je učenik pokazao odgovarajuće znanje i znanje o primjeni inhalatora/EpiPen tableta. Potpis naloga za lijek od strane licenciranog ljekara koji propisuje lijekove i potpis roditelja moraju se nalaziti u školskoj zdravstvenoj službi; ovo mora uključivati izjavu o samostalnom nošenju lijekova. Većini učenika osnovne škole potrebna je odrasla osoba koja će nadgledati korištenje inhalatora/EpiPen tableta kako bi se osigurala adekvatna primjena, učestalost, tehnika, propisana upotreba i sigurnost. Od roditelja se traži da obezbijede dodatni inhalator/EpiPen tablete za čuvanje u zdravstvenoj službi u slučaju da se učenici ostave kod kuće ili izgube. Učenici koji nose ove lijekove imaju odgovornost da ih koriste ispravno i samo za sebe. Od učenika se traži da prijave zdravstvenoj službi ako koriste inhalatore više od jednom tokom školskog dana. Učenici MORAJU odmah prijaviti zdravstvenoj službi ako koriste EpiPen tablete. Da biste pročitali Politiku br. 516, Lijekovi za učenike , posjetite stranicu Politika na web stranici Distrikta .

Zakon Minnesote dozvoljava, ali ne zahtijeva, školskim okruzima da održavaju i daju epinefrin učeniku ili drugoj osobi za koju se utvrdi da ima tešku alergijsku reakciju, bez obzira na to da li učenik ili druga osoba ima recept za autoinjektor. EpiPens će biti dostupan tokom školskog vremena. Da biste pročitali Politiku br. 517, Prepoznavanje i liječenje anafilakse u školskom okruženju , posjetite stranicu Politika na web stranici Distrikta .

Imunizacije

Potrebne vakcine prema dobi
Ocjena	DTaP/DT difterija tetanus, pertusis (hripavac)	Poliomijelitis	MMR ospice, zaušnjaci, rubeola	Hib hemo- philus, influenca, tip B	Hepatitis A	Hepatitis B	Varičela (vodene kozice)	Meningokokni
Predškolski	✔✔✔✔✔	✔✔✔✔	✔	✔	✔	✔✔✔✔	✔
Dječji vrtić	✔✔✔✔✔✔ Peta doza nije potrebna ako je četvrta primljena nakon 4. godine života.	✔✔✔✔✔ Četvrti polio nije potreban ako je treći bio nakon toga. 4 godine	✔✔			✔✔✔✔	✔✔
Od 1. do 6. razreda	Barem ✔✔✔✔ Doze koje sadrže vakcine protiv tetanusa i difterije	Barem ✔✔✔✔	✔✔			✔✔✔✔	✔✔
Od 7. do 12. razreda	✔ Tdap u dobi od 11-12 godina	Barem ✔✔✔✔	✔✔			✔✔✔✔	✔✔	✔✔ Prvi sa 11-12 godina / Drugi sa 16 godina

Škole u Minnetonki učestvuju u inicijativi "Nema vakcina, nema škole" kako bi osigurale da su svi učenici pravilno imunizirani, osim ako roditelj ne zatraži izuzeće iz medicinskih razloga ili savjesnih uvjerenja. Zakon Minnesote nalaže da svako dijete koje pohađa školu bude imunizirano protiv difterije, tetanusa, hripavca, dječje paralize, hepatitisa B, varičela (vodene kozice), ospica, zaušnjaka i rubeole (njemačke ospice) te meningokoka (vidi gornju tabelu).

Učenici koji prvi put upisuju školu moraju imati svoj karton o vakcinaciji u školskoj zdravstvenoj službi prije početka škole. Ako je učenik prethodno upisan u drugu školu, roditelji moraju predočiti kartone o vakcinaciji ili dokumentaciju o izuzeću (potpisanu od strane licenciranog pružaoca usluga ako je medicinski indicirano i ovjerenu kod notara ako se radi o izuzeću koje nije medicinsko) prije nego što taj učenik uđe u Distrikt. Obrasci su dostupni u bilo kojoj školi i u Servisnom centru Distrikta. Molimo kontaktirajte zdravstvenog paraprofesionalca ili licenciranu školsku medicinsku sestru ako imate pitanja ili nedoumice u vezi s ovim imunizacijama.

Ni jedan učenik neće biti obavezan da primi imunizaciju koja je suprotna savjesnim uvjerenjima roditelja ili staratelja. Izjava o izuzeću mora se nalaziti u zdravstvenoj službi i potpisana od strane ovlaštenog notara i roditelja ili staratelja. Učenici sa specifičnim zdravstvenim stanjima mogu imati medicinsko izuzeće koje potpisuje njihov ljekar.

OSIM AKO SE NE DOBIJE GORE NAVEDENA ZAŠTITA ILI SE NE POTPISA ZAKONSKO IZUZETAK, VAŠE DIJETE ĆE BITI ISKLJUČENO IZ DALJNJEG POHAĐANJA ŠKOLE.

Žalimo zbog neophodnosti preduzimanja ovakvih mjera, međutim, državni zakon zahtijeva da se ovi obrasci za imunizaciju ili izuzeće popune i pohrane kako bi se nastavilo pohađanje škole. Roditelji i staratelji bit će obaviješteni o promjenama u zahtjevima za imunizaciju i zamoljeni da dostave potrebne informacije prije isteka roka.

Informacije za kontakt u hitnim slučajevima

Na početku školske godine, morat ćete se prijaviti u Skyward Family Access (pristup putem vašeg SSO-a) kako biste ažurirali podatke za kontakt u hitnim slučajevima. Potrebno je da imamo vaše brojeve telefona, kao i brojeve telefona dva dodatna prijatelja, komšija ili člana porodice koje možemo kontaktirati u slučaju da vašem djetetu zatreba hitna medicinska pomoć. Kućni i poslovni brojevi moraju biti uključeni. Molimo vas da se uvjerite da vaš kontakt za hitne slučajeve naveden u Skyward Family Access zna da ih škola može kontaktirati i da su spremni preuzeti vaše dijete iz škole ako niste dostupni. Također je korisno ako je vaš član porodice, prijatelj ili komšija lako dostupan kada vi niste dostupni.

Molimo Vas da odmah ažurirate sve promjene u informacijama o hitnim slučajevima Vašeg djeteta tokom školske godine.

Nutricionističke usluge

Hranjivi školski obroci su vitalna veza sa fizičkom i intelektualnom spremom učenika. Program usluga ishrane škole Minnetonka pruža učenicima i osoblju kvalitetnu hranu i uslugu u ugodnom okruženju. Informacije navedene u nastavku mogu se naći i na web stranici Distrikta: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition

Jelovnici za doručak i ručak

Jelovnici za doručak i ručak planiraju se unaprijed i mogu im se pristupiti na web stranici Distrikta na: https://minnetonka.nutrislice.com/m ili putem besplatne aplikacije pod nazivom NutriSlice. Svaka stavka na meniju također uključuje sliku, informacije o alergenima, sastojke i broj ugljikohidrata.

Nutritivni zahtjevi

Naši besplatni obroci za doručak dio su USDA programa školskog doručka (SBP). Obroci za doručak planirani su prema zahtjevima SBP-a, pri čemu se svaki obrok sastoji od jedne do dvije porcije žitarica ili proteina, najmanje jedne porcije voća i 240 ml tekućeg mlijeka. Doručak je dostupan svim učenicima prije početka škole kao praktična usluga "uzmi i ponesi".

