Priroda tehnološkog planiranja, koja je danas kritična kao i uvijek, mijenja se od "liste tehnologija" ka modelu "uslužnih mogućnosti". Tehnologija se promijenila od "lijepog za imati" do "važnog" i sada se smatra ključnom strateškom imovinom. Ovo je stav koji se zauzima u gotovo svakoj vertikali, uključujući obrazovanje. Neka od najprogresivnijih tehnoloških planiranja namjerno ne navode specifične tehnologije, već planiraju mogućnosti osnovne infrastrukture i pratećih procesa kako bi se omogućila agilnost organizacije da najbolje postigne svoje strateške ciljeve i zadovolji potrebe brze iteracije, ključne komponente inovacije.

Strateške tehnološke prioritete razvio je tim nastavnika tehnologije iz Minnetonke, uz doprinos medijskih stručnjaka, osoblja Odjela za tehnologiju, osoblja Odjela za nastavu i učenje, Nacionalnog plana za obrazovnu tehnologiju za 2016. godinu, stručnjaka iz tehnološke industrije, tehničkih direktora i direktora za tehnologiju iz sličnih visokoučinkovitih školskih okruga.

Četiri osnovna tehnološka prioriteta zasnovana su na principima i odabrana su da pruže okvir za suštinski rad na implementaciji tehnologije u službi misije Distrikta. Nove tehnologije, programi, prakse i sredstva podučavanja pojavit će se u narednim godinama, a ovdje navedeni prioriteti imaju za cilj omogućiti evaluaciju, dizajn, implementaciju, podršku i obuku o tim tehnologijama i praksama.

Četiri strateška prioriteta

Prioriteti u nastavku osmišljeni su kako bi podržali cjelokupnu misiju Distrikta, podržavajući i operativna i nastavna područja. I poslovne operacije i novonastali Okvir za nastavu i učenje su ključna područja koja podržavaju široki strateški tehnološki prioriteti navedeni u nastavku. Svako od ovih područja je ključno za podršku radu Distrikta.

• • Prioritet 1: Infrastruktura
  • Prioritet 2: Upravljanje IT uslugama (ITSM)
  • Prioritet 3: Stručno usavršavanje
  • Priority 4: Education Technology

 

Prioritet 1: Infrastruktura

• Propusnost, lokalne i širokopojasne mreže: Kako potrebe za propusnošću rastu zbog bogatijih medija, širenja uređaja i sve većeg kvaliteta digitalnih resursa za učenje, interne i eksterne mreže moraju biti ispred projiciranih potreba. To uključuje internu komutaciju i propusnost, WiFi, eksternu propusnost i srodne redundantne mrežne sisteme.
• Sistemi podataka: Za podršku operativnom i nastavnom radu potreban je veliki broj esencijalnih usluga i baza podataka. Sistemi podataka koji pokreću ove aplikacije moraju biti konfigurisani na način da obezbijede visoku i kontinuiranu dostupnost gdje je to praktično moguće. To uključuje finansije, ljudske resurse, komunikacijske sisteme za studente (telefone, e-poštu, web stranicu), Skyward Family Access, Schoology i mnoge druge infrastrukturne usluge.

Prioritet 2: Upravljanje IT uslugama (ITSM)

• Upravljanje IT uslugama: Biblioteka infrastrukture informacionih tehnologija (ITIL) je skup praksi za upravljanje IT uslugama (ITSM) koji se fokusira na usklađivanje IT usluga s potrebama poslovanja. ITIL i ITSM su usvojene najbolje prakse koje se koriste u Distriktu kako bi se obezbijedio tehnološki ekosistem koji najbolje ispunjava viziju Distrikta, strateške ciljeve, poslovne operacije i svih osam dimenzija Okvira za podučavanje i učenje.
• Upravljanje sigurnošću, identitetom i politikama: Upravljanje identitetom, sigurnost i ublažavanje prijetnji postali su sve važniji i ostat će visoki prioritet u cijelom Distriktu za sve korisničke grupe: učenike, roditelje, osoblje i zajednicu. Treba koristiti dosljedne i automatizirane alate za upravljanje identitetom gdje je to praktično moguće, minimizirajući potencijalne greške u upravljanju korisničkim računima i omogućavajući brzo uključivanje i precizno isključivanje korisničkih računa. Sigurnosni alati i sistemi upozorenja, zajedno s kontinuiranim razvojem najboljih sigurnosnih praksi, igraju ključnu ulogu u upravljanju sigurnošću.
• Pristup učenika, roditelja, osoblja i zajednice: Pristup pouzdanim tehnologijama (hardver, softver, infrastruktura, podrška i obuka) je ključan za misiju Distrikta. Odgovarajući i održivi ciklusi zamjene opreme, ažuriranja softvera i efikasna podrška i obuka za zajednicu Distrikta su suštinski prioritet. Služba za pomoć korisnicima sa osobljem i zajednicom nadopunjuje veliki obim dostupnih digitalnih pomagala za podršku. Redovni ciklusi zamjene infrastrukturne opreme i uređaja učenika moraju se planirati i budžetirati tokom višegodišnjih ciklusa.

Prioritet 3: Stručno usavršavanje

• Često zanemaren u industriji, ovom ključnom području se godišnje posvećuje otprilike 15% ukupnog tehnološkog budžeta. Stručno usavršavanje koristi druga tehnološka ulaganja osiguravajući autentičnu implementaciju. Dobro planirano i održivo stručno usavršavanje ključna je komponenta uspješnog usvajanja tehnologije i duboke integracije. Obuka treba biti relevantna, česta i diferencirana.

Priority 4: Education Technology

• This is a significantly large area that addresses technology integration into instructional practice, selection of most appropriate student and staff devices, selection of learning software applications, digital instructional practices, research and development, digital citizenship, health and balance, professional development and policy and programming designed to accelerate and deepen learning. 
• Minnetonka Technology Belief Statements: In the spring of 2014, the iPad Implementation Leadership Team came to agreement on a list of belief statements that continue to be revisited and revised annually, and used to guide our decision-making and implementation of technology.