Školski odbor Minnetonke i okružna uprava vjeruju da posvećenost izvrsnosti svjetske klase, usmjerenoj na djecu, jača javne škole u Minnetonki. Dobrobit i pripadnost naših učenika su stalni prioriteti za porodice i za Distrikt.

Dobrobit učenika ovdje se definira kao pozitivan osjećaj sebe i pripadnosti koji se osjeća kada se zadovolje nečije kognitivne, emocionalne, socijalne i fizičke potrebe.

Pripadnost je ovdje definirana kao snažan osjećaj pozitivne povezanosti, prihvaćanja i važnosti kao člana raznolike zajednice škola Minnetonka, bez obzira na rasu, religiju, rodni identitet, seksualnu orijentaciju, zemlju porijekla, sposobnost i/ili socioekonomski status.

Integracija dobrobiti učenika, povezanosti i pripadnosti osigurat će da svi učenici imaju podršku potrebnu za postizanje najvišeg potencijala.

Distrikt će nastaviti njegovati i promovirati pozitivne učenikeNapori će identificirati i ukloniti barijere koje imaju štetan utjecaj na dobrobit učenika, povezanost i osjećaj pripadnosti. Distrikt će težiti poštenom tretmanu, mogućnostima i napredovanju svih učenika kako bi ostvarili svoj najviši nivo akademskih i ličnih postignuća. Vizija Odbora za izvrsnost usmjerenu na dijete bit će temelj za ove napore. 

Za školsku godinu 2024-25, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i akcijske korake.

1)   Dajte prioritet mentalnom zdravlju učenika: Proaktivno doprinose socijalnoj i emocionalnoj dobrobiti učenika kroz napore za povezivanje i pripadnost tokom školske godine. Anketirajte studente godišnje kako biste pomogli identificirati učenike kojima je potrebna dodatna podrška. Nastaviti implementirati višeslojne sisteme podrške procesa identifikacije i struktura podrške studentima. Nastaviti partnerstvo u radu Jed fondacije fokusiranom na mentalno zdravlje srednjoškolaca i prevenciju samoubistava. Nastavite se savjetovati sa Savjetodavnim vijećem za mentalno zdravlje i implementirati preporuke prema potrebi. 

a.   Distrikt će predstaviti izvještaj Školskom odboru o mjerama uspjeha vezanim za socijalno i emocionalno zdravlje učenika, uključujući podatke o trendovima na godišnjem nivou.

2)   Stvoriti gostoljubivo, inkluzivno i sigurno okruženje za sve učenike: Produbiti implementaciju napora za pripadnost. Osigurati obuku za osoblje o najboljim praksama za izgradnju veza sa i među studentima. Prikupljajte podatke o učenicima na godišnjoj bazi. Identificirati, analizirati, pratiti i odgovoriti na studentske trendove i podatke s pažnjom na identifikaciju i rješavanje prepreka pripadnosti koje utječu na različite demografske grupe učenika. Komunikacija roditelja u vezi s naporima za pripadnost bit će uključena kao strategija za podršku ovom radu.  

a.    Direktori i njihovo osoblje će predstaviti izvještaje Školskom odboru tokom akademske godine koji uključuju dobrobit njihove škole, povezanost i pripadnost napore i, kada je to prikladno, ishode.

3)  Povećajte napore za prevenciju nasilja: Preispitati i podići svijest učenika i roditelja o postojećim naporima za prevenciju nasilja. Pratite utjecaj naših napora za prevenciju nasilja mjereno podacima o disciplini učenika, izvještajima učenika i podacima ankete.

a.  Ažurirajte Odbor svake godine o podacima o trendovima iz anketa učenika i roditelja.

Izvrsnost u učenju i podršci učenika je temeljni princip koji vodi školski odbor Minnetonke i upravu okruga u njihovom radu. Školski odbor i okružna uprava vjeruju da je svaki učenik sposoban postići svoj najveći potencijal i posvećen je saradnji sa porodicama kako bi podržao učenje svojih učenika. Nastavak izvrsnosti Distrikta u podučavanju i učenju bit će vođen dubokom implementacijom obrazovnih okvira i strateških programa za podršku učenju učenika.

Za školsku godinu 2024-25, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i akcijske korake.