Naši besplatni obroci za ručak dio su Nacionalnog programa školskih ručkova Ministarstva poljoprivrede SAD-a (NSLP). Obroci za ručak planirani su prema zahtjevima NSLP-a, pri čemu se svaki obrok sastoji od jedne do dvije unce mesa ili alternative mesu, najmanje jedne porcije voća, povrća, žitarica i 240 ml tekućeg mlijeka. Veličine porcija su one koje se preporučuju u Smjernicama za prehranu Ministarstva poljoprivrede SAD-a. Veličine porcija su prikladne kako bi se učenicima pomoglo da nauče kako bi porcija trebala izgledati. Izbor glavnih jela nudi se na svakom nivou kako bi se pokušale zadovoljiti prehrambene preferencije učenika, uključujući i opciju bez mesa dostupnu svakodnevno.

Plaćanja za obroke

Svaki učenik ima individualni račun za obroke koji se automatski kreira kada se učenik registruje u Minnetonki. Potrebna je avansna uplata koja se dodaje na individualni račun učenika u realnom vremenu. Usluge ishrane su bezgotovinske. Online plaćanja se mogu izvršiti putem vašeg roditeljskog/starateljskog MySSO računa putem Skyward Family Access. Mlijeko dolazi uz svaki obrok, ali nije besplatno ako ga donesete od kuće. Učenici koji donose ručak u školu mogu kupiti mlijeko kao kupovinu po narudžbi. Sve kupovine po narudžbi zahtijevaju novac na računu za obroke vašeg učenika.

Korištenje računa za obroke

Kada učenici dođu na blagajnu, unesu svoj broj na tastaturi i navedu svoje ime. Brojevi na tastaturi se dodjeljuju kada se vaš učenik registruje za pohađanje Školskog okruga Minnetonka Public. Učenici od predškolskog uzrasta do 5. razreda će u učionici dobiti karticu s barkodom i traku za pričvršćivanje koju će blagajnik skenirati. Ove kartice ostaju u učionici i koriste se svaki dan za vrijeme ručka. Blagajnik će teretiti račun na osnovu onoga što učenik ima na svom pladnju za ručak. Svi učenici moraju imati najmanje ½ šolje voća ili povrća na svom pladnju kako bi se kvalifikovali za besplatan doručak ili ručak.

Ako imate pitanja o stanju na računu vašeg učenika, obratite se Odjelu za prehrambene usluge na broj 952-401-5034. Informacije o kupovini doručka i ručka vašeg učenika, broju tastature i stanju računa također su dostupne putem vašeg Skyward Family Access računa. Molimo vas da redovno provjeravate kupovine i stanje vaših učenika jer zahtijevamo da nam se sva neslaganja prijave u roku od 30 dana.

Stanje računa za obroke

Automatski e-mail će biti poslan roditelju/staratelju kada stanje na računu dostigne 10 USD ili manje. Ovo će biti dnevni podsjetnik sve dok stanje na računu ne dostigne 10,01 USD ili više. Ako želite isključiti podsjetnike o stanju na računu, možete promijeniti ovu postavku na svom Skyward Family Access računu.

Kupovina po narudžbi

Učenici mogu koristiti svoje račune za kupovinu jela po narudžbi u osnovnim školama i višim školama. U osnovnim školama, kupovine po narudžbi za učenike ograničene su na dodatno mlijeko i vodu. Učenici od trećeg do petog razreda također mogu kupiti dodatno glavno jelo. Učenici moraju imati novac na svom računu kako bi mogli kupovati po narudžbi.

Transferi ili povrati stanja na računu

Sav novac koji ostane na računu na kraju godine ostat će u sistemu za sljedeću školsku godinu. Ako vam je potreban povrat novca ili transfer, posjetite:

https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition/menus-and-prices

Postoji poseban link za povrat novca i transfere. Nakon što izvršite odabir, bit ćete upućeni da popunite kratki Google obrazac za svoj zahtjev. Molimo vas da pričekate do dvije sedmice da vaš zahtjev bude obrađen.

Beneficije besplatnih i sniženih obroka

Iako će svi obroci USDA za doručak i ručak u školama biti besplatni za sve učenike, i dalje možete ostvariti druge pogodnosti ako ispunjavate finansijske uslove za besplatne ili obroke po sniženoj cijeni putem programa obrazovnih pogodnosti. Porodice moraju imati jedno ili više djece koja primaju beneficije MFIP, SNAP ili FDPIR; imati dijete u hraniteljstvu; ili imati prihod domaćinstva u okviru određenih saveznih smjernica. Više informacija možete pronaći na https://www.minnetonkaschools.org/Free-Reduced.

Informacije o programu obroka

Za dodatne informacije o našim programima obroka i pomoć u vezi s dijetalnim ograničenjima ili alergijama posjetite: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition .

Usluge podrške

Program savjetovanja

Program savjetovanja u javnim školama Minnetonke fokusira se na proaktivno planiranje, podršku i personalizaciju za učenike. Sistem pruža vrstu proaktivnog planiranja nakon srednje škole koja se obično nalazi u visokoučinkovitim privatnim školama. Cilj je da učenici znaju da im je savjetnik prva stanica za akademsko savjetovanje, društvena pitanja i planiranje nakon srednje škole. U osoblju je specijalista za planiranje nakon srednje škole i visokoškolske institucije. Pored individualnih sastanaka, učenicima je dostupno i nekoliko seminara savjetovanja u malim grupama o širokom spektru tema, kao i podrška i intervencije u životnim vještinama.

Savjetnici pružaju pomoć studentima u sljedećim oblastima:

Planiranje obrazovanja, uključujući odabir fakulteta i prijavu
Akademska procjena
Razvoj karijere
Planiranje nakon srednje škole
Lični/socijalni razvoj (podrška i savjetovanje)
Komunikacija i konsultacije sa osobljem i roditeljima u vezi sa individualnim potrebama
Upućivanje na odgovarajuće školske i/ili resurse u zajednici
Održavanje i obrada studentskih dosijea i prijava

Osoblje za socijalnu i emocionalnu podršku

Svaka škola ima socijalnog radnika, savjetnika i/ili psihologa koji nudi niz usluga podrške.

Osoblje za socijalnu i emocionalnu podršku:

Pruža intervenciju u kriznim situacijama;
Pomaže studentima da pristupe uslugama mentalnog zdravlja;
Omogućava grupama da se bave socio-emocionalnim problemima;
Koordinira timove za krizne intervencije;
Pomaže porodicama da shvate emocionalne potrebe djeteta.

Program i resursi fakulteta i karijernog centra

Centar za fakultet i karijeru u srednjoj školi Minnetonka služi svim učenicima i stanovnicima okruga, igrajući vitalnu ulogu u podršci Odjelu za savjetovanje usmjeravajući učenike prema njihovim post-srednjoškolskim ciljevima. Svake godine Centar ugošćuje posjete predstavnika više fakulteta, pružajući vrijedne prilike učenicima da prikupe informacije i direktno se angažuju sa stručnjacima za prijem na fakultet. Molimo vas da posjetite web stranicu Centra za fakultet i karijeru za više informacija i konkretnih detalja. Centar je otvoren od ponedjeljka do petka od 7:45 do 15:00 sati.

Hemijsko zdravlje

Savjetnik za hemijsko zdravlje u srednjoj školi Minnetonka:

Pruža informacije, upućivanje i podršku studentima i porodicama;
Olakšava učeničke diskusijske grupe o donošenju zdravih odluka;
Omogućava grupe podrške studentima;
Pruža obuku osoblju o pitanjima hemijskog zdravlja;
Podržava napore da se utiče na pristupe zajednice upotrebi hemikalija;
Pomaže u implementaciji školskih politika i procedura s administracijom kako bi se ojačala sigurna i okruženja bez hemikalija.

