Vizija

Vizija programa Launch je da modelira i podučava učenike cjeloživotnim komunikacijskim vještinama, socijalnim vještinama, vještinama regulacije ponašanja i vještinama samostalnog života kako bi bili produktivni članovi svoje škole i zajednice. Učenicima će biti pruženo izuzetno, personalizirano učenje sa strukturiranim i podržavajućim specijaliziranim obrazovnim uslugama koje će zadovoljiti individualne potrebe učenika. U programu Launch, učenici osjećaju sigurnost, udobnost i pripadnost kako bi vježbali zaostale vještine u tihom, mirnom okruženju okruženi podržavajućim osobljem prije nego što se upuste u općeobrazovno okruženje.

Opis programa

Program Launch pruža svakom učeniku individualiziranu nastavu, podršku i usluge potrebne za pristup općem obrazovanju kako bi se povećala njegova samostalnost, osigurala društvena interakcija i, kada je to prikladno, akademske prilike s vršnjacima. Svi programi u okružnim centrima su višekategorijski zasnovani na potrebama učenika. Ovaj program prvenstveno služi učenicima čije su potrebe identificirane i kvalificirani za usluge specijalnog obrazovanja u kategorijama poremećaja iz autističnog spektra, drugih zdravstvenih poteškoća ili razvojnog kašnjenja.

Program Launch koristi sistematski pristup koji uključuje nastavu zasnovanu na dokazima, zajedno s upotrebom dinamičnih nastavnih strategija i metodologija. Program Launch koristi prirodno okruženje za nastavu, pozitivno bihevioralno programiranje, edukativno zasnovane senzorne aktivnosti i uključivanje u opšteobrazovni program s vršnjacima iz redovnog obrazovanja i aktivnostima koje odredi tim za individualizirani obrazovni plan. Program Launch fokusira se na visoko strukturirano, individualizirano programiranje u:

• Intenzivan komunikacijski i jezički razvoj, posebno u oblastima izgradnje konverzacijskih vještina i povećanja fleksibilnosti u upotrebi jezika
• Emocionalni, senzorni i bihevioralni razvoj i regulacija
• Predakademske do akademske vještine
• Socijalno-emocionalna reciprocitet i socijalne vještine
• Samopomoć u ličnim potrebama
• Funkcionalne vještine i rutine

Učenici u programu imaju jedinstvene potrebe koje mogu, ali i ne moraju uključivati kognitivna oštećenja, a većina ima značajne potrebe u oblastima komunikacije, senzornog i bihevioralnog razvoja i regulacije. Učenici obično primaju specijalizirane obrazovne usluge više od 60% svog školskog dana. Osoblje se fokusira na pozitivne osobine i snage pojedinačnih učenika kako bi im pomoglo u razvoju vještina u gore navedenim područjima.

Učenicima će se pružiti nastava i učešće u učionici na nivou razreda njihovih vršnjaka bez invaliditeta u najvećoj mogućoj mjeri. Ciljevi i zadaci Individualiziranog obrazovnog plana učenika kontinuirano se prate kako bi se usmjerile sve specijalizirane obrazovne usluge i odluke o nastavnom planu i programu.

Model pružanja usluga i osoblje

Dostupan je i pruža se cijeli niz usluga kako je naznačeno u IEP-u učenika. Usluge se mogu pružati na različite načine, uključujući individualnu i nastavu u malim grupama u učionici u centru tokom cijelog školskog dana ili dijela njega, kao i specijaliziranu obrazovnu podršku koja se pruža u okviru općeg obrazovanja.

Svaka učionica programa u Launch centru sastoji se od otprilike 6-8 učenika s jednim licenciranim nastavnikom specijalnog obrazovanja i paraprofesionalnom podrškom. Dodatne usluge i podrška dostupne su na osnovu ciljeva i potreba učenika u Individualnom obrazovnom planu. Osoblje za povezane usluge i podrška koje se mogu pružiti prema potrebama učenika uključuju, ali nisu ograničene na: radni terapeut, logoped/jezik patolog, školski psiholog, socijalni radnik, nastavnik razvojnog/adaptiranog fizičkog vaspitanja, fizioterapeut, specijalista za vid, nastavnik za tjelesno oštećenu djecu, specijalista za ponašanje, savjetnik za posao, koordinator radnog iskustva i školska medicinska sestra.

Plasman

Za smještaj u program u centru, kao što je Launch, studenti moraju ispunjavati uslove za primanje

Usluge specijalnog obrazovanja. Prije upućivanja u program, školski timovi moraju se konsultovati sa školskim facilitatorom i timom za specijalno obrazovanje te pokušati sa specijaliziranim obrazovnim intervencijama u trenutnom okruženju učenika. Proces upućivanja u okrug, koji koristi Tim za pregled osnovnih škola, Tim za pregled srednjih škola i Tim za pregled srednjih škola, mora se pažljivo slijediti kako je navedeno kako bi se osiguralo da se svaki učenik obrazuje u svom najmanje restriktivnom okruženju (LRE). Osoba koja je upoznata sa kategorijom primarnog invaliditeta učenika mora biti u timu za individualizirani obrazovni plan (IPP) učenika. Smještaj u program je odluka tima za individualizirani obrazovni plan, zasnovana na potrebama učenika i podržana trenutnim rezultatima evaluacije i intervencije.

Lokacija

Program Launch se trenutno nalazi u osnovnoj školi Clear Springs (od predškolskog uzrasta do 5. razreda).