Viziju

Vizija Bridge programa je da svakom učeniku pruži strukturirane specijalizovane obrazovne usluge i podršku potrebnu za pristup općem obrazovanju kada je to potrebno. Fokus je na pomaganju učenicima da razviju društvene vještine, vještine samozastupanja i emocionalnu i bihevioralno regulaciju. Studentima će biti omogućeno izuzetno, personalizirano učenje sa strukturiranim i podržavajućim specijalizovanim obrazovnim uslugama kako bi se zadovoljile individualne potrebe učenika. Učenici u programu Bridge će osjećati sigurnost, udobnost i pripadnost kako bi vježbali vještine zaostajanja u tihom, mirnom okruženju okruženi osobljem koje pruža podršku. Ovaj program baziran na centru djeluje kao most prema općim obrazovnim ustanovama i široj zajednici.

Opis programa

Bridge program svakom učeniku pruža individualne instrukcije, podršku i usluge. Cilj svakog učenika je pristup općem obrazovnom okruženju kako bi se generalizirale socijalne vještine i pristup akademskoj nastavi. Svi programi u distriktnim centrima su višekategorijski zasnovani na potrebama učenika. Ovaj program prvenstveno služi studentima koji su se kvalifikovali za usluge specijalnog obrazovanja u kategorijama emocionalnih poremećaja ili poremećaja ponašanja (EBD) i drugih zdravstvenih poteškoća (OHD). Pojedinci prikladni za ovaj program su oni koji zahtijevaju viši nivo specijalizirane nastave nego što se može pružiti u učeničkoj zajednici ili učionici opšteg obrazovanja zbog njihovih potreba u ponašanju.

Bridge program je visoko strukturiran i koristi sistematski pristup koji uključuje nastavu zasnovanu na dokazima, zajedno sa upotrebom dinamičkih nastavnih strategija i metodologija. Program Bridge koristi prirodna okruženja za podučavanje, pozitivno ponašanje, angažovanje vršnjaka, razvoj društvenih vještina i uključivanje u učionicu opšteg obrazovanja sa redovnim vršnjacima i aktivnostima koje odredi tim za individualizirani obrazovni plan. Metode nastave i nastavni plan i program zasnovani su na individualnim potrebama i ciljevima učenika. Program Bridge koristi nastavni plan i program i nastavne strategije zasnovane na dokazima koje razvijaju odgovarajuće ponašanje, emocionalne i socijalne vještine, kao i snažne vještine učenja i organizacije. Kontinuum usluga od osnovne do srednje škole fokusira se na visoko strukturirano, individualizirano programiranje u:

• Trening socijalnih vještina
• Trening komunikacije i zagovaranja
• Trening vještina ponašanja (regulacija emocija i ponašanja)
• Studijske vještine i organizacijska obuka
• Podrška mentalnom zdravlju ili vještine samopomoći
• Obuka organizacionih i studijskih vještina
• Akademske vještine
• Tranzicione vještine uključujući samostalan život, sudjelovanje u zajednici, rekreaciju i slobodno vrijeme, post-srednju školu i zaposlenje

Učenicima će biti omogućena nastava i učešće u nastavi na nivou razreda njihovih vršnjaka bez invaliditeta u najvećoj mogućoj mjeri. Nastavni plan i program za specijalizovane usluge biće izabran na osnovu individualnih potreba učenika i individualnog obrazovnog plana timskog određivanja, s obzirom na nastavni plan i program koji se koristi u učionici opšteg obrazovanja. Ciljevi i zadaci individualnog obrazovnog plana učenika se kontinuirano prate kako bi se vodile sve specijalizovane obrazovne usluge i odluke o nastavnom planu i programu. Osoblje se fokusira na pozitivne atribute i snage pojedinačnih učenika kako bi pomoglo u razvoju stručnosti u oblastima vještina. Učenici programa dobijaju specijalizovane obrazovne usluge u najmanje restriktivnom okruženju (LRE) koje bi mogle biti kombinacija učionice za opšte obrazovanje, učionice sa resursima za specijalno obrazovanje i učionice u centru za specijalno obrazovanje. Najmanje restriktivni rasporedi u okruženju su zasnovani na individualnim potrebama učenika.

Model pružanja usluga i osoblje

Potpuni kontinuitet usluga je dostupan i pruža se kako je navedeno u studentskom IEP-u. Usluge se mogu pružati na različite načine, uključujući individualnu i malu grupnu nastavu u učionici u centru za cijeli ili dio školskog dana, kao i specijalizirane obrazovne usluge koje se pružaju u okviru općeobrazovnog okruženja. Svi učenici u programima u centru učestvuju u aktivnostima sa vršnjacima bez invaliditeta u meri u kojoj su interakcije korisne i prikladne.

Svaka učionica/opterećenje programa baziranog na Bridge centru sastoji se od otprilike 6-8 učenika sa jednim licenciranim nastavnikom specijalnog obrazovanja i paraprofesionalnom podrškom. Dodatne usluge i podrška su dostupne na osnovu ciljeva i potreba studentskog individualnog obrazovnog plana. Osoblje za podršku može uključivati, ali nije ograničeno na: radnog terapeuta, logopeda/jezika, školskog psihologa, socijalnog radnika, razvojnog/prilagođenog nastavnika fizičkog vaspitanja, fizikalnog terapeuta, specijalistu za ponašanje, trenera za posao, koordinatora radnog iskustva, specijalistu za vid, gluhe i specijalista za nagluhe, nastavnik za osobe sa oštećenim sluhom i školska medicinska sestra.

Plasman

Za smještaj u program baziran na centru, kao što je Bridge, studenti moraju imati pravo na usluge specijalnog obrazovanja. Prije upućivanja na program, školski timovi moraju se konsultovati sa fasilitatorom izgradnje i timom za specijalno obrazovanje, te pokušati sa specijalizovanim obrazovnim intervencijama u trenutnom okruženju učenika. Okružni proces upućivanja, koji koristi tim za osnovnu reviziju, tim za reviziju srednje škole i tim za reviziju srednje škole, treba pomno pratiti kako je navedeno kako bi se osiguralo da se svaki učenik obrazuje u svom najmanje restriktivnom okruženju (LRE). Osoba koja poznaje primarnu kategoriju invaliditeta učenika mora biti u studentskom timu za individualni obrazovni plan. Plasman u program je odluka tima prema individualizovanom obrazovnom planu zasnovana na potrebama učenika i podržana trenutnim rezultatima evaluacije i intervencije.

Lokacija

Program za cijeli distrikt trenutno se nalazi u osnovnoj školi Scenic Heights (K-5), srednjoj školi Minnetonka East (6-8) i srednjoj školi Minnetonka (9-12).