Član 504 Zakona o rehabilitaciji iz 1973. godine

Javni školski okrug Minnetonka ne diskriminira nijednog učenika na osnovu njegovog invaliditeta i omogućava jednak pristup i učešće u svojim programima i aktivnostima. Okrug također ne diskriminira nikoga zato što je povezan s osobom koja ima invaliditet. Učenik može ispunjavati uslove za usluge prema odredbama Člana 504 ako ima fizičko ili mentalno oštećenje koje značajno ograničava jednu ili više glavnih životnih aktivnosti, uključujući učenje. Odgovornost je Okruga da identifikuje i procijeni učenike kojima je, u skladu s namjerom Člana 504 Zakona o rehabilitaciji iz 1973. godine, potreban posebno osmišljen nastavni ili fizički smještaj kako bi ti učenici mogli dobiti besplatno odgovarajuće javno obrazovanje. Dodatne informacije, uključujući kontakt informacije za facilitatora 504 u svakoj školi, dostupne su na web stranici Okruga .

Web stranica za blagostanje

Web stranica o dobrobiti škola Minnetonka kreirana je za naše roditelje i školsku zajednicu kao alat za pružanje informacija i veza u području akademske, socijalne, emocionalne i bihevioralne dobrobiti učenika. Priloženi resursi pružaju pregled dobrobiti učenika i opisuju školske procese za pristup podršci unutar okruga i od širokog spektra agencija u zajednici koje mogu pružiti dodatnu podršku. Na web stranici o dobrobiti, posjetitelji se upoznaju s brojnim školskim osobljem koje je obučeno i dostupno da pomogne u planiranju dobrobiti vašeg učenika.

Tonka BRIGA

Tonka CARES je raznolika društvena saradnja koja pruža platformu za zdrav razvoj mladih u našoj zajednici. Organizacija nastoji promovirati mentalno zdravlje, prevenciju upotrebe supstanci, ranu intervenciju i oporavak među mladima u Minnetonki. Tonka CARES služi kao središte resursa u našoj zajednici. Za više informacija i povezivanje posjetite https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/tonka-cares .

Porodična saradnja Minnetonka

Udruženje porodica Minnetonka osnovano je 2005. godine kako bi pomoglo u izgradnji zdrave zajednice za djecu i mlade koji pohađaju Javni školski okrug Minnetonka. Partneri udruženja porodica Minnetonka okupljaju se tokom cijele školske godine kako bi dijelili informacije o programima, resursima zajednice i tražili prilike za podršku porodicama i druge mogućnosti za unapređenje zajednice. Udruženje podstiče procese saradnje i objedinjuje perspektive, informacije i resurse različitih partnera i interesnih grupa kako bi se stvorila rješenja za nedostatke u uslugama, koordinaciju usluga i nezadovoljene potrebe porodica u zajednici.

Da biste saznali više o projektima i aktivnostima ove saradnje, posjetite https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/family-collaborative

Prijevoz

Zajedno s organizacijom First Student, Inc., pozivamo sve članove zajednice da doprinesu sigurnosti naših školskih autobusa i njihovoj prilagođenosti učenicima. Svako od nas je član tima za sigurnost školskih autobusa. Svi možemo značajno doprinijeti sigurnosti učenika prilikom ulaska, vožnje i izlaska iz školskih autobusa.

Naknada za prijevoz

Javne škole Minnetonke naplaćuju naknadu za prijevoz autobusom za sve učenike javnih i privatnih škola koji žive u krugu od dvije milje od škole koju pohađaju. Naknada je uvedena 2005. godine kako bi se pomoglo u nadoknadi budžetskih deficita nastalih zbog fiksnog državnog finansiranja tokom nekoliko godina. Naknada iznosi 110 dolara po učeniku, s ograničenjem od 275 dolara po porodici. Za više informacija posjetite www.minnetonkaschools.org/transportation .

Pravila sigurnosti u autobusu

Sigurnost na autobuskim stajalištima i u školskom autobusu zavisi od saradnje i odgovornog ponašanja svakog učenika. Molimo vas da razgovarate o sljedećim sigurnosnim pravilima sa svojim djetetom. Tokom prve sedmice škole, vozači autobusa će naglasiti ove tačke svojim putnicima:

Budite tačni kako biste autobus održali red vožnje.
Pravilno ukrcavanje i izlazak iz autobusa.
Pratite upute vozača autobusa.
Ostanite sjediti.
Ne ugrožavajte sebe ili druge.
Ne unosite životinje, hranu, pića, duhan, hemikalije ili opasne predmete u autobus.
Govorite i ponašajte se pristojno.
Pomozite u održavanju čistoće i sigurnosti vašeg autobusa.

Učenici koji se ne pridržavaju sigurnosnih pravila bit će prijavljeni direktoru. Roditelji se mole da naglasite činjenicu da je vožnja autobusom privilegija rezervirana za učenike koji poštuju pravila i pristojno se ponašaju prema drugima.

Kamere i GPS u autobusima prate ponašanje

Znak unutar svakog autobusa Školskog okruga Minnetonka označava prisustvo video kamere. Video kamere omogućavaju školskim administratorima i upravi autobuske kompanije da prate ponašanje učenika. Svi autobusi su također opremljeni globalnim pozicionim sistemima (GPS), koji omogućavaju školskim službenicima da prate transportne rute. Molimo vas da pitanja ili nedoumice u vezi s korištenjem video kamera ili GPS-a u autobusima uputite Uredu za transport okruga na broj 952-401-5023.

Zajednički napor

Pravo je svakog učenika da se prema njemu postupa na razuman i s poštovanjem, bilo u školi ili u školskom autobusu. Kada se dogode poremećaji u školskom autobusu, oni su obično povezani s nedoličnim ponašanjem učenika. Problemi mogu nastati kao rezultat postupaka jednog učenika, interakcije među više učenika ili interakcije između učenika i njihovog vozača. Željeli bismo se pozabaviti ovim problemima nedoličnog ponašanja prije nego što dostignu nivo uznemiravanja. Po pravilu, vozači školskih autobusa ispravljaju ili prijavljuju nedolično ponašanje što je prije moguće nakon što ga uoče. Međutim, mogu se dogoditi problemi u ponašanju koji su neugodni za učenika, ali nisu lako očigledni vozaču. Molimo vas da ne oklijevate prijaviti ili ohrabriti svoje dijete da prijavi incidente uznemiravanja koji možda nisu došli do naše pažnje kroz svakodnevnu komunikaciju. Kao dio vašeg školskog transportnog tima, posvećeni smo cilju pružanja sigurne i ugodne vožnje za sve učenike na dnevnoj bazi. Vaša saradnja je uvijek cijenjena u pomaganju da postignemo ovaj cilj.

Ulazak i izlazak iz autobusa

Roditelji se podstiču da sa svojom djecom pregledaju sljedeće predložene procedure za ulazak i izlazak iz školskih autobusa.

