Istraživanja pokazuju da je uključivanje roditelja i porodice ključni sastojak koji doprinosi uspehu učenika u obrazovanju uopšte (Henderson 1988) i čitanju posebno (Postlethwaite & Ross 1992).
Istraživanja takođe pokazuju da učenici koji najviše čitaju najbolje rade u školi.
Razgovarajte sa svojim detetom o svim načinima na koje se čitanje koristi u životu.
Čitanje u slobodno vreme za decu. Neka vide da ti je zadovoljstvo čitati. Pričajte o sjajnim stvarima koje čitate ili ste pročitali.
Čitajte naglas svom djetetu. "A Read Aloud nudi studentima priliku da 'pogledaju unutra' čitanje stručnjaka i shvate da je, prije svega, čitanje jezik i da tako treba zvučati! Usmeno čitanje nastavnika ili roditelja postaje model koji učenici nastoje postići." Dodajte dramu koja stvara različite glasove za likove, dramatično pauzirajte i varirajte u tonu, volumenu, fraziranju i brzini (Opitz, M, 1998. Zbogom Round Robin. Portsmouth: Heinemann Publishers, str. 49.)
Podijeli knjigu. Čitanje sa strane može se tretirati na mnogo načina, ali je uvek korisno. Vi čitate stranicu, vaše dijete čita stranicu. Čitanje istovremeno (čitanje horskog tipa) ukazujući na riječi dok se čitaju (istraživanje Toppinga 1987. pokazalo je da su se i razumijevanje i prepoznavanje riječi izvanredno povećali kada djeca rutinski čitaju s roditeljima, (Opitz, M, 1998. Zbogom Round Robin. Portsmouth: Heinemann Publishers, str. 52.)
Kada čitate zajedno, postavljajte pitanja dok idete (šta mislite da će se sledeće desiti; ovo me podseća na vreme kada, itd.).
Istraživanja pokazuju da će učenici koji čitaju najmanje 20 minuta dnevno van škole biti bolji u školi. Dozvolite detetu da ide u krevet 15 minuta kasnije ako čita. Nije ti do čitanja? Nema problema, vreme za spavanje je u redovnom terminu.
Redovno posećujte biblioteku. Istražite sve što je dostupno za besplatnu upotrebu!
Pomozite detetu da pronađe knjige koje su u skladu sa njihovim interesovanjima. Bibliotekari u javnoj i/ili školskoj biblioteci su dragoceni dragulji za ove informacije. Pitajte ih za knjige usredsređene na interesovanja vašeg deteta.
Dozvolite detetu da kupuje knjige po narudžbi za knjige u školi (jeftinije nego u prodavnici knjiga ili čak u diskontnoj prodavnici). Omogućavanje deci da pokrenu sopstvenu mini biblioteku pokazuje vašem detetu da se knjige vrednuju.
Odličan način da poboljšate samopouzdanje i tečnost vašeg deteta (glatkoća i brzina čitanja) jeste da vežbate čitanjem knjige mnogo puta. Istraživanje podržava ponovljena očitavanja kao veoma efikasnu metodu za poboljšanje čitanja. Pokažite detetu kako fraza i izražavanje pomažu u značenju. Podstičite dete da čita vama i/ili braći i sestrama.
Snimite svoje dete kako čita i neka ga sluša lično. Da li zvuči kao da bi mama ili tata mogli da je pročitaju? Šta može da uradi da se poboljša? (Preusmjereno sa Često)
Neka vaše dete vodi dnevnik čitanja, nabrajajući knjige dok ih završava. Ili, napravite grafikon koji se može obojiti. Slike su odličan alat za decu da "vide" napredak. Podsetite decu da postanu pametnija dok čitaju više.
Pomozite detetu da izabere "pravi" knjigu. "Upravo tačno" znači da se knjiga može čitati sa oko 95% tačnosti. U rekreativnom smislu, knjige treba da budu "baš u pravu" kako bi bile sigurne da će vaše dete biti uspešno i uživati u čitanju (izazovnije knjige mogu biti rezervisane za nastavno vreme u školi). Koristite test sa 5 prstiju. Dok čita stranicu, stavi po jedan prst za svaku reč koju ne zna. Ako se ovo desi na jednoj stranici, preteško je. Oprez: ovaj test od 5 prstiju pokazao bi 95% tačnosti sa 100 reči. Ono što treba zapamtiti je da ako dete ima poteškoća, najbolje je da ga kasnije ostavite u nastavne svrhe (90-94% je smernica za nastavne knjige u školi).
Razgovarajte sa decom o tome šta čitaju. Zašto im se svidjelo to što čitaju?
