Svrha procjene je utvrditi da li vaše dijete ima zastoje u bilo kojim oblastima razvoja, što bi ga/je učinilo podobnim za usluge specijalnog obrazovanja na osnovu državnih kriterija. Zakon Minnesote zahtijeva da vaše dijete pokaže određeni stepen zastoja kako bi se kvalifikovalo za usluge specijalnog obrazovanja putem školskog okruga. Mlađe od tri godine, vaše dijete se također može kvalifikovati za usluge ako mu je dijagnosticirano fizičko ili mentalno stanje ili poremećaj koji ima veliku vjerovatnoću da rezultira zastojem u razvoju, bez obzira na to da li ima dokazanu potrebu ili zastoj. Ako vaše dijete ispunjava uslove za uslugu, ono će primati usluge specijalnog obrazovanja bez direktnih troškova za vašu porodicu.

Ako je vaše dijete mlađe od tri godine, procjenu će započeti član ECSE tima. Posjetom kod vas i vašeg djeteta, pregledat će sva područja razvoja i prikupiti razvojnu i zdravstvenu historiju. Ako su primarne brige u komunikaciji, pregled može uključivati i logopeda/jezičko-patologa. Ovaj tim će utvrditi da li naš Okrug treba provesti formalnu procjenu. Ako ovaj tim odluči da nastavi s procjenom, piše se Plan procjene i školski okrug postaje odgovoran. Molimo pogledajte Dio C Roditeljskih zaštitnih mjera za dojenčad i malu djecu. Ulažemo sve napore kako bismo ispunili savezni zakon, koji nalaže završetak procjene i sastanak s vašom porodicom u roku od 45 dana od upućivanja.

Ako vaše dijete ima tri ili više godina i već je učestvovalo u ranom djetinjstvu putem javnih škola Minnetonka, uputnica se upućuje uredu ECSE-a. Član osoblja ECSE-a je imenovan za voditelja slučaja za procjenu i primarnu kontakt osobu za vašu porodicu. Ova osoba kontaktira vašu porodicu u vezi s razvojem Plana procjene. Plan se razvija s vama ili na sastanku s predstavnicima tima za procjenu ili, ako više volite, telefonom s voditeljem slučaja. Molimo pogledajte Roditeljske zaštitne mjere za djecu 3-18 Dio B. Nakon što se dobije pismena dozvola od vas ili drugog roditelja ili staratelja, procjena mora biti završena u roku od 30 školskih dana.

Kako bi se steklo sveobuhvatno razumijevanje vašeg djeteta, Minnesota zahtijeva da se obrade sva područja razvoja vašeg djeteta. Tim ECSE stručnjaka obično provodi početnu procjenu. Vaše dijete će biti pregledano više puta i, kada je to prikladno, u njegovom prirodnom domu ili okruženju ranog djetinjstva.

Tim za evaluaciju može se sastojati od nastavnika ECSE programa, logopeda/jezičkog terapeuta, radnog terapeuta, fizioterapeuta, školske medicinske sestre, facilitatora porodičnih resursa ECSE programa i/ili drugih stručnjaka prema potrebi. Svi ovi ljudi su obučeni za rad s vrlo malom djecom i njihovim porodicama.

Roditelji se ohrabruju da, ako žele, posmatraju proces evaluacije. Intervjui s roditeljima i kontrolne liste također su ključni dio evaluacije. Mogu biti uključeni pružaoci usluga brige o djeci, vaspitači u predškolskim ustanovama i druge važne odrasle osobe u životu vašeg djeteta. Tim za evaluaciju će vas pitati o vašem djetetu i njegovim/njenim sklonostima/nesklonostima i rutini. Osim toga, bit ćete pitani o vašim brigama, pitanjima i svemu ostalom što biste željeli podijeliti o svom djetetu. Informacije roditelja su vrlo važne u procesu evaluacije i bit će uključene u izvještaj o evaluaciji. Vi najbolje poznajete svoje dijete!

Tim za evaluaciju će se igrati i komunicirati s vašim djetetom. Ovo je „neformalni“ ili opservacijski dio evaluacije. Tim dobija mnogo informacija o djeci posmatrajući ih u njihovom prirodnom okruženju. Za djecu mlađu od tri godine, to se najčešće dešava kod kuće ili u vrtiću; za djecu stariju od tri godine to može biti kod kuće, u vrtiću ili u predškolskom okruženju.

Formalno testiranje korištenjem standardiziranih testova često se koristi za prikupljanje informacija o trenutnom nivou razvoja djeteta u poređenju s djecom slične dobi. Od vašeg djeteta će se tražiti da se igra ili interaguje s materijalima na određeni način. Neki od zadataka su laki, a drugi teži. Zbog prirode standardiziranih testova, od vašeg djeteta se ne očekuje da uradi ili razumije svaku stavku koja je predstavljena. Članovima tima može biti potrebno više od jedne sesije da završe svoj dio evaluacije, a ponekad će dva člana tima raditi zajedno.

Za djecu mlađu od tri godine, skrining i evaluacija se obavljaju u djetetovom domu ili vrtiću. U većini slučajeva, djeca od tri godine i starija bit će dovedena u MCEC radi dijela evaluacije, ali će imati posmatranje u prirodnom okruženju kao što su dom, predškolska ustanova ili vrtić.

Rezultate evaluacije prikuplja tim za evaluaciju i dijeli ih na roditeljskom sastanku. Tim će od vas tražiti sve novosti ili informacije, a zatim će podijeliti rezultate evaluacije. Bit ćete ohrabreni da postavljate pitanja i obavijestite tim da li su rezultati slični onome što vidite svakodnevno. Tim može predstaviti procente i druge brojke koje se odnose na nivo razvoja vašeg djeteta. Ovi brojevi su potrebni za ispunjavanje uslova i pružaju osnovu za osoblje da pomogne vašem djetetu.

Evaluacija će pokazati da li vaše dijete ispunjava jedan ili više kriterija za podobnost u Minnesoti za usluge specijalnog obrazovanja. Na konferenciji za evaluaciju, tim će vam pomoći da utvrdite da li vaše dijete ispunjava ove kriterije i pokazuje potrebu za tim uslugama. Ako vaše dijete ispunjava uslove, razgovarat će se i o opcijama za pružanje usluga. Kada se donese odluka o pružanju usluga specijalnog obrazovanja, piše se IFSP (Individualni plan porodičnih usluga), IEP (Individualni obrazovni plan) ili IIIP (Individualni međuagencijski plan intervencije). Svi dokumenti se čuvaju u dosijeima Ureda za specijalno obrazovanje ECSE u Minnetonki i njima možete pristupiti samo vi ili licencirano osoblje za specijalno obrazovanje. Imate pravo učestvovati u diskusiji o vrsti usluga koje bi najbolje zadovoljile potrebe vašeg djeteta ili odbiti usluge.

Ako vaše dijete nije pokazalo zastoje u razvoju, zastoji su minimalni i vaše dijete ne ispunjava druge uslove, tim nudi prijedloge i preporuke za načine na koje možete nastaviti unapređivati razvoj vašeg djeteta. To može uključivati resurse u zajednici kao što su rano porodično obrazovanje, predškolske ustanove, rekreativne aktivnosti itd. Preporučuje se da kontaktirate osoblje ECSE-a ako se u budućnosti pojave nedoumice.

Obrazovna evaluacija djece od rođenja do vrtića pruža samo "snimak" djetetovog razvoja u sadašnjem trenutku; ona nije pokazatelj budućnosti. Usluge specijalnog obrazovanja mogu se pružati sve dok dijete ispunjava uslove za njih. Za neku djecu usluge mogu biti kratkoročne (godinu dana ili manje), dok će drugoj djeci biti potrebna određena podrška tokom predškolskog i školskog uzrasta.