Ulazak u autobus

Dođite na autobusku stanicu pet minuta prije predviđenog vremena dolaska autobusa. Dok čekate autobus, držite se podalje od ruba kolovoza ili na trotoaru. Budite razumno tihi kako biste izbjegli uznemiravanje drugih.
Ne izlazite na ulicu kako ne biste postali opasnost u saobraćaju za ljude koji prolaze pored stanice. Područje autobuske stanice nije igralište.
Ne budi smetlar. Ti si gost na autobuskoj stanici i privilegija ti je da je koristiš.
Postrojite se u koloni jedan po jedan, na udaljenosti od jednog do jednog metra od ruba ceste.
Ne prilazite autobusu dok se ne zaustavi i vrata ne budu otvorena. Sačekajte da vam vozač autobusa da znak za ulazak u autobus.
Ako se autobuska stanica nalazi na suprotnoj strani ulice, sačekajte da se autobus zaustavi i da se aktivira sistem upozorenja na crveno svjetlo. Vozač autobusa će vam dati znak da pređete ulicu. Pogledajte u oba smjera prije prelaska.
U autobus se ukrcavajte u koloni jedan za drugim. Koristite rukohvate. Idite direktno do svog sjedišta i ostanite na istom mjestu.

Izlazak iz autobusa

Sačekajte da se autobus zaustavi prije nego što ustanete. Koristite rukohvat, pravite korak po korak, nemojte se gurati niti odgurivati i idite direktno u školu ili kuću.
Učenici koji moraju preći cestu trebaju se postrojiti 3 metra ispred autobusa, pogledati vozača autobusa i pričekati njegov znak rukom za prelazak ulice. Prilikom prelaska ulice, pogledajte u oba smjera. Ne zaboravite se udaljiti od autobusa nakon izlaska.

Sigurnost učenika

Učenici od vrtića do 8. razreda moraju imati certifikat za vožnju školskim autobusom. Tokom prvih šest sedmica škole, učenici će dobiti sigurnosnu obuku potrebnu za certifikaciju. Kako bi se istakle ove aktivnosti, država Minnesota je prvu sedmicu svake školske godine proglasila Sedmicom sigurnosti školskog autobusa.

Obuka učenika uključuje nastavu u učionici i praktičnu obuku u školskom autobusu. Nakon završetka obuke, učenik će biti u stanju da demonstrira specifična znanja i vještine, uključujući:

Prijevoz školskim autobusom je privilegija, a ne pravo
Razumijevanje politika Distrikta o ponašanju učenika i sigurnosti školskog autobusa
Primjereno ponašanje u autobusu
Opasne zone oko školskog autobusa
Procedure za siguran ulazak i izlazak iz školskog autobusa
Procedure za siguran prelazak trake za vozila
Evakuacija školskog autobusa i drugi postupci u hitnim slučajevima
Sigurnosne procedure za pješake i bicikliste

Kada je u pitanju sigurnost, vožnja školskim autobusom je privilegija, a ne pravo učenika. Kako bi se osiguralo da je sigurnost primarni faktor u školskom prijevozu, politika definira odgovornosti učenika, roditelja/staratelja, direktora škola i vozača autobusa.

Sigurnost: Učenici-vozači

Učenici koji su pokazali da posjeduju potrebno znanje i vještine za vožnju školskog vozila i koji nastave da ih pokazuju, imat će pravo vožnje tim vozilima. Učenicima koji prvobitno nisu pokazali ili koji u bilo kojem trenutku prestanu da pokazuju ove kompetencije, bit će oduzeta prava na vožnju školskim vozilom u skladu s procedurama Distrikta.

Sigurnost: Roditelj/Staratelji

Odrasle osobe koje su zakonski roditelji ili staratelji učenika, prema zakonu države Minnesota, odgovorne su za prijevoz svoje djece do i od škole i školskih aktivnosti u slučaju da ta djeca nisu u mogućnosti ili ne žele pokazati potrebne kompetencije za vozila škole jahanja. Roditelji/staratelji su također odgovorni za sigurnost svoje djece na autobuskoj stanici u susjedstvu i za prijevoz djece do i od najbliže autobuske stanice u slučaju da školsko vozilo ne može biti raspoređeno bliže njihovoj kući.

Sigurnost: Direktori škola

Direktori i određeno osoblje škole odgovorni su za obuku i certificiranje učenika za vještine korištenja vozila škole jahanja, biciklizma i pješačkog saobraćaja. Direktor će suspendovati privilegiju korištenja vozila škole jahanja učenicima koji nisu dobili certifikat i učenicima koji nastave s lošim ponašanjem tokom školske godine.

Sigurnost: Vozači školskih autobusa

Profesionalni vozači školskih autobusa odgovorni su za demonstraciju vještina i znanja propisanih statutom Minnesote i specifikacijama ugovora Distrikta.

Potrebna je propusnica za vožnju drugim autobusom

Radi sigurnosti učenika, pristup propusnicama za goste autobusa razlikuje se ovisno o razredu učenika.

Osnovna škola: K-5

Propusnice za goste autobusa neće biti izdavane. U slučaju nužde, kontaktirajte kancelariju vaše osnovne škole kako biste dobili hitnu propusnicu za goste autobusa koju izdaje direktor vaše škole.

Osnovna škola: 6-8

Propusnice za autobus za goste dostupne su učenicima osnovne škole. Za odobrenje propusnica za goste obratite se direktno uredu vaše osnovne škole.

Srednja škola: 9-12

Ako učenik ima važeću autobusku kartu za tekuću školsku godinu, dozvoljeno mu je da se vozi alternativnim autobusom bez propusnice za goste. Prilikom ulaska u autobus, učenici moraju vozaču autobusa pokazati svoju važeću autobusku kartu, u suprotnom će im biti odbijen pristup.

Informacije o prijevozu autobusom poslane poštom krajem augusta

Informacije o autobuskom prevozu, uključujući brojeve autobusa, lokaciju autobuske stanice, vrijeme preuzimanja i približno vrijeme povratka, bit će poslane poštom na kućnu adresu svakog učenika krajem augusta.

Ako pronađete grešku na svojoj autobuskoj karti, molimo vas da kontaktirate Odjel za transport na 952-401-5023 ili transportation@minnetonkaschools.org .

Autobusi će saobraćati na prvobitno utvrđenim rutama najmanje tokom prve pune sedmice školske godine. Promjene na nekoliko ruta su moguće nakon prve sedmice kako bi se prilagodile nove porodice u Distriktu i ispravili eventualni problemi. Porodice će uvijek biti unaprijed obaviještene putem e-pošte i/ili SMS poruke o svim promjenama u njihovim autobuskim rutama ili vremenima preuzimanja. To često znači kašnjenje od nekoliko dana prije nego što tražena promjena stupi na snagu.

Praćenje autobusa MyStop

MyStop je web-bazirana aplikacija dostupna svim roditeljima u Minnetonki čija djeca putuju autobusom, a putem pametnog telefona, tableta ili računara mogu pristupiti trenutnoj lokaciji autobusa i procijenjenom vremenu dolaska. Omogućava vam da vidite u koje vrijeme će autobus biti na stanici vašeg djeteta. Aplikacija se pokreće GPS prijenosom podataka iz autobusa svake jedne do dvije minute.

Saznajte više o aplikaciji i pogledajte upute za preuzimanje na web stranici MyStop na web stranici Distrikta .

Dobrovoljno osiguranje studenata od nezgode

Plan osiguranja učenika od nezgode dostupan je svim učenicima od predškolskog uzrasta do 12. razreda u školskom okrugu Minnetonka. Plan se nudi jer Javne škole Minnetonka ne pružaju nikakvu vrstu zdravstvenog osiguranja ili osiguranja od nezgode za povrede koje vaš učenik zadobije u školi ili tokom učešća u međuškolskim sportskim/aktivnostima. Učešće u planu osiguranja od nezgode nije obavezno, međutim, ako smatrate da je vaše trenutno zdravstveno osiguranje neadekvatno (visoka franšiza) ili nemate osiguranje za svog učenika/učenike, preporučujemo vam da pregledate program osiguranja učenika od nezgode.