1)  Povećati mogućnosti za poboljšane akademske ishode za sve studente:  Fokusirajte se na visokokvalitetne, univerzalne instrukcije u svim kursevima, uključujući praćenje napretka i saradnju nastavnika. Osigurati razvoj osoblja tokom cijele godine kako bi se riješila prioritetna područja identificirana podacima o učenicima i povratnim informacijama nastavnika. Povećati utjecaj vremena saradnje nastavnika pružajući dosljedne smjernice i podršku tokom školske godine direktno nastavnom osoblju i kroz izgradnju liderstva.

      Kontinuirano pratiti efikasnost našeg programiranja na svim nivoima u nastavnim područjima kako bismo osigurali da  zadovoljavaju potrebe svih učenika. Poduzmite korake kako biste osigurali da naš proces kontinuiranog poboljšanja uključuje programiranje za studente koji primaju posebne obrazovne usluge, studente koji uče engleski jezik i studente koji učestvuju u Tonka Online programiranju.

a.    Distrikt će predstaviti izvještaje Školskom odboru o akademskom napretku učenika koristeći dostupne podatke, raščlanjene, prema potrebi, koji uključuju performanse učenika na standardiziranim procjenama, učešće u rigoroznom radu na kursevima i podatke o anketi učenika, osoblja i roditelja. 

2)  Poboljšati pismenost učenika: Distrikt će nastaviti provoditi svoj ažurirani plan opismenjavanja, koji uključuje sljedeće elemente. Osigurati obuku za sve nastavnike o najboljim praksama u podučavanju čitanja. Procijenite osnovne i dopunske materijale za pismenost kako biste osigurali da su usklađeni sa najboljim praksama zasnovanim na istraživanju. Osigurati da svi učenici budu pregledani za prepreke pismenosti u ranoj fazi obrazovnog procesa. Pratite rast učenika tokom školske godine i iz godine u godinu kako biste utvrdili da li su naše intervencije ili ubrzanje utjecajne. Identificirati i adresirati sve nedostatke u postignućima koji postoje između mjerenih grupa učenika, s pažnjom na predvidljive ishode.

a.    Godišnje izvještavajte o rezultatima standardiziranih procjena Distrikta, uključujući MCA i NWEA i rast i praznine učenika, raščlanjene, prema potrebi.

3)  Proširite mogućnosti za studente: Nastaviti širiti programiranje programa potpisa VANTAGE Advanced Professional Studies i MOMENTUM Design and Skilled Trades kako bi zadovoljili buduće potrebe naših studenata

a.   Distrikt će pružiti ažuriranje Odboru o trenutnom programu, uključujući učešće učenika i preporučiti potencijalna poboljšanja i proširenja. 

4)  Poboljšajte programiranje u srednjim školama: Implementirati preporuke iz Middle School Task Force po fiskalno prikladnosti. 

1. Distrikt će dostaviti dva izvještaja Odboru koji će uključivati sažetak predloženih promjena za školu 2024-2025, evaluaciju promjena i  preporuke za sljedeću školsku godinu.   

Školski okrug Minnetonka izgradio je reputaciju nacionalnog lidera u pružanju izuzetnih, inovativnih programa za učenike i jedinstvenih i raznolikih puteva za učenike da iskuse mogućnosti svjetske klase i postignu rezultate bez premca.  Distrikt će težiti izvrsnosti na svim nivoima liderstva i organizacijske podrške koristeći sljedeće pretpostavke:

●     Distrikt će podijeliti mogućnosti, izazove i prepreke za implementaciju i predložiti preporuke za njihovo rješavanje.

●     Osoblje je ključni partner u postizanju ciljeva Distrikta i bit će ohrabreno da dijele doprinose i ideje. 

●     Porodice su ključni partneri u obrazovnom uspjehu svojih učenika i u postizanju ciljeva Distrikta i bit će ohrabreni da dijele doprinose i ideje sa rukovodstvom Distrikta.  

●     Glas učenika je cijenjen i tražit će se da podrži ciljeve Distrikta, onoliko često koliko je to praktično. 

●     Inovacija je ključna strategija za ideju i poboljšanje programa. Distrikt će održavati formalni proces prikupljanja inputa koji će pozitivno utjecati na ciljeve Distrikta. 

Za školsku godinu 2024-25, ovaj cilj će uključivati sljedeće akcijske korake:

1)  Osiguravanje dugoročne finansijske stabilnosti i održivosti za Distrikt: Preporučene prilagodbe koje će osigurati kratkoročnu i dugoročnu finansijsku stabilnost uključuju sljedeće stavke:  Prilagođavanje upisa, smanjenje troškova, zagovaranje zakonodavnih promjena koje će se baviti nedostatkom sredstava i druga rješenja koja će imati pozitivan utjecaj na finansijsku situaciju Distrikta. 

a.    Distrikt će periodično ažurirati Odbor o finansijama Distrikta, uključujući preporuke za poboljšanje finansijske stabilnosti.

