Potičemo roditelje učenika sa posebnim potrebama da aktivno učestvuju u planiranju obrazovanja i procesu izrade individualiziranog obrazovnog plana (IEP) za svoje dijete. Istraživanja su pokazala da i djeca i škole imaju koristi od uključenosti roditelja.

Roditelji često imaju pitanja u vezi sa snalaženjem u procesu specijalnog obrazovanja. Namjera ove stranice je da vam pruži korisne informacije potrebne za zastupanje interesa vašeg djeteta sa posebnim obrazovnim potrebama.

Korisne web stranice

• Ministarstvo obrazovanja Minnesote - Programi specijalnog obrazovanja
• Zakon o obrazovanju osoba s invaliditetom

Informacije za preuzimanje

• Akronimi za specijalno obrazovanje

Programi zajednice

• Odjel za rehabilitacijske usluge : Pomaže osobama s invaliditetom da se pripreme za posao, pronađu ga i zadrže, te pruža podršku za samostalan život.
• Projekt SOAR : Pružanje odraslim osobama s invaliditetom mogućnosti sudjelovanja u programima obrazovanja u zajednici.
• REACH za resurse : Nudimo individualizirane usluge za nezavisnost, uključivanje u zajednicu i poboljšano fizičko i mentalno blagostanje.
• Specijalna Olimpijada Minnesota : Pružanje cjelogodišnjih atletskih treninga i događaja u 17 sportova olimpijskog stila za sve uzraste i nivoe vještina.

Kulturna veza

Svako dijete u Minnesoti ima pravo na besplatno i odgovarajuće javno obrazovanje. Škole u Minnesoti imaju zakonsku obavezu da na odgovarajući način identifikuju djecu i mlade sa invaliditetom. Škole su također dužne da ponude porodicama kulturnu vezu po potrebi. Na zahtjev, kulturna veza može biti uključena u sastanke koji mogu uključivati diskusije o prethodnim upućivanjima za specijalizirane usluge kao što je specijalno obrazovanje. Kulturna veza može biti uključena i u sastanke za one učenike koji već primaju specijalizirane usluge.

Kulturni veznik se definiše kao osoba koja je iste rasne, kulturne, socioekonomske ili jezičke pozadine kao i učenik i koja:

• Pruža informacije timu za Individualni obrazovni plan (IEP) o rasi, kulturnoj, socioekonomskoj i jezičkoj pozadini učenika.
• Pomaže IEP timu da shvati kako rasni, kulturni, socioekonomski i jezički faktori utiču na obrazovni napredak.
• Olakšava roditelju učenika razumijevanje i uključivanje u proces specijalnog obrazovanja.

Ako osoba koja je iste rasne, kulturne, socioekonomske ili jezičke pozadine kao i učenik nije dostupna, tada osoba koja ima znanje o rasnoj, kulturnoj, socioekonomskoj i jezičkoj pozadini učenika može djelovati kao kulturna veza (Statut Minnesote 3525.0200).