Ovu policu nudi i osigurava Student Assurance Services, Inc. iz Stillwatera, Minnesota. Molimo vas da pažljivo pregledate informacije na obrascu za upis, koji je povezan ovdje . Naći ćete objašnjenje pokrića, popis izuzeća police i informacije o procesu upisa.

Ovaj kratki video link također pruža kratak opis ponuđenog osiguranja za studente od nezgode: Osiguranje za studente od nezgode - YouTube

Da biste kupili osiguranje za svog učenika/učenike, posjetite web stranicu Službe za osiguranje učenika i odaberite "Upis" pod "Učenici i roditelji od predškolskog uzrasta do 12. razreda". Postavit će vam se 2 jednostavna pitanja o "državi" i "školskom okrugu" koji vaš/vaši učenik/učenici pohađa/pohađaju. Nakon odabira, kliknut ćete na link "Kupite online" i popuniti online obrazac. Kada transakcija bude uspješna, dobit ćete identifikacijsku karticu za svog/vaše učenika/učenike. Molimo vas da odštampate identifikacijsku karticu za svoju evidenciju.

Ako želite odštampati i poslati svoju registraciju poštom, molimo vas da i obrazac za upis i premiju pošaljete direktno na adresu Student Assurance Services, Inc – PO Box 196 Stillwater, MN 55082. Molimo vas da ove informacije ne šaljete školskom okrugu Minnetonka.

Sva pokrića stupaju na snagu dan nakon što je osiguranje kupljeno online. Ako se pošalje poštom, pokriće stupa na snagu dan nakon datuma poštanskog žiga na koverti. Sva pokrića ističu 31. jula 2026. godine.

Sva pitanja u vezi s pokrićem, obradom zahtjeva, upisom itd. treba uputiti Službi za osiguranje studenata, Inc. na broj (651) 439-7098.

Godišnje obavještenje okruga

Obavještenje o smještaju u vezi s vjerskim i kulturnim običajima

Školski okrug će uložiti razumne napore kako bi učenicima omogućio izuzeće od nastavne aktivnosti zbog vjerskog običaja ili običaja, obilježavanja ili ceremonije američke kulture Indijanaca. Zahtjevi se trebaju uputiti direktno direktoru škole.

Obavještenje McKinney-Vento: Obrazovanje beskućničke djece i omladine

Zakon McKinney-Vento definira beskućničku djecu i mlade kao djecu i mlade koji nemaju stalno, redovno i odgovarajuće noćno prebivalište, a uključuje djecu i mlade koji su:

dijeljenje smještaja s drugim osobama zbog gubitka smještaja, ekonomskih poteškoća ili sličnog razloga
život u motelima, hotelima, kampovima prikolica ili kampovima zbog nedostatka alternativnog adekvatnog smještaja
život u hitnim ili privremenim skloništima
napušteni u bolnicama
život u primarnom noćnom prebivalištu koje je javno ili privatno mjesto koje nije namijenjeno za ili se obično koristi kao redovan smještaj za spavanje ljudi
život u automobilima, parkovima, javnim prostorima, napuštenim zgradama, nekvalitetnim stambenim objektima, autobuskim ili željezničkim stanicama ili sličnim okruženjima; i
djeca migranti koja se kvalificiraju kao beskućnici jer žive u gore opisanim okolnostima

Ako lično znate ili poznajete bilo koju djecu ili mlade koji se mogu kvalifikovati prema gore navedenim kriterijima, Školski okrug pruža sljedeća uvjeravanja roditeljima i starateljima beskućničke djece i mladih i beskućničke omladine bez pratnje:

Dijete ili mlada osoba bit će odmah upisani i bit će im dozvoljeno da u potpunosti učestvuju u školi, čak i ako nisu u mogućnosti da dostave dokumentaciju koja je inače potrebna za upis (npr. akademsku evidenciju, vakcinaciju i drugu potrebnu zdravstvenu dokumentaciju, dokaz o prebivalištu ili drugu dokumentaciju) ili ako su propustili rokove za prijavu ili upis tokom bilo kojeg perioda beskućništva.
Beskućnici nisu stigmatizirani niti segregirani na osnovu svog statusa beskućnika i imaju pune i jednake obrazovne i srodne mogućnosti.
Značajne prilike za učešće u obrazovanju svoje djece, uključujući posebna obavještenja o događajima, roditeljske sastanke, biltene i pristup učeničkoj evidenciji.
Neposredan upis i prijevoz do matične škole. „Matična škola“ označava školu koju je dijete ili mlada osoba pohađalo kada je bilo stalno smješteno ili školu u koju je dijete ili mlada osoba posljednji put upisano, uključujući predškolsku ustanovu.
Pismeno objašnjenje svih odluka vezanih za odabir škole ili upis koje je donijela škola, lokalna obrazovna agencija ili uključena državna obrazovna agencija, uključujući prava roditelja, staratelja ili maloljetnika bez pratnje na žalbu i brzo rješavanje takvih odluka.

Za dodatne informacije o gore opisanim pravima i uslugama, molimo kontaktirajte Christine Breen, izvršnu direktoricu Službe za podršku učenicima i kontakt osobu za beskućnike u Distriktu, na broj 952-401-5036 ili Christine.Breen@minnetonkaschools.org .

Obavještenje o azbestu

U skladu sa Zakonom o hitnim odgovorima na opasnost od azbesta (AHERA), Pravilom o materijalima koji sadrže azbest (ACM) u školama (40 CFR dio 763, pododjeljak E) Agencije za zaštitu okoliša (EPA) i pravilima i propisima Ministarstva zdravstva Minnesote (MDH), Javne škole Minnetonke prate sav ACM unutar zgrada svog okruga i vrše periodični nadzor i ponovne inspekcije kako bi se osiguralo da se materijali održavaju u dobrom stanju. Ako se ACM poremeti aktivnostima renoviranja ili ako je potrebna akcija odgovora, primjenjuju se i slijede odgovarajuće mjere opreza i/ili metode smanjenja kako je definirano u saveznim i državnim propisima.

Za više informacija o planovima upravljanja azbestom u Distriktu, molimo kontaktirajte Jima McCanna na broj 952-401-5038.

Integrisano upravljanje pesticidima

Obavještenje o pesticidima Sve škole u Minnesoti su obavezne obavijestiti roditelje/staratelje i školske zaposlenike da mogu zatražiti da budu obaviješteni prije primjene pesticida na školskom posjedu. Pesticidi uključuju hemikalije koje se koriste za suzbijanje insekata, korova, glodara ili drugih štetočina kako je definirano zakonom (MS 123B.575, Pododjeljak 9).

Kako bi pružile potrebne informacije, škole moraju voditi spisak roditelja/staratelja i školskih zaposlenika koji traže obavještenje. Škole također moraju dostaviti informacije o pojedinačnim primjenama pesticida na zahtjev, uključujući naziv pesticidnog proizvoda, te vrijeme i lokaciju planirane primjene. Procijenjeni raspored primjena pesticida dostupan je za pregled ili kopiranje u školskoj kancelariji.

Pesticidi i nehemijski tretmani mogu se koristiti u kombinaciji u školama i oko njih iz različitih razloga, uključujući suzbijanje štetočina koje mogu ugristi, uboditi, širiti bolesti, izazvati astmu i/ili izazvati alergijsku reakciju. Pesticidi se također mogu koristiti za sprječavanje ili kontrolu oštećenja materijala unutar školske zgrade ili na samoj školskoj zgradi, ili za suzbijanje štetočina ili korova koji se smatraju smetnjom.