2)  Rješavanje kadrovskih izazova koji utiču na District:  Poboljšati fokus Distrikta na zapošljavanje i zadržavanje izuzetnih nastavnika i osoblja. Uključite napore da se stvori reprezentativna radna snaga koja će obogatiti okruženje za učenje za sve učenike. 

a.   Distrikt će osigurati godišnje ažuriranje školskog odbora i prezentaciju o otvorenim pozicijama  zapošljavanje i zadržavanje, uključujući informacije o korištenju novih platformi za regrutovanje i sažetak izlaznih intervjua. 

3)  Osigurati da objekti zadovoljavaju trenutne i buduće potrebe naših učenika:  To uključuje stvaranje radne grupe za objekte koja će provesti procjenu potreba za planiranjem objekata i preporuke za zadovoljavanje potreba za sve akademske i ko-nastavne programe.

1. Distrikt će zadužiti Radnu grupu za objekte da provede studiju koja će uključiti zastupljenost svih škola, studentskih programa i jedinstvenih učenika, kao i članova zajednice u cjelini, predstavnika školskog odbora i osoblja Distrikta. 

b.   Ova radna grupa za objekte će se sastati, po potrebi, kako bi razumjela trenutno stanje objekata Distrikta i predložila poboljšanja.

c.   Distrikt će pružiti ažurirane informacije o napretku ove radne grupe, kao i konačne preporuke za razmatranje Odbora. 

4)  Osigurajte visoku kvalitetu obroka: Distrikt će nastaviti provoditi nedavno odobrene zakone o besplatnim obrocima, uključujući doručak na svakoj lokaciji. Prikupljajući doprinose od učenika i porodica, uključujući i Savjetodavno vijeće roditelja za ishranu djece, Distrikt će implementirati strategije za povećanje raznolikosti i kvaliteta obroka dostupnih učenicima. To će uključivati razmatranje potreba našeg raznolikog studentskog tijela. 

a.   Distrikt će ažurirati Odbor dva puta tokom godine o naporima za poboljšanje prehrambenih usluga, uključujući nivo osoblja, inicijative za poboljšanje obroka i preporuke roditelja i učenika. 

5)  Izgradite povjerenje zajednice: Informirati i angažirati birače Distrikta, uključujući studente, porodice, osoblje i široku zajednicu kroz mogućnosti i napore za informiranje i angažman. Da bi ispunio ovo očekivanje i kao odgovor na doprinos zajednice, Distrikt se obavezuje na sljedeće akcije:

a.    Distrikt će stvoriti nove mogućnosti ličnog angažmana za članove zajednice da se povežu sa rukovodstvom Distrikta i Odborom, uključujući namjerne napore da se povežu sa članovima zajednice koji su se možda osjećali nepovezanima sa mogućnostima angažmana Distrikta u prošlosti.

b.    Distrikt će anketirati stanovnike, porodice, učenike i osoblje o njihovim iskustvima i osjećajima o Distriktu, uključujući njihov pristup informacijama o Distriktu i razvit će strategije za rješavanje bilo kakvih izazova otkrivenih podacima. Nadalje, Školski odbor će procijeniti politike i procedure Distrikta koje se odnose na angažman zajednice.

c.    Distrikt će predstaviti izvještaj o komunikacijama za sredinu i kraj godine Školskom odboru, uključujući podatke o percepciji zajednice koji se odnose na povjerenje koje zajednica ima sa Odborom.   

d. Distrikt će dati prioritet uključivanju glasa učenika u prezentacije i diskusije s očekivanjem da će svaki sastanak odbora na neki način uključivati glas učenika. Distrikt će koristiti nekoliko novih strategija za uključivanje glasa učenika u rad Distrikta. 

e.  Članovi školskog odbora nastavit će se povezivati i učiti od drugih školskih odbora o najboljim praksama u podršci i angažiranju glasa učenika i zajednice.