Dugoročni uticaji na zdravlje djece usljed primjene takvih pesticida ili klase hemikalija kojoj pripadaju možda nisu u potpunosti shvaćeni. Djeca mogu biti podložnija pesticidima od odraslih zbog svoje manje veličine i brzog rasta i razvoja. Također, njihovo razigrano ponašanje može ih izložiti većoj količini ostataka pesticida.

Kako bi se ograničila potencijalna izloženost pesticidima, ova škola se pridržava sigurnosnih propisa kako bi se osigurala pravilna primjena pesticida. Svi pesticidni proizvodi koji se koriste u školskim zgradama i oko njih moraju biti registrovani kod Ministarstva poljoprivrede Minnesote i Agencije za zaštitu okoliša SAD-a. Osim toga, zaposleni u školi i certificirani i licencirani aplikatori su, prema državnom i saveznom zakonu, obavezni da se pridržavaju svih zahtjeva etikete pesticida, uključujući gradilišta, stope primjene, intervale ponovnog ulaska, postavljanje, upotrebu lične zaštitne opreme, ograničenja upotrebe i odlaganje na etiketi proizvoda.

Za pojedinačna obavještenja o primjeni pesticida, molimo kontaktirajte Jima McCanna na 952-401-5038.

Plan upravljanja kvalitetom zraka u zatvorenom prostoru

Kao dodatni zahtjev Ministarstva obrazovanja, Javne škole Minnetonke razvile su i implementirale Plan upravljanja kvalitetom zraka u zatvorenom prostoru koji se bavi problemima kvalitete zraka u zatvorenom prostoru u cijelom Distriktu. Obilasci i inspekcije zgrada se vrše svake godine kako bi se otkrili trenutni problemi i spriječili budući problemi. Informacije su također dostupne od Ministarstva zdravstva Minnesote na http://www.health.state.mn.us/divs/eh/indoorair/schools/index.html

Ako imate bilo kakvih pitanja ili nedoumica u vezi s kvalitetom zraka u zatvorenom prostoru, kontaktirajte Jima McCanna na broj 952-401-5038.

Plan upravljanja olovnim vodama

Javne škole Minnetonke su tradicionalno provodile, i nastavljaju provoditi, testiranje olova u vodi za piće prema preporukama Ministarstva zdravstva Minnesote pod nazivom „Smanjenje olova u vodi za piće: Tehnički vodič za školske i vrtićke ustanove u Minnesoti“. Svi građani koji su zainteresirani za raspravu o okružnom programu olova u vodi za piće ili rezultatima, mogu kontaktirati Jima McCanna na broj 952-401-5038.

Politike okruga

Molimo vas da se upoznate sa svim pravilima Distrikta. Sažeci često korištenih pravila za učenike navedeni su u nastavku. Pravila periodično ažurira Školski odbor. Da biste u potpunosti pročitali sva trenutna pravila Distrikta, posjetite https://www.minnetonkaschools.org/policies .

Procjena učeničkih postignuća, Pravilo br. 618

Svrha ove politike je uspostavljanje razumijevanja i komunikacije kako bi se povezali procesi ocjenjivanja, testiranja, nastavni plan i program i nastava učenika.

Prisustvo i izostanci, Politika br. 502

Školski odbor vjeruje da redovno pohađanje škole direktno utiče na uspjeh u akademskom radu, da učenicima pruža društvene koristi i pruža mogućnosti za važnu komunikaciju između nastavnika i učenika. Ono uspostavlja redovne navike pouzdanosti važne za budućnost učenika. Ova politika također prepoznaje da je pohađanje škole zajednička odgovornost koju treba podijeliti s učenikom, roditeljem/ima ili starateljima, a koju podržavaju nastavnici i uprava. Ova politika podstiče redovno pohađanje škole i tačnost kako bi se učenje moglo odvijati.

Zabrana maltretiranja, Politika br. 514

Sigurno i uljudno okruženje je potrebno kako bi učenici učili i postigli visoke akademske standarde te promovirali zdrave ljudske odnose. Maltretiranje, kao i drugo nasilno ili remetilačko ponašanje, je ponašanje koje ometa sposobnost učenika da uči i/ili sposobnost nastavnika da obrazuje učenike u sigurnom okruženju. Školski okrug Minnetonka ne može u svakom trenutku pratiti aktivnosti učenika i eliminirati sve incidente maltretiranja među učenicima, posebno kada učenici nisu pod direktnim nadzorom školskog osoblja. Međutim, u mjeri u kojoj takvo ponašanje utiče na obrazovno okruženje Okruga i prava i dobrobit njegovih učenika i pod kontrolom je Okruga u njegovom normalnom radu, Okrug namjerava spriječiti maltretiranje i poduzeti mjere za istragu, reagiranje, sanaciju i discipliniranje onih djela maltretiranja koja nisu uspješno spriječena. Svrha ove politike je pomoći Okrugu u njegovom cilju sprječavanja i reagiranja na djela maltretiranja, zastrašivanja, nasilja, odmazde, osvete i drugih sličnih remetilačkih i štetnih ponašanja.

Kršenja u vezi s upotrebom hemikalija, Politika br. 417

Svrha ove politike je održavanje sigurnog i zdravog okruženja za zaposlenike, učenike i posjetitelje, te popis mjera koje će se poduzeti u slučaju da učenici prekrše politiku o radnom mjestu bez droga i školi bez droga.

Uljudnost učenika, Pravilo br. 542

Pozitivno i stimulativno okruženje za učenje je ključno za uspjeh učenika. Kultura školskog okruga Minnetonka će pokazati podršku i brigu za sve članove naše zajednice. Svrha ove politike, u skladu sa zakonom i prihvaćenim pravilima civilnog društva, jeste održavanje okruženja za učenje koje je legalno, etično i ne predstavlja zlostavljanje.

Program vannastavnih aktivnosti, Pravilo br. 510

Od svog osnivanja, Školski okrug Minnetonka ponosan je što pruža zaista sveobuhvatno obrazovanje. Prepoznajući akademsku nastavu i postignuća kao srž naše misije, Školski okrug Minnetonka također insistira na i podržava one aktivnosti koje jačaju akademske težnje učenika kojima služimo. Vannastavne aktivnosti su ključne za pružanje obrazovanja svjetske klase. Mogućnosti koje se ne nalaze u tradicionalnoj učionici poboljšavaju iskustvo učenika danas, kao i pripremaju ih za životne izazove koji su pred nama. Različite vannastavne aktivnosti, i takmičarske i netakmičarske, igraju važnu ulogu u akademskom, društvenom, fizičkom i emocionalnom razvoju učenika njegujući sljedeće: upornost, samodisciplinu, etičko ponašanje, sposobnost rada s drugima, liderske kvalitete, razumijevanje važnosti fizičkog zdravlja i kondicije, vještine postavljanja ciljeva i praćenja, pozitivnu sliku o sebi, iskustvo takmičenja.

Disciplina i kodeks ponašanja, Politika br. 506

Svrha ove politike je osigurati da su učenici svjesni i da se pridržavaju očekivanja Školskog okruga Minnetonka u vezi s ponašanjem učenika. Takvo poštivanje će poboljšati sposobnost Okruga da održava disciplinu i osigura da nema ometanja obrazovnog procesa. Okrug će poduzeti odgovarajuće disciplinske mjere kada se učenici ne pridržavaju Kodeksa ponašanja učenika utvrđenog ovom politikom.

Obrazac: Postupak disciplinske žalbe

Politika prihvatljive upotrebe elektronskih tehnologija, Politika br. 524

Svrha ove politike je da utvrdi smjernice za pristup, kao i za prihvatljivo i sigurno korištenje elektronskih tehnologija Distrikta. Elektronske tehnologije uključuju, ali nisu ograničene na mrežne sisteme i komponente, računare i periferne uređaje, štampače, telefone, mrežne sisteme i komponente, te aplikacije koje podržavaju i/ili kojima pristupaju.

Uznemiravanje i nasilje, Politika br. 427

Svrha ove politike je održavanje okruženja za učenje i rad koje je slobodno od uznemiravanja i nasilja na osnovu rase, boje kože, vjeroispovijesti, religije, nacionalnog porijekla, spola, roda, dobi, bračnog statusa, porodičnog statusa, statusa u pogledu javne pomoći, seksualne orijentacije ili invaliditeta.

Zaštita i privatnost učeničkih zapisa, Politika br. 515

Školski okrug prepoznaje svoju odgovornost u pogledu prikupljanja, održavanja i distribucije učeničkih dosijea i zaštite prava učenika na privatnost, kako je propisano saveznim zakonom i državnim statutima.

Pravila o oblačenju i izgledu učenika, Pravila br. 504

Školski okrug Minnetonka poštuje prava učenika da se izraze načinom odijevanja i očekuje od učenika da poštuju školsku zajednicu i ostale učenike odijevajući se prikladno za okruženje za učenje od predškolskog uzrasta do 12. razreda.

Korištenje mobilnih telefona, uređaja za digitalnu obradu slika i drugih ličnih elektronskih uređaja od strane učenika, Pravilo br. 526

Svrha ove politike je da se postave očekivanja za odgovarajuću upotrebu postojećih i novih tehnologija koje učenici mogu posjedovati, uključujući, ali ne ograničavajući se na mobilne telefone, digitalne foto/video kamere i/ili telefone s kamerom, lične digitalne asistente (PDA), iPod-e, MP3 uređaje, pejdžere i druge lične elektronske uređaje sposobne za prenos podataka ili slika.

Podučavanje, Politika br. 541

Škole u Minnetonki prepoznaju da podučavanje učenika može biti korisno za postignuća učenika, kao dodatak očekivanjima Distrikta opisanim u Viziji Distrikta.

Nesigurno ponašanje učenika, Pravilo br. 543

Pozitivno i stimulativno okruženje za učenje ključno je za uspjeh učenika. Kultura školskog okruga Minnetonka će pokazati podršku i brigu za sve članove naše zajednice. Svrha ove politike je da se u najvećoj mogućoj mjeri osigura da svi učenici u javnim školama Minnetonke imaju sigurne i zaštićene škole te sigurno i uredno okruženje koje pogoduje učenju.

Posjetioci škola i lokacija, Pravilo br. 903

Svrha ove politike je informirati školsku zajednicu i širu javnost o stavu Školskog odbora u vezi s posjetiocima školskih zgrada i druge školske imovine.

Politika oružja, Politika br. 501

Politika Javnih škola Minnetonka ("Školski okrug") je održavanje pozitivnog, sigurnog okruženja za učenje i rad.

Politika web stranice i intraneta, Politika br. 525

Svrha ove politike je da se odobri uspostavljanje web stranice i intranet sistema Distrikta i da se postavi politika za prihvatljivo korištenje web stranice i intranet sistema Distrikta. Ova politika dopunjuje politiku Distrikta o prihvatljivom korištenju računarske mreže i interneta.

Dobrobit, Polisa br. 533

Svrha ove politike je osigurati školsko okruženje koje promovira i štiti zdravlje, dobrobit i sposobnost učenja učenika podržavajući zdravu prehranu, fizičku aktivnost te socijalno i emocionalno zdravlje. Školski okrug Minnetonka posvećen je unapređenju razvoja cjeloživotnih praksi dobrobiti kroz aktivno partnerstvo s roditeljima i zajednicom.

Domaća zadaća, Pravilo br. 621

Primarna svrha ove politike je prenijeti poruku učenicima, nastavnicima i roditeljima o vrijednosti i prednostima domaćih zadaća.

Službenik za mir, Politika br. 532

Svrha ove politike je da opiše odgovarajuću upotrebu policajaca i kriznih timova za uklanjanje, ako je potrebno, učenika sa školskog posjeda u Minnetonki. To bi uključivalo uklanjanje učenika s Individualiziranim obrazovnim planom (IEP).

Prava i obaveze studenata

Uvod

Učenici, osoblje i roditelji dijele odgovornost za održavanje sigurnog i poštovanog okruženja za učenje. Primjereno ponašanje je ključna komponenta u ovom sigurnom i poštovanom okruženju i ujedno je snažan pokazatelj uspjeha učenika. Kada se učenik upusti u neprikladno ponašanje, članovi osoblja će sarađivati s njim kako bi se riješilo takvo ponašanje. Moguće intervencije uključuju edukaciju, restituciju, medijaciju, savjetovanje, roditeljski sastanak, time-out, gubitak privilegija, pritvor ili upućivanje u ured direktora.

Svaki učenik koji se upusti u bilo kakvo neprikladno ponašanje bit će disciplinski kažnjen u skladu s pravilima o disciplini Distrikta i škole te zakonima države Minnesota. Pravila Distrikta i škole primjenjuju se na školske zgrade, školsko dvorište i školsku imovinu, aktivnosti ili izlete koje sponzorira škola, stajališta školskih autobusa, školske autobuse, školska vozila ili bilo koja druga vozila odobrena za školske svrhe, područje ulaska ili odlaska iz školskih prostorija ili događaja i sve školske funkcije. Pravila Distrikta i škole također se primjenjuju na svakog učenika čije ponašanje u bilo koje vrijeme ili na bilo kojem mjestu ometa ili opstruira misiju, uvjerenja ili rad školskog okruga ili sigurnost ili dobrobit učenika, drugih učenika ili zaposlenika. Pogledajte Disciplinu i Kodeks ponašanja, Pravila školskog odbora br. 506 .

Neka ponašanja mogu biti toliko ozbiljna da zahtijevaju isključenje, suspenziju, isključenje ili izbacivanje iz škole. Ove posljedice su rezervisane za značajno kršenje školskih pravila ili akumulaciju određenog kršenja. Ova ponašanja, koja ometaju i/ili remete obrazovni proces, predstavljaju opasnost ili potencijalnu opasnost ili ugrožavaju javnu i/ili privatnu imovinu, su neprihvatljiva i neće se tolerisati u školskom okruženju. Ponašanja ove vrste uključuju, ali nisu ograničena na upotrebu hemikalija, tešku neposlušnost, verbalni/fizički napad, zlostavljanje/tuče, krađu, veće poremećaje, zakonski prekršaj i posjedovanje oružja, vandalizam i posjedovanje/upotrebu pribora za drogu.

Učenici koji su počinili ove prekršaje mogu biti suspendovani od jednog do deset dana, ovisno o težini prekršaja. Ako se nadzorniku škole uputi preporuka za isključenje, periodu suspenzije može se dodati dodatnih pet dana. Za povratak u školu može biti potreban sastanak roditelja, učenika i direktora škole o ponovnom upisu. Po diskreciji direktora, prekršaj se može podijeliti sa školskim službenikom za resurse radi pregleda i mogućeg krivičnog upućivanja.

Molimo vas da sa svojim učenikom pregledate cijeli priručnik o pravima i odgovornostima učenika. Svima nam je važno da pomognemo našim učenicima da shvate svoje odgovornosti za pravilno ponašanje, kao i svoja prava da se obrazuju u sigurnom okruženju. Hvala vam na kontinuiranom interesu i podršci dok svi pripremamo našu djecu za budućnost.

Učenje

Prava	Odgovornosti
Učenici imaju pravo na sveobuhvatno odgovarajuće obrazovanje.	Studenti su odgovorni za svakodnevno prisustvo, za pravovremeno izvršavanje nastavnih zadataka i za donošenje odgovarajućeg materijala potrebnog za nastavu
Učenici imaju pravo da pohađaju školu u sigurnom okruženju bez ometajućeg ponašanja drugih.	Učenici su odgovorni da pozitivno doprinesu sigurnom okruženju i prijave sumnjivo ponašanje.
Učenici imaju pravo nadoknaditi školske obaveze koje su propustili tokom opravdanog izostanka.	Studenti su odgovorni za nabavku i dovršavanje zadataka za nadoknađivanje nastave za periode odsustva.
Učenici imaju pravo na neophodnu nastavu kod kuće, kako je regulisano državnim smjernicama, kada su odsutni duži period.	Učenici su odgovorni za dobijanje i izvršavanje zadanih zadataka kao dijela nastavnog procesa kod kuće.

Pravedan tretman

Prava	Odgovornosti
Učenici imaju pravo na pravičan postupak kada su uključeni u kršenje pravila školskog okruga. To pravo uključuje pravo da čuju prirodu kršenja i da daju svoje objašnjenje situacije.	Studenti su odgovorni da se prema svim osobama odnose s poštovanjem i da poštuju pravila i propise koji se na njih odnose.
Učenici imaju pravo biti obaviješteni o važećim školskim politikama, pravilima i propisima koji se na njih odnose.	Učenici su odgovorni da budu upoznati sa školskim politikama, pravilima i propisima koji se na njih odnose i da ih se pridržavaju.
Učenici imaju pravo biti obaviješteni o očekivanjima u učionici.	Učenici su odgovorni za to da budu upoznati s očekivanjima nastave i postupcima ocjenjivanja koji se na njih primjenjuju, te da ih ispune.
Studenti imaju pravo da se prema njima s poštovanjem postupa od strane osoblja i drugih studenata.	Učenici su odgovorni da se prema drugima, uključujući druge učenike i osoblje, odnose s poštovanjem. Od učenika se također očekuje da odgovorno postupaju s imovinom drugih i Distrikta.
Učenici imaju pravo da budu oslobođeni tjelesnog kažnjavanja od strane osoblja.	Učenici imaju odgovornost da se suzdrže od upotrebe sile ili fizičkog kontakta u svrhu nanošenja fizičke i emocionalne štete drugome.
Učenici imaju pravo da budu slobodni od nerazumnog fizičkog kontakta od strane nastavnika i drugog osoblja.	Učenici imaju odgovornost da poštuju prostor i slobodu onih oko sebe. Učenici također imaju odgovornost da se ne upuštaju u ponašanje koje prijeti da povrijede njih same, druge osobe ili imovinu.

Sloboda govora

Prava	Odgovornosti
Učenici imaju pravo na slobodu govora sve dok takav govor ne krši prava drugih ili ne remeti ili potkopava obrazovne procese škole.	Učenici su odgovorni za poštivanje školskih propisa u vezi s vremenom, mjestom i načinom izražavanja mišljenja putem objavljenih pisanih materijala. Učenici mogu distribuirati takvu literaturu sve dok ne sadrži opscenost, diskriminaciju i klevetu; ne ometa prava drugih; ili ne narušava atmosferu učenja u školi.

Uznemiravanje

Prava	Odgovornosti
Učenici imaju pravo da budu oslobođeni bilo kakvog oblika uznemiravanja koje proizlazi iz fizičkog ili verbalnog ponašanja drugih učenika, školskog osoblja ili drugih osoba.	Učenici su odgovorni za održavanje okruženja bez uznemiravanja, zastrašivanja i zlostavljanja. Učenici se podstiču da prijave incidente fizičkog, seksualnog i verbalnog uznemiravanja, zastrašivanja i/ili zlostavljanja koje su doživjeli ili za koje znaju. Takve prijave treba podnijeti direktoru škole.
Učenici imaju pravo da budu zaštićeni od zlostavljanja djece ili seksualnog zlostavljanja. Budući da ta pitanja uključuju kriminalno ponašanje, moraju se prijaviti nadležnim organima u skladu sa državnim zakonom. Stvari koje uključuju drugo kriminalno ponašanje također se moraju prijaviti nadležnim organima.	Od učenika se traži da obavijeste školsko osoblje kada će razgovor o ličnim stvarima biti povjerljiv. Slučajevi zlostavljanja ili nezakonitih aktivnosti trebaju se prijaviti školskom osoblju.

Jednake mogućnosti

Prava	Odgovornosti
Učenici imaju pravo na jednake mogućnosti učešća u svim školskim aktivnostima i školskim obrazovnim programima za koje ispunjavaju uslove, u okviru zakonskih ograničenja.	Učenici su odgovorni za poštivanje pravila i propisa aktivnosti koje sponzorira škola, a u kojima oni ili drugi učestvuju. Učenici ne smiju obeshrabrivati učešće drugih učenika.

Studentska samouprava

Prava	Odgovornosti
Studenti imaju priliku učestvovati u studentskoj samoupravi. Svrha postojanja studentske samouprave je da predstavlja i bude osjetljiva na potrebe svih studenata.	Predstavnici studentske samouprave imaju odgovornost da komuniciraju sa studentskim tijelom, nastavnim osobljem i upravom, te da budu svjesni i da se pridržavaju svih politika školskog okruga koje bi mogle uticati na njih.

Privatnost

Prava	Odgovornosti
Učenici uglavnom imaju pravo na privatnost i privatnost svoje ličnosti i lične imovine kada se bave, učestvuju ili obavljaju nastavne aktivnosti u školskoj lokaciji.	Učenici su odgovorni da se suzdrže od unošenja u školski prostor ili na događaje koje sponzorira škola bilo kakvih predmeta ili materijala koji bi mogli uzrokovati, ili imaju tendenciju uzrokovati, ometanje aktivnosti ili ugroziti zdravlje i sigurnost učenika ili drugih osoba.
Učenici imaju mogućnost koristiti školske ormariće, klupe i druga određena mjesta za odlaganje odgovarajućih predmeta lične imovine, uz razumijevanje da su takva mjesta pod isključivom kontrolom školskog okruga i da se takva mjesta mogu pretraživati iz bilo kojeg razloga, u bilo koje vrijeme, bez dozvole, pristanka ili potrebe za nalogom za pretres.	Učenici su odgovorni za održavanje svojih ormarića, stolova i drugih određenih mjesta za odlaganje odgovarajućih ličnih predmeta čistim od predmeta koji su ilegalni ili koji su zabranjeni školskim pravilima i politikama okruga.

Nediskriminacija

Prava	Odgovornosti
Učenici imaju pravo da ne budu diskriminirani na osnovu rase, boje kože, vjeroispovijesti, spola, roda, religije, nacionalnog porijekla, bračnog statusa, seksualne orijentacije, statusa u pogledu socijalne pomoći ili invaliditeta.	Učenici su odgovorni da se prema drugim učenicima i zaposlenima u školskom okrugu ponašaju na nediskriminirajući način. Prekršaji se trebaju prijaviti direktorima škola.