Školski odbor i uprava okruga Minnetonka vjeruju da posvećenost izvrsnosti svjetske klase usmjerenoj na dijete jača javne škole Minnetonka. Dobrobit i pripadnost naših učenika su stalni prioriteti i za porodice i za okrug. Dobrobit se ovdje definira kao pozitivan osjećaj sebe i pripadnosti koji se osjeća kada su zadovoljene nečije kognitivne, emocionalne, društvene i fizičke potrebe. Pripadnost se ovdje definira kao snažan osjećaj pozitivne povezanosti, prihvatanja i važnosti kao člana raznolike zajednice škola Minnetonka.

bez obzira na rasu, religiju, rodni identitet, seksualnu orijentaciju, zemlju porijekla, sposobnosti i/ili socioekonomski status. Integriranje napora za dobrobit učenika, povezanost i pripadnost osigurava da svi učenici imaju podršku potrebnu za postizanje svog najvećeg potencijala. Okrug će nastaviti podsticati i promovirati pozitivne napore za dobrobit učenika, povezanost i pripadnost te će identificirati i uklanjati prepreke koje imaju štetan utjecaj na dobrobit, povezanost i osjećaj pripadnosti učenika. Okrug će težiti pravednom tretmanu, prilikama i napretku svih učenika kako bi ostvarili svoje najviše nivoe akademskih i ličnih postignuća. Vizija Upravnog odbora za izvrsnost usmjerenu na dijete je temelj za ovaj rad. Okrug će osigurati radno okruženje za zaposlenike koje je puni poštovanja, podrške i saradnje te će tražiti načine za povećanje podrške za potrebe zaposlenika za dobrobit, povezanost i pripadnost. 

Za školsku 2025-26. godinu, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i korake djelovanja:

1. Negovati i održavati gostoljubivo, inkluzivno i sigurno okruženje za sve studente i zaposlenike: Produbiti implementaciju napora za uspostavljanje pripadnosti kako bi se promovisala pozitivna školska klima i kultura. Obezbijediti stručno učenje za osoblje o najboljim praksama za izgradnju veza sa i među učenicima i međusobno. Prikupljati podatke o učenicima na godišnjem nivou. Identifikovati, analizirati, pratiti i reagovati na trendove i podatke o učenicima s pažnjom na identifikovanje i rješavanje prepreka za uspostavljanje pripadnosti koje utiču na različite demografske grupe učenika. Komunikacija s roditeljima u vezi s naporima za uspostavljanje pripadnosti biće uključena kao strategija za podršku ovom radu.
   1. Direktori i njihovo osoblje će tokom cijele akademske godine podnositi izvještaje Školskom odboru koji uključuju napore njihove škole u pogledu dobrobiti, povezanosti i pripadnosti, te, prema potrebi, rezultate.
   2. Okrug će Školskom odboru predstaviti izvještaj o mjerama uspjeha vezanim za napore pripadnosti, uključujući dostupne podatke o trendovima.
2. Razvijati socijalno i emocionalno blagostanje i primjenjivati najbolje prakse u podršci mentalnom zdravlju u školama: Jačati socijalno i emocionalno blagostanje učenika kroz kontinuiranu implementaciju MTSS procesa i struktura. Unapređivati svijest učenika i podržavati raznolike razvojne, kulturne i mentalne zdravstvene potrebe učenika. Godišnje pregledavati učenike kako bi se osigurala identifikacija učenika kojima je potrebna dodatna podrška. Nastaviti sarađivati na radu Fondacije Jed usmjerenom na mentalno zdravlje srednjoškolaca, uključujući prevenciju samoubistava. Nastaviti sastanke sa Savjetodavnim vijećem za mentalno zdravlje i provoditi njegove preporuke, prema potrebi.
   1. Okrug će Školskom odboru predstaviti izvještaj o mjerama uspjeha vezanim za socijalno i emocionalno blagostanje i mentalno zdravlje učenika, uključujući dostupne podatke o trendovima.
3. Razvijati, implementirati i komunicirati napore za sprječavanje vršnjačkog nasilja: Održavati visok nivo svijesti učenika i roditelja o postojećim naporima za sprječavanje vršnjačkog nasilja. Pratiti utjecaj naših napora za sprječavanje vršnjačkog nasilja mjeren podacima o disciplini učenika, izvještajima učenika i podacima iz anketa.
   1. Okrug će godišnje ažurirati Odbor o podacima o trendovima iz anketa učenika i roditelja.

Izvrsnost u učenju i podršci učenicima je temeljni princip kojim se vode Školski odbor Minnetonke i Uprava okruga u njihovom radu. Školski odbor i Uprava okruga vjeruju da je svaki učenik sposoban postići svoj najveći potencijal i posvećeni su saradnji s porodicama kako bi podržali učenje svojih učenika. Nastavak izvrsnosti okruga u nastavi i učenju bit će vođen dubinskom implementacijom obrazovnih okvira i strateških programa za podršku učenju učenika. Ovaj fokus također uključuje identificiranje i rješavanje svih nedostataka u postignućima koji postoje između izmjerenih grupa učenika, s pažnjom na predvidljive ishode.

Za školsku 2025-26. godinu, Distrikt će imati sljedeće ciljeve i akcijske korake.

1. Osigurati da svi učenici dobiju izvanrednu nastavu: Fokusirajte se na visokokvalitetnu, univerzalnu nastavu u svim predmetima. Iskoristite saradnju nastavnika kako biste osigurali responzivnu nastavu i praćenje napretka. Obezbijedite profesionalni razvoj osoblja tokom cijele godine kako biste se pozabavili prioritetnim područjima identificiranim korištenjem podataka o učenicima i povratnih informacija nastavnika. Povećajte utjecaj saradnje nastavnika pružanjem dosljednog administrativnog vodstva i podrške tokom cijele školske godine. Kontinuirano pratite učinkovitost programa Distrikta na svim nivoima u svim kurikularnim područjima kako biste osigurali da Distrikt zadovoljava potrebe svih učenika. Poduzmite korake prema osiguravanju procesa kontinuiranog poboljšanja koji uzima u obzir jedinstvene potrebe programa koji služe učenicima koji primaju usluge specijalnog obrazovanja, učenicima koji uče engleski jezik i učenicima koji učestvuju u programu Tonka Online.
   1. Distrikt će predstaviti izvještaje Školskom odboru o akademskom napretku učenika koristeći dostupne podatke, raščlanjene, prema potrebi, koji uključuju performanse učenika na standardiziranim procjenama, učešće u rigoroznom radu na kursevima i podatke o anketi učenika, osoblja i roditelja.
2. Dajte prioritet naporima za poboljšanje pismenosti učenika: Okrug će nastaviti provoditi svoj ažurirani plan pismenosti, koji uključuje sljedeće elemente: Obezbijediti obuku za sve nastavnike o efikasnim praksama u osnovnoj i disciplinskoj nastavi čitanja i pisanja. Implementirati osnovne i dodatne materijale za pismenost koje je odobrio Odbor, a koji su usklađeni s najboljim praksama zasnovanim na istraživanjima. Osigurati da se svi učenici rano u obrazovnom procesu testiraju na prepreke u pismenosti. Pratiti rast učenika tokom cijele školske godine i iz godine u godinu kako bi se utvrdilo da li naša osnovna nastava, uključujući intervencije ili ubrzanje, pozitivno utiče na rezultate učenika.
   1. Okrug će godišnje izvještavati o rezultatima svojih standardiziranih procjena, uključujući MCA i NWEA, te o rastu i nedostacima učenika, razvrstanim prema potrebi.
3. Implementirajte novi program za osnovnu školu: Pokrenuti novi program za osnovnu školu i pratiti njegovu implementaciju kako bismo osigurali da ažurirani program ispunjava naše ciljeve i da je finansijski održiv. Dati preporuke za sva prilagođavanja, ako su primjenjiva, za školsku 2026-2027. godinu.
   1. Okrug će dostaviti izvještaj Upravnom odboru koji će uključivati ažuriranje implementacije i evaluaciju promjena i preporuka za sljedeću školsku godinu.

Okrug će težiti izvrsnosti na svim nivoima liderstva i organizacijske podrške koristeći sljedeće prioritete:

Za školsku 2025-26. godinu, ovo će uključivati sljedeće korake za postizanje ciljeva:

1. Osigurati dugoročnu finansijsku stabilnost i održivost za Distrikt: Implementirati smanjenja koja je odobrio Upravni odbor za školsku 2025-26. godinu. Pratiti financijsku prognozu za buduće školske godine i preporučena prilagođavanja koja će poboljšati kratkoročnu i dugoročnu financijsku stabilnost, uključujući sljedeće stavke: Prilagođavanja upisa, smanjenja rashoda, zagovaranje zakonodavnih promjena koje će se baviti nedostatkom finansiranja i druga rješenja koja će imati pozitivan utjecaj na financijsku situaciju Distrikta.
   1. Distrikt će periodično ažurirati Odbor o finansijama Distrikta, uključujući preporuke za poboljšanje finansijske stabilnosti.
2. Osigurati da objekti zadovoljavaju trenutne i buduće potrebe studenata: Koristeći preporuke Radne grupe za studiju objekata, razmotrite obezbjeđivanje finansiranja putem obveznica za kapitalne projekte.
   1. Koristeći doprinos svih zainteresovanih strana, Distrikt će odrediti vrijeme za potencijalno glasanje zajednice o projektu poboljšanja objekata.
   2. Ako Odbor utvrdi da pitanje obveznica za kapitalne projekte treba biti na glasačkom listiću u novembru, Distrikt će poduzeti korake kako bi osigurao da svi članovi zajednice budu obaviješteni o projektu, uključujući pružanje sveobuhvatnog sažetka poboljšanja objekata, kao i poreskih implikacija.
   3. U zavisnosti od ishoda glasanja (ukoliko bi se postavilo pitanje obveznica), Distrikt će nastaviti sa implementacijom plana kapitalnih projekata ili odrediti sljedeće korake.
3. Zapošljavamo i zadržavamo najkvalitetnije osoblje: Nastaviti fokusirati se na zapošljavanje i zadržavanje izuzetnih nastavnika i osoblja. Uključiti napore za stvaranje reprezentativne radne snage sposobne da zadovolji potrebe našeg sve raznolikijeg studentskog tijela i koja će obogatiti okruženje za učenje za sve učenike.
   1. Okrug će školskom odboru dostavljati godišnje ažuriranje i prezentaciju o naporima za zapošljavanje i zadržavanje zaposlenih na otvorenim radnim mjestima, uključujući informacije o korištenju novih platformi za zapošljavanje i sažetak izlaznih intervjua, napore za unapređenje nastavničke profesije i inicijative za dobrobit osoblja.
4. Izgradite snažne odnose sa zainteresovanim stranama: Informirati i angažirati birače Distrikta, uključujući učenike, porodice, osoblje i širu zajednicu putem prilika i napora za informiranje i angažman. Kako bi ispunio ovo očekivanje i kao odgovor na doprinos zajednice, Distrikt se obavezuje na sljedeće akcije:
   1. Okrug će nastaviti stvarati i podržavati prilike za lični angažman članova zajednice kako bi se povezali s rukovodstvom Okruga i Školskim odborom. Školski odbor će istražiti najbolje prakse drugih školskih odbora i vladinih agencija u vezi s angažmanom zajednice i podijelit će svoje nalaze s rukovodstvom Okruga na razmatranje.
   2. Okrug će anketirati stanovnike, porodice, učenike i osoblje o njihovim iskustvima i osjećajima o Okrugu, uključujući njihov pristup informacijama o Okrugu, te će razviti strategije za rješavanje svih izazova koje otkriju podaci.
   3. Okrug će Školskom odboru predstaviti godišnji izvještaj o komunikaciji, uključujući podatke o percepciji zajednice u vezi s povjerenjem koje zajednica ima u Odbor.
   4. Okrug će testirati model za pružanje učeničkog glasa Školskom odboru. Na proljeće će biti održano ažuriranje i diskusija o ovom pilot projektu u vezi s njegovim utjecajem.
   5. Odbori na nivou okruga, uključujući Odbor za kalendar, Savjetodavni odbor za nastavu i učenje, Savjetodavni odbor za finansije, Savjetodavni odbor za mentalno zdravlje i Savjetodavni odbor za obrazovanje u zajednici, predstavit će Upravnom odboru ažurirane informacije o zaduženjima i trenutnom radu odbora.
5. Obezbijedite obroke najvišeg mogućeg kvaliteta: Okrug će nastaviti provoditi zakon o besplatnim obrocima, uključujući ručak i doručak na svakoj lokaciji, u skladu s parametrima Federalnih smjernica o ishrani. Prikupljajući doprinos učenika i porodica, uključujući i Savjetodavno vijeće roditelja za ishranu djece, Okrug će implementirati strategije za povećanje raznolikosti i kvaliteta obroka dostupnih učenicima. To će uključivati razmatranje potreba našeg raznolikog studentskog tijela.
   1. Okrug će tokom godine obavještavati Odbor o naporima za poboljšanje usluga ishrane, uključujući broj osoblja, inicijative za poboljšanje obroka i preporuke roditelja i